數(shù)字時(shí)代高職院校圖書館服務(wù)模式探析

摘 要：我國(guó)已經(jīng)處于信息時(shí)代的最前沿，隨著計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)在各領(lǐng)域中滲透，而在高職院校中，為了能夠順應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展和教育需求，高職院校需要展開(kāi)對(duì)圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新工作，滿足師生群體的學(xué)習(xí)需要，提供專業(yè)化的知識(shí)服務(wù)需求。本文即針對(duì)于數(shù)字時(shí)代高職院校圖書館服務(wù)模式進(jìn)行探索，提出幾點(diǎn)創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代;高職院校;圖書館;服務(wù)模式

1、前言

我國(guó)已經(jīng)迎來(lái)了數(shù)字時(shí)代，目前各項(xiàng)信息技術(shù)也在不斷的發(fā)展，為各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的發(fā)展，提供了便利。在高職院校圖書館中，為了能夠滿足廣大師生查閱學(xué)術(shù)資料、獲取知識(shí)內(nèi)容的需求，需要建立起更加個(gè)性、專業(yè)的圖書館服務(wù)模式，減小因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代所帶來(lái)的發(fā)展阻礙，促進(jìn)高職院校的圖書館發(fā)展，使其能夠更好地為高職院校師生服務(wù)。

2、數(shù)字時(shí)代的高職院校圖書館發(fā)展

2.1個(gè)性化

高職院校的圖書館需要提供更加個(gè)性化的服務(wù)，這不僅需要以相應(yīng)的信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，還需要對(duì)使用者們的使用需求進(jìn)行調(diào)查。5G時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)已經(jīng)非常成熟，各項(xiàng)媒體與平臺(tái)已經(jīng)逐漸開(kāi)始在移動(dòng)端上推進(jìn)，而移動(dòng)端目前也是與計(jì)算機(jī)終端并駕齊驅(qū)的網(wǎng)絡(luò)行為模式，所以可以建立手機(jī)APP、公眾號(hào)等平臺(tái)，將圖書館藏書信息上傳到網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)界面、功能等一系列的個(gè)性化設(shè)置來(lái)吸引使用者們的注意力，確保師生們?cè)谑褂脠D書館的時(shí)候還能獲得非常好的交互體驗(yàn)[1]。

2.2社會(huì)化

為了能夠擴(kuò)大圖書館的影響，高職院校圖書館不應(yīng)該再繼續(xù)封閉下去，其終究要走上社會(huì)化的道路。所謂社會(huì)化，就是高職院校圖書館能夠?qū)ι鐣?huì)大眾開(kāi)放，這也是目前所有的圖書館信息服務(wù)模式必須要經(jīng)過(guò)的一段路程。首先高職院校圖書館需要選擇可以開(kāi)放的資料文獻(xiàn)，做好一些專利、機(jī)密文件的保護(hù)工作，然后就需要去滿足大眾對(duì)于文獻(xiàn)資料的獲取需求，設(shè)置一定的推送功能，要求高職院校圖書館能夠明確自身的定位，從服務(wù)師生轉(zhuǎn)向服務(wù)社會(huì)大眾[2]。

3、數(shù)字時(shí)代的高職院校圖書館服務(wù)模式分析

3.1改變發(fā)展觀念

高職院校圖書館在數(shù)字時(shí)代的背景下，需要滿足好廣大讀者的需求，為人們提供相應(yīng)的信息服務(wù)，所以需要高職院校能夠改變傳統(tǒng)的發(fā)展觀念，提高對(duì)于創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。首先需要滿足目前越來(lái)越高的大眾讀書需求，并與其他院?；蛘吖鎴D書館進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行個(gè)性化改革，并加強(qiáng)對(duì)自身文獻(xiàn)典籍儲(chǔ)藏的管理，并且充分地認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)的重要性，這也是圖書館能夠有效地發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)[3]。

3.2數(shù)據(jù)資源管理

數(shù)字時(shí)代海量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了一項(xiàng)非常重要的資源，而高職院校圖書館就是一處具有大量資源的儲(chǔ)備基地，所以要求高校圖書館管理者能夠充分的認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，樹(shù)立數(shù)字時(shí)代利用數(shù)據(jù)來(lái)分析和研究的意識(shí)。首先，圖書館需要設(shè)立技術(shù)人員來(lái)獲取用戶們對(duì)高職院校圖書館系統(tǒng)的使用情況與使用需求，并加強(qiáng)在這方面的投入。其次是需要管理者去養(yǎng)成研究數(shù)據(jù)的習(xí)慣，要對(duì)每一次獲取的數(shù)據(jù)以及分析結(jié)果進(jìn)行研究，并將目標(biāo)轉(zhuǎn)移到社會(huì)大眾。最后則是對(duì)圖書館的資源儲(chǔ)藏進(jìn)行管理，因?yàn)樵跀?shù)字時(shí)代，資源形式多種多樣，需要有針對(duì)性地設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使得數(shù)據(jù)之間可以共享，也方便他人查閱。另外，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，需要通過(guò)使用數(shù)據(jù)的反應(yīng)來(lái)制定消費(fèi)制度，為查閱、下載等行為確定支付標(biāo)準(zhǔn)。

3.3進(jìn)行個(gè)性服務(wù)和資源建設(shè)

此處講述的個(gè)性服務(wù)主要是指“微服務(wù)”，也就是將平臺(tái)縮小化，以各種移動(dòng)端平臺(tái)來(lái)進(jìn)行資源供給，比如說(shuō)微博、微課、微信公眾號(hào)等，能夠?yàn)檎谛袆?dòng)的人們提供一定的信息資源服務(wù)。在日常生活中，可以整理推送信息并發(fā)到人們的終端上，將高職院校圖書館的重大消息、活動(dòng)推送給人們，可以設(shè)計(jì)每日一書的模式，每天都在圖書館的豐富資源中選取一本好書推送給有需求的人們。在進(jìn)行資源建設(shè)的過(guò)程中，需要圖書館管理部門能夠?qū)Χ囗?xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，并增加圖書館藏書的容量，提高資源豐富度，增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在高職院校校方方面，需要提供一定的政策和資金支持，建立開(kāi)發(fā)利用計(jì)劃，建設(shè)多項(xiàng)資源類型，并建立相應(yīng)平臺(tái)，順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的圖書館發(fā)展形式[4]。

4、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的信息化技術(shù)已經(jīng)日新月異，在科學(xué)技術(shù)人員不斷的研究和發(fā)展下已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)等信息化技術(shù)的應(yīng)用，我國(guó)高職院校的圖書館迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，只有抓住這次機(jī)遇，對(duì)圖書館進(jìn)行建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)模式的建立。高職院校圖書館需要不斷的去學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新技術(shù)，采用新方法，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極地推動(dòng)圖書館建設(shè)和發(fā)展工作，為人們帶來(lái)精神上的豐富與享受。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭婕.數(shù)字時(shí)代高職院校圖書館的服務(wù)轉(zhuǎn)型探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2020（05）：129+131.

[2]郝春明，李守宏.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校數(shù)字圖書館服務(wù)模式研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2016，36（08）：64-65.

[3]黃晶華.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校圖書館服務(wù)模式研究[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2015，25（17）：73-74+79.

[4]菅紅.數(shù)字時(shí)代高職院校圖書館服務(wù)模式探析[J].內(nèi)江科技，2013，34（03）：197+169.

作者簡(jiǎn)介：

霍燕，出生年月：1976年4月8日，籍貫：陜西延安，學(xué)歷：本科，職稱：圖書館員，研究方向：圖書管理。