試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的家庭普及

趙靜

摘要：實(shí)驗(yàn)在小學(xué)的科學(xué)教育中占有重要地位，其可以豐富小學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，同時(shí)也給學(xué)生提供了一條認(rèn)知周邊世界的方法。而在學(xué)生家庭內(nèi)普及開展家庭小實(shí)驗(yàn)，更加可以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的參與度，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)的重要補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn);家庭實(shí)驗(yàn)室;家庭小實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)主題;小學(xué)教師

一、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)生家庭普及的意義

小學(xué)的科學(xué)教學(xué)工作中，小學(xué)教師最常遇到的一個(gè)麻煩就是孩子較難理解那些抽象的知識(shí)，而通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的方法，可以有效優(yōu)化教學(xué)效果。而家庭實(shí)驗(yàn)則是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)的重要補(bǔ)充，小學(xué)生在父母的陪伴下，成為實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者和主導(dǎo)人，可以極大地鍛煉小孩的獨(dú)立意識(shí)，與學(xué)校內(nèi)主要依靠老師的引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)是有本質(zhì)的區(qū)別。如何選擇實(shí)驗(yàn)的材料和器皿、如何規(guī)劃實(shí)驗(yàn)的步驟、如何評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，完全由學(xué)生一人定奪，學(xué)生不再是機(jī)械化的重復(fù)課堂上老師的操作，而是帶有主觀思考地完成了實(shí)驗(yàn)，是復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)最有效的途徑。

二、如何在學(xué)生家庭內(nèi)部組建家庭實(shí)驗(yàn)室

（一）器材準(zhǔn)備階段，要給學(xué)生提供必要的幫助

不論是在學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)，還是在學(xué)生家庭內(nèi)部進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先都必須有合適的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生的老師也必須在這個(gè)階段幫助學(xué)生做好器材的準(zhǔn)備工作，才能讓家庭小實(shí)驗(yàn)真正開啟。具體的幫助方式包括借用和指導(dǎo)學(xué)生自制兩種。借用主要針對(duì)學(xué)生無法自制的高精度器材，比如游標(biāo)卡尺、天平及砝碼等，借用的過程中要和學(xué)生探討如何正確使用這些器材，并且約定好歸還時(shí)間，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

（二）實(shí)驗(yàn)題目選擇階段，要考慮實(shí)驗(yàn)的適合性

在科學(xué)教學(xué)項(xiàng)目中，實(shí)驗(yàn)可以分成兩種，一種是在課堂上可以及時(shí)完成的，另一種是需要更長時(shí)間觀察才能看到結(jié)果的，比如種子的發(fā)芽等種植類實(shí)驗(yàn)。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，更好的方式還是把需要長時(shí)間觀察的實(shí)驗(yàn)帶到學(xué)生家中去做。并且此類實(shí)驗(yàn)的所需要的材料一般也更為容易獲得。

（三）實(shí)驗(yàn)開展階段，要讓學(xué)生養(yǎng)成記錄實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣

家庭實(shí)驗(yàn)的目的不是游戲和消磨時(shí)間，而是要通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生驗(yàn)證課堂學(xué)到的知識(shí)，并且學(xué)會(huì)記錄和總結(jié)。老師在布置實(shí)驗(yàn)題目的同時(shí)，就應(yīng)該和學(xué)生強(qiáng)調(diào)記錄的重要性，從而讓學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能夠開展思考和分析。老師可以給學(xué)生制定統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)記錄報(bào)告格式，方便學(xué)生記錄的足夠詳細(xì)并且養(yǎng)成習(xí)慣。

（四）實(shí)驗(yàn)復(fù)盤階段，要開展必要的討論

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科屬性決定了他自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，所以實(shí)驗(yàn)過程必須認(rèn)真對(duì)待，在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并寫好分析報(bào)告之后，老師應(yīng)該馬上組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論，讓學(xué)生分析自己實(shí)驗(yàn)的成敗，以及自己對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的看法。如此，不僅可以及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，同時(shí)也能讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)完成后，得到及時(shí)的反饋，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生做家庭實(shí)驗(yàn)的興趣和信心。

三、家庭實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

（一）老師要對(duì)家庭實(shí)驗(yàn)的安全問題給與足夠的指導(dǎo)

家庭實(shí)驗(yàn)與校內(nèi)課堂實(shí)驗(yàn)最大的區(qū)別在于缺少老師現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)護(hù)，所以安全永遠(yuǎn)是第一位的。我們每一位老師，都應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，這些小學(xué)生并非成年人，永遠(yuǎn)不要高估他們?cè)诎踩矫娴呐袛嗄芰?，永遠(yuǎn)要想著如何防患于未然。所以，老師在布置家庭實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要把實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充分思考，講清楚每一步的注意事項(xiàng)，排除安全隱患。

（二）要讓家長成為家庭實(shí)驗(yàn)的重要參與者

每一個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)，都可以讓家長參與進(jìn)來，這樣安排不僅讓安全得到更多的保障，同時(shí)也增加了家長與孩子的相處機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地感受到來自家長的關(guān)心，同時(shí)也讓家長更多地理解到學(xué)校老師的工作。

（三）要設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣

老師在設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要注重趣味性，如此才能讓學(xué)生更有興趣投入到實(shí)驗(yàn)中去。創(chuàng)造趣味性的第一原則，就是實(shí)驗(yàn)一定要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和家庭生活。布置貼近家庭生活的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可以讓學(xué)生明白生活處處是科學(xué)，生活處處可實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而讓學(xué)生在完成老師布置的實(shí)驗(yàn)后，還有可能自行地去尋找新的實(shí)驗(yàn)題目。

（四）要鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)生思路

實(shí)驗(yàn)不能永遠(yuǎn)都讓老師來單方面的指定內(nèi)容，如此一來實(shí)驗(yàn)就變成了一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。開展家庭實(shí)驗(yàn)的目的，是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。所以，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，自行設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。

（五）要在必要時(shí)對(duì)家庭實(shí)驗(yàn)提供幫助和指導(dǎo)

家庭實(shí)驗(yàn)的完成，主要依靠學(xué)生的獨(dú)立自主，但是學(xué)生的動(dòng)手能力并非千人一面。對(duì)于一些動(dòng)手能力比較差的同學(xué)，老師應(yīng)該給與更多的關(guān)注，避免學(xué)生因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的反復(fù)失敗而打擊到學(xué)生自己的信心。對(duì)于這一類學(xué)生，課堂上的指導(dǎo)和講解要十分耐心，同時(shí)還要及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系詢問家庭實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，遇到難題要給與及時(shí)的幫助，視頻對(duì)話就是一個(gè)非常好的方式。

四、結(jié)束語

綜上所述，實(shí)驗(yàn)是小學(xué)科學(xué)教育必不可少的環(huán)節(jié)，而家庭實(shí)驗(yàn)又是學(xué)校課堂實(shí)驗(yàn)的重要補(bǔ)充，是提升學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)的有效路徑。通過普及家庭實(shí)驗(yàn)，可以明顯地提升教學(xué)的成效。但在家庭實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程中，要按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)符合家庭的場(chǎng)景和學(xué)生的心理預(yù)期。

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