校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考

林勇藝

摘 要：校園文化建設(shè)是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高價(jià)值教師、高素質(zhì)學(xué)生的內(nèi)在要求。校園文化是學(xué)校的靈魂，它蘊(yùn)藏在學(xué)校教育系統(tǒng)之中，以潛移默化的方式影響著教師和學(xué)生的思維、價(jià)值觀念和情感態(tài)度。好學(xué)校依靠的是卓越的校園文化，它通過(guò)長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐，積淀成行之有效的規(guī)章制度和優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最后以文化的形式影響學(xué)校的每一位師生，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化自覺(jué)。創(chuàng)造卓越的校園文化，是每個(gè)學(xué)校應(yīng)追求的管理目標(biāo)。學(xué)校文化建設(shè)又是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，內(nèi)容涉及面廣，開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)的途徑豐富多樣。文章以廈門(mén)市啟悟中學(xué)為例，在校園文化實(shí)踐基礎(chǔ)上，著重從組織規(guī)劃、精神文化、物質(zhì)文化、活動(dòng)文化、制度文化五方面剖析了校園文化的建設(shè)，也進(jìn)行了一些思考。

關(guān)鍵詞：辦學(xué)理念：校園文化：建設(shè)：反思

廈門(mén)市啟悟中學(xué)的前身為創(chuàng)辦于1937年的“同安私立啟悟初級(jí)中學(xué)”，學(xué)?！稗k學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚”。以愛(ài)國(guó)主義教育基地“中共閩粵贛邊區(qū)廈門(mén)市委機(jī)關(guān)舊址”為基礎(chǔ)，啟悟師生在“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)自己”為核心的“愛(ài)的教育”下同成長(zhǎng)，形成了獨(dú)具特色的校園文化，是廈門(mén)市“文明學(xué)?！薄W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，其中“荔園集郵社”成績(jī)斐然，是“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位結(jié)合起來(lái)，與廈門(mén)的地域文化結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)良的精神文化、環(huán)境文化、制度文化和行為文化為載體，以構(gòu)建卓越幸福學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“啟思明德，悟理達(dá)行”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，提高學(xué)校文化品位，把學(xué)校辦成師生向往和留戀的精神家園和幸福樂(lè)園。

筆者認(rèn)為，學(xué)校文化是組織文化中的一種，但不同于其它組織的文化。單純的說(shuō)學(xué)校文化，并沒(méi)有感情色彩。而在實(shí)際應(yīng)用中，由于文化對(duì)于學(xué)校運(yùn)行所起到的作用不同，因而產(chǎn)生不同的傾向，抑或是積極正面，亦或是消極負(fù)面。因此，基于學(xué)校文化在學(xué)校建設(shè)中的關(guān)鍵作用，卓越的學(xué)校文化成為每一位實(shí)踐者必然的追求。如何構(gòu)建卓越的校園文化，筆者從組織規(guī)劃、精神文化、物質(zhì)文化、活動(dòng)文化、制度文化五方面談?wù)剢⑽蛑袑W(xué)的校園文化建設(shè)。

一、組織規(guī)劃建設(shè)

為高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了由校長(zhǎng)帶頭，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組就校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了專題討論，深入學(xué)習(xí)文件精神，完成了概念的界定，形成了具體可行的操作計(jì)劃，確立了校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作思路。

我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為

指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以辦高品位學(xué)校、做高價(jià)值教師、育高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，彰顯學(xué)校特色，突出“啟思明德，悟理達(dá)行”的辦學(xué)理念，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

基本思路是：在校園文化建設(shè)過(guò)程中，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè);體現(xiàn)主旋律，倡導(dǎo)多樣化;加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，注重個(gè)性發(fā)展。積極動(dòng)員全體師生，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下從物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)三方面做出努力，加強(qiáng)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、彰顯特色，關(guān)注細(xì)節(jié)，大力開(kāi)展精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工作中的重中之重，是校園文化建設(shè)的點(diǎn)晴之處。我校本著“建設(shè)有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質(zhì)的學(xué)生，辦成有特色的學(xué)校”這一目標(biāo)扎實(shí)地開(kāi)展精神文化建設(shè)。

1. 組織開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)。每學(xué)期，每個(gè)班級(jí)都要求有計(jì)劃開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，安全衛(wèi)生，感恩立德等方面的教育。讓學(xué)生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會(huì)主義合格的接班人。

2. 抓住契機(jī)，巧妙育人。結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，我們教育學(xué)生從小事做起，處處善待他人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，骨于鉆研，做雷鋒式的好少年。結(jié)合“主題讀書(shū)活動(dòng)”我校要求教師躬身示范，引領(lǐng)學(xué)生把讀書(shū)當(dāng)成習(xí)慣，打造書(shū)香校園，提高學(xué)校的文化氣息。在這方面，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，有讀書(shū)月，主題班會(huì)，演講、朗誦比賽等，使學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)籍中感受文化的魅力，閱讀的樂(lè)趣，這一切為學(xué)生的精神成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。清明祭掃，要求教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，講鄉(xiāng)士革命英雄，在學(xué)生心里埋下報(bào)國(guó)宏愿。

3. 以德立校，構(gòu)建和諧。我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這種和諧表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，分工合作，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。領(lǐng)導(dǎo)與教師互相尊重，彼此關(guān)懷。師生之間相互信任，平等溝通。以高尚的道德為原則，以高效的開(kāi)展工作為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為使命而建立起的人際關(guān)系，使得全校師生能在放心，安心，舒心的氛圍中生活。

4. 打造愛(ài)國(guó)精神，營(yíng)造良好師風(fēng)。充分利用校園內(nèi)的中共閩粵贛邊區(qū)廈門(mén)市委機(jī)關(guān)舊址革命活動(dòng)陳列室這一黨史教育基地，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，結(jié)合時(shí)代要求提出并形成了“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博學(xué)、協(xié)作、求真”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。我校要求教師堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德水平，培養(yǎng)教師敬業(yè)，創(chuàng)新精神;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，全員參與，科研興校，扎實(shí)開(kāi)展有益于學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，勤于反思，大膽創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)。

三、以校園環(huán)境和人文環(huán)境為窗口，打造整潔、規(guī)范、合理的校園物質(zhì)文化

1. 搞好校園美化，凈化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校著力進(jìn)行美化和凈化工作。在樓道內(nèi)和走廊貼掛名言警句、學(xué)生作品，既美化了教學(xué)樓，同時(shí)也潛移默化地教育了學(xué)生?？茖W(xué)規(guī)劃校園環(huán)境，濃厚育人氛圍。校園設(shè)計(jì)力求突出人文性，環(huán)境布置盡可能“讓每一面墻壁都說(shuō)話”。校園雕塑“奔向蒼穹”“名人塑像”、“勵(lì)志浮雕”等設(shè)施充分體現(xiàn)教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性，提升校園文化品位。在凈化教學(xué)樓方面，我們采取初、高中輪值班級(jí)分片包干的辦法，樓道每天定時(shí)小清掃，每周集體大清潔，使廣大師生始終能在優(yōu)美而整潔的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。除在視覺(jué)角度讓師生感受到美，我們又完善了校園廣播音樂(lè)系統(tǒng)，上下課的鈴聲都是優(yōu)美的音樂(lè)，讓師生聽(tīng)覺(jué)上也得到美的享受。樓外的操場(chǎng)等硬件建設(shè)，美化，綠化亦有明確的思路，將在后續(xù)的工作中逐步完成，那時(shí)，整個(gè)校園綠樹(shù)成萌，花團(tuán)錦簇，身處校園，如在花園。這是我們的愿景，也是我們的努力方向。

2. 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓每個(gè)角落都釋放著教育的智慧。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我校在班極文化建設(shè)方面極為重視。每個(gè)班級(jí)墻壁上都貼掛名人名言，《中學(xué)生行為規(guī)范》，黑板上方懸掛國(guó)旗，墻角處有統(tǒng)一制作的讀書(shū)角，學(xué)生可在休息時(shí)愜意地享受讀書(shū)之樂(lè)。教室后墻均設(shè)有一面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的黑板，學(xué)生在教師的組織下，每星期都可就不同專題進(jìn)行文化宣傳和文學(xué)創(chuàng)作，有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和藝術(shù)欣賞能力。

四、文化活動(dòng)建設(shè)

1. 學(xué)校重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，以校園三節(jié)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）為載體，捕捉各種有利的教育時(shí)機(jī)，開(kāi)展“愛(ài)在我心中”系列教育、 “愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)校教育”、“校園讀書(shū)節(jié)”等旗幟鮮明的主題教育活動(dòng)。每年校園足球聯(lián)賽和校園合唱比賽成為校園文化的奇葩。

2. 組建學(xué)生集郵、書(shū)法、文學(xué)、智能車(chē)、足球、舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化內(nèi)涵。近幾年，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展取得了良好成效：荔園文學(xué)社定期制作出版?？独髨@》，在校內(nèi)影響廣泛;書(shū)法社、未來(lái)畫(huà)家集中營(yíng)、足球社等社團(tuán)的社員，多次在市區(qū)比賽中載譽(yù)而歸;志愿者社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，贏得社區(qū)居民的一致好評(píng)。每項(xiàng)校園文化活動(dòng)，學(xué)校均注重活動(dòng)的文化性、藝術(shù)性、思想性和教育性，引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，發(fā)展觀摩、思維、實(shí)踐和創(chuàng)新等能力;培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、頑強(qiáng)探索的堅(jiān)強(qiáng)意志;提高審美意識(shí)和審美修養(yǎng)，發(fā)展感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3. 三十年來(lái)，在學(xué)校辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制、培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、教學(xué)方法、特長(zhǎng)培養(yǎng)、校園文化等方面，學(xué)校高度重視集郵活動(dòng)的發(fā)展，是德育的有效載體和學(xué)科滲透德育的橋梁，在培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想、陶冶高尚情操、豐富文化知識(shí)等方面發(fā)揮獨(dú)特的作用，體現(xiàn)了“啟思明德，悟理達(dá)行”的辦學(xué)理念。它是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分，成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色，在本地區(qū)乃至全省具有一定的影響。學(xué)校將集郵特色融入校園文化建設(shè)中，學(xué)校陽(yáng)光東西路兩條主干道的燈柱上裝飾了郵票圖案，致知樓與秋實(shí)樓之間廣場(chǎng)上的十二生肖郵票石雕，班級(jí)文化建設(shè)里的學(xué)習(xí)園地郵票知識(shí)普及，處處彰顯集郵特色。學(xué)校被授予“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”稱號(hào)，這是全國(guó)首批95個(gè)集郵示范基地之一，學(xué)校是廈門(mén)市中學(xué)中唯一的一個(gè); 2018年11月，《中國(guó)教育報(bào)》專版刊載我校辦學(xué)特色文章《集郵育人三十載 文化積淀顯特色》。

4. 為推動(dòng)文明校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，學(xué)校注重開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)文化資源，學(xué)校文化與社區(qū)文化融合互通，學(xué)校每年的元旦文藝匯演都邀請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加，并將學(xué)校優(yōu)秀的文藝匯演節(jié)目組織進(jìn)社區(qū)展演;每年在創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中，和社區(qū)共同開(kāi)展志愿者活動(dòng)，做好社區(qū)衛(wèi)生保潔工作，取得了雙贏的良好效果。

5. 學(xué)校充分利用校園內(nèi)的中共閩粵贛邊區(qū)廈門(mén)市委機(jī)關(guān)舊址革命活動(dòng)陳列室這一紅色革命舊址和革命歷史資源，教育廣大教師，自覺(jué)把傳統(tǒng)的革命精神轉(zhuǎn)化為自己的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則，全心全意為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生在紅色革命基地接受教育，讓他們追憶黨的成長(zhǎng)歷程，感悟今日的幸福生活，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，確立積極為社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗的人生目標(biāo)。

五、依法治校，加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分?！胺彩聼o(wú)法而不立”，為使學(xué)校的發(fā)展更為規(guī)范，更科學(xué)，我校不斷建立健全相關(guān)制度。先后制定了《啟悟中學(xué)師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《啟悟中學(xué)校園安全管理制度》等多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了方向和制度保證。

六、校園文化建設(shè)的反思與展望

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，內(nèi)容涉及面廣，開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)的途徑豐富多樣。好學(xué)校依靠的是卓越的校園文化，它通過(guò)長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐，積淀成行之有效的規(guī)章制度和優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最后以文化的形式影響學(xué)校的每一位師生，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化自覺(jué)。因此，學(xué)校文化建設(shè)需強(qiáng)化校園文化自覺(jué)的途徑?？蓮囊韵氯矫鎸?shí)施：一、美化校園環(huán)境，持續(xù)提高硬實(shí)力。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)中首當(dāng)其沖的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最為容易有所進(jìn)展的部分。但，環(huán)境建設(shè)也不僅限于建筑的翻修、設(shè)備的更新、環(huán)境的凈化和綠化等，它還應(yīng)該有一個(gè)整體的規(guī)劃，細(xì)化到一草一木、一墻一角，能夠體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，做到“處處是文化，事事皆教育”，為師生營(yíng)造一個(gè)陶冶情操的優(yōu)美環(huán)境。二、完善校園制度，深化校園軟實(shí)力。所謂制度文化，其內(nèi)涵不僅只有學(xué)校內(nèi)部的各種規(guī)章制度，還應(yīng)包括全校師生集體一代一代傳承下來(lái)的規(guī)矩、理念、價(jià)值觀等。三、充實(shí)校園活動(dòng)，打造文化品牌?；顒?dòng)即教育，活動(dòng)文化可以說(shuō)是環(huán)境文化和制度文化的裝飾品，它以豐富多樣的形式裝點(diǎn)了我們的校園，展現(xiàn)了我們的制度，其培育不可忽視。校園活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)面向廣大師生，其內(nèi)容和形式都要密切聯(lián)系校園人的工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，凸顯教育性和啟迪性，增強(qiáng)實(shí)效性。

啟悟中學(xué)有八十多年悠久的辦學(xué)歷史，幾代師生相互傳承，在教育教學(xué)上形成一定的風(fēng)格，辦學(xué)上有一定的制度和傳統(tǒng)，形成了特定的學(xué)校文化。但，社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越大，學(xué)校又處同安區(qū)政治、文化發(fā)展中心和城區(qū)發(fā)展中心，毗鄰?fù)材喜啃鲁?。因此，學(xué)校重新明確了“借重深厚的文化底蘊(yùn)和雄厚的師資力量，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，建設(shè)適應(yīng)海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生計(jì)示范高中”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校將秉持“啟思明德、悟理達(dá)行”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持民主管理，建立和完善激勵(lì)教師、學(xué)生發(fā)展的管理制度，建設(shè)人文氣息濃厚的學(xué)校文化環(huán)境;構(gòu)筑具有較高校園藝術(shù)品位、現(xiàn)代氣息、厚重的顯性校園文化;形成具有師生共同追求的精神和學(xué)校發(fā)展特色個(gè)性的隱性校園文化。

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