黨校教師打造用學(xué)術(shù)講政治精品課的對(duì)策

宮興福

摘 要：中央黨校工作會(huì)議上曾明確提出，黨校教師需要用學(xué)術(shù)來(lái)講政治，打造政治精品課，通俗來(lái)說(shuō)就是要求黨校教師對(duì)黨的決策、重要思想、方針、部署等加以自己的理解，并對(duì)其進(jìn)行正確闡述，確保黨的政策方針和思想能夠有效實(shí)施落實(shí)下去。中國(guó)共產(chǎn)黨黨校是由黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，黨校教師輔助培養(yǎng)黨員干部的主要學(xué)校，所以其利用學(xué)術(shù)講政治精品課的開(kāi)展效果對(duì)黨員干部培養(yǎng)來(lái)說(shuō)極為重要。基于此，本文將簡(jiǎn)要敘述黨校教師利用學(xué)術(shù)打造政治精品課的方法，為黨校工作提供參考。

關(guān)鍵詞：黨校教師;打造;學(xué)術(shù);政治精品課;對(duì)策

黨校是培養(yǎng)黨員干部的重要場(chǎng)所，是傳播黨的正確思想的主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于培養(yǎng)黨性覺(jué)悟高、思想道德素質(zhì)強(qiáng)的黨員起到十分重要的作用。從某種意義上而言，其政治課程教學(xué)效果對(duì)黨員培養(yǎng)和黨的建設(shè)發(fā)展來(lái)說(shuō)極為重要。以學(xué)術(shù)打造政治精品課能有效提升黨員培養(yǎng)效果，提高政治課程的教學(xué)質(zhì)量，深入闡述黨的思想方針，促進(jìn)黨校學(xué)員對(duì)黨的思想方針理解，發(fā)揮黨校存在應(yīng)有的價(jià)值的作用，為國(guó)家培育黨建工作人才。所以黨校教師要重視起政治課程教學(xué)工作，努力尋求優(yōu)化政治課程教學(xué)方法。

一、將政治思想作為政治精品課的基礎(chǔ)

要想達(dá)到黨校教師利用學(xué)術(shù)打造政治精品課的目的，黨校教師必須意識(shí)到“黨校姓黨”，在政治課程教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以政治思想作為政治精品課的教學(xué)基礎(chǔ)，將馬克思主義、理論堅(jiān)持使用在教學(xué)過(guò)程中，深入分析馬克思主義理論的內(nèi)在涵義，明確其與中國(guó)改革發(fā)展形勢(shì)之間的關(guān)系。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，共產(chǎn)黨是唯一執(zhí)政黨，共產(chǎn)主義是中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵，只有共產(chǎn)黨員始終堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，彼此之間無(wú)私奉獻(xiàn)才能有效推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。然而我國(guó)目前部分黨員政治素質(zhì)和政治覺(jué)悟還不夠高，不利于黨的政策方針實(shí)行，黨校作為黨員培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，如果始終將政治思想作為政治精品課教學(xué)的基礎(chǔ)，就能幫助黨員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高黨員政治素養(yǎng)和政治意識(shí)，促使黨員了解中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)，從而達(dá)到提升黨員綜合素養(yǎng)的目的。所以，要堅(jiān)定正確的政治思想不動(dòng)搖，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)，讓黨員全面深入的了解我國(guó)黨政的重大決策、方針、理論知識(shí)，夯實(shí)政治基礎(chǔ)，配合黨的策略方針開(kāi)展工作，推動(dòng)黨建工作的進(jìn)行，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、黨政政策實(shí)施培育優(yōu)秀黨員力量。

二、始終遵循黨的政治方向進(jìn)行課程講解

其次，黨校教師要想達(dá)到利用學(xué)術(shù)講政治精品課的目的，在政治課程開(kāi)展講解過(guò)程中還要始終遵循黨的政治方向進(jìn)行課程講解，明確政治課程教學(xué)核心，提升黨校黨員的思想高度，為黨的政策方針實(shí)施創(chuàng)造條件。黨校教師要想打造精品政治課程，在黨員教學(xué)過(guò)程中要始終堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央制度，向習(xí)近平主席看齊，支持習(xí)近平主席的工作，在思想上同習(xí)近平主席的指示保持高度統(tǒng)一。同時(shí)還要結(jié)合目前倡導(dǎo)的黨的發(fā)展策略和戰(zhàn)略來(lái)制定黨員政治教學(xué)任務(wù)，研究?jī)?yōu)化黨員教學(xué)方法，將黨的意志作為黨校政治教學(xué)的意志，將黨的指示作為黨校政治教學(xué)的指示，在黨員政治教育過(guò)程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行每一項(xiàng)黨的政策、方針。黨校教師還要不斷提高自身政治素養(yǎng)和政治意識(shí)，認(rèn)真關(guān)注黨的每一項(xiàng)指示方針，結(jié)合理論指示正確解讀黨的思想，把握黨的方針?biāo)枷雽?shí)質(zhì)，明確教學(xué)核心，始終堅(jiān)持馬克思主義思想和理論立場(chǎng)，另外還可以將相關(guān)的教材實(shí)例結(jié)合到政治教學(xué)內(nèi)容中，同黨的思想方針、中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合。

三、提高黨校教師的政治覺(jué)悟和政治能力

黨校教師是政治課程開(kāi)展的主導(dǎo)者，是黨的政策、思想詮釋闡述的主要者，所以黨校教師自身的政治覺(jué)悟和政治能力對(duì)黨的核心思想、重大決策理解闡述來(lái)說(shuō)極為重要，對(duì)黨員政治工作開(kāi)展也有一定的影響。所以黨校要想利用學(xué)術(shù)打造政治精品課程，還應(yīng)當(dāng)重視起黨校教師的政治覺(jué)悟培養(yǎng)和政治能力提高，為黨校教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓黨校教師及時(shí)掌握了解黨的核心思想、政策方針發(fā)展變化，及時(shí)傳達(dá)黨的指示，將政治教學(xué)課程內(nèi)容同黨的政策方針發(fā)展進(jìn)行結(jié)合，提升黨校政治教學(xué)工作的針對(duì)性。黨校教師自身也要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，一旦出現(xiàn)新的指示政策，立馬對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓黨校政治工作可以跟得上黨的建設(shè)發(fā)展，提高政治教學(xué)效率。黨校教師之間也可以就黨的重大政策方針、指示內(nèi)容進(jìn)行相互探討，實(shí)現(xiàn)思想交流，有助于黨校教師對(duì)黨政策方針和指示的進(jìn)一步了解，從而開(kāi)展有效的黨校政治工作。

四、提升黨校教師學(xué)術(shù)政治講解轉(zhuǎn)化能力

打造政治精品課，除了要有扎實(shí)的理論功底以及良好的德育素養(yǎng)，還必須具備將政治與學(xué)術(shù)相結(jié)合的能力，要確保信息傳遞的準(zhǔn)確性，并在此基礎(chǔ)上提高講授的吸引力，激發(fā)人們的聽(tīng)講熱情。一方面，要將黨的政策、方針、指示理解可以有效轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，轉(zhuǎn)化成切實(shí)的政治教學(xué)內(nèi)容。對(duì)此，黨校教師要不斷提升自身教學(xué)能力，規(guī)范政治課堂教學(xué)紀(jì)律，在政治教學(xué)過(guò)程中，自身先對(duì)黨的政策、方針、指示有一個(gè)全面透徹的了解，找準(zhǔn)學(xué)術(shù)和政治課程教學(xué)之間的接口，把現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)知識(shí)，利用學(xué)術(shù)知識(shí)和理論知識(shí)進(jìn)行講解分析，將學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)行政治教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際的對(duì)接，通過(guò)理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)黨校學(xué)員對(duì)黨的指示政策和政治教學(xué)內(nèi)容、理論知識(shí)的理解，幫助黨校學(xué)員從本質(zhì)上弄清楚政治教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)黨校學(xué)員深入思考政治教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持以黨的核心思想和指導(dǎo)方針發(fā)展。另一方面，要明確學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)方針、馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀最終的目的是為了應(yīng)用，所以黨校教師必須加強(qiáng)對(duì)自身學(xué)術(shù)政治理解能力轉(zhuǎn)化，對(duì)政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的闡述，宣講正確的政治教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中將最新的學(xué)術(shù)信息和大政方針、黨的政策綱領(lǐng)與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨校政治精品課程開(kāi)展。

比如，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的發(fā)展形勢(shì)，將我黨全心全意為人民服務(wù)的思想與此次新冠肺炎疫情的救治融在一起，讓人們了解社會(huì)主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。再比如，可以將李克強(qiáng)總理所說(shuō)的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”與各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新方式結(jié)合起來(lái)，看看當(dāng)下各個(gè)地區(qū)都采取了怎樣的方法來(lái)盤活經(jīng)濟(jì)。通過(guò)這樣理論與實(shí)際互相補(bǔ)充的方式，更能夠增強(qiáng)黨校教師教學(xué)的吸引力，擴(kuò)大輻射面，調(diào)動(dòng)人們學(xué)習(xí)的興趣，也讓制度和理論更加深入人心。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，黨校教師利用學(xué)術(shù)打造政治精品課對(duì)黨校教育作用和價(jià)值發(fā)揮有著極為重要的作用。黨校教師要認(rèn)識(shí)到利用學(xué)術(shù)講解政治精品課的作用，將政治思想作為教育開(kāi)展的基礎(chǔ)，始終遵循黨的政治方向進(jìn)行課程講解，提高黨校教師的政治覺(jué)悟和政治能力，提升黨校教師學(xué)術(shù)政治講解轉(zhuǎn)化能力，透徹分析黨的方針、思想，精心做好政治教學(xué)工作，培育黨校人才，保證在黨員培育過(guò)程中始終同黨的思想政策方針和中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀看齊，切實(shí)全面提高黨員的政治素養(yǎng)、政治意識(shí)，對(duì)黨的指示的理解，提高黨校政治課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為我國(guó)黨的建設(shè)發(fā)展儲(chǔ)備大量?jī)?yōu)秀黨員人才。

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