粵西地區(qū)中職學(xué)生藥物成癮與父母沖突的關(guān)系： 學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用＊

張靜，位煥弟，黃丹媚

（1.湛江幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校，湛江 524084；2.曲阜師范大學(xué)，日照 276825）

藥物成癮是指?jìng)€(gè)體反復(fù)使用煙草、酒精、成癮性藥品和毒品等精神活性物質(zhì)，并造成了軀體和心理的強(qiáng)烈需求與耐受性。具體包括酒精、香煙、鎮(zhèn)定催眠類(lèi)藥物、復(fù)方止咳藥水、海洛因、大麻、搖頭丸、嗎啡、K 粉、冰毒和可卡因等[1]。2018 年，我國(guó)12～18 歲的青少年吸煙率達(dá)8.9%，飲酒率更高達(dá)20.6%?！?018 年中國(guó)毒品形勢(shì)報(bào)告》顯示，當(dāng)前，全球毒品制造、販運(yùn)、濫用問(wèn)題更加突出，國(guó)際毒品形勢(shì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜[2]。2018年起，加拿大、美國(guó)等一些國(guó)家和地區(qū)大麻“合法化”，加劇了大麻在全球的蔓延，增大了全球毒品治理的復(fù)雜程度[3]。截至2018 年年底，我國(guó)現(xiàn)有吸毒人員240.4萬(wàn)名，其中，18～35 歲人員125 萬(wàn)名，占52%。18 歲以下人員1 萬(wàn)名，占0.4%。更讓人擔(dān)憂的是，近年來(lái)我國(guó)青少年毒品成癮問(wèn)題日益嚴(yán)峻，呈現(xiàn)出成癮率逐年升高，初次接觸毒品年齡逐年降低的趨勢(shì)[4]。

父母沖突指對(duì)于子女而言，父母之間由于觀點(diǎn)不合、性格差異等原因而產(chǎn)生的爭(zhēng)吵、敵對(duì)甚至身體攻擊等行為[5]。當(dāng)父母總是用激烈的爭(zhēng)吵或者暴力等的方式來(lái)解決家庭爭(zhēng)端時(shí)，他們可能并沒(méi)有意識(shí)到這已經(jīng)嚴(yán)重傷害到子女的身心健康。研究表明，與同齡人相比，長(zhǎng)期置身于父母沖突的青少年攻擊性更強(qiáng)、焦慮和抑郁的分值更高，人際交往和社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題更突出[6]。

學(xué)業(yè)自我效能感，是指學(xué)生對(duì)自己能否完成學(xué)習(xí)任務(wù)的主觀判斷和自信度的評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)能力自我效能感和學(xué)習(xí)行為自我效能感兩個(gè)方面。其中，學(xué)習(xí)能力自我效能感是指學(xué)生對(duì)自己能否實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)、取得較佳成績(jī)的主觀判斷。學(xué)習(xí)行為自我效能感是指學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是高效、合理的自信程度。學(xué)業(yè)自我效能感是個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)，有的人學(xué)業(yè)自我效能感與其自身的實(shí)際情況一致，有的人則差距很大甚至完全相反[7]。很多中等職業(yè)院校就讀的學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱中職學(xué)生），從初中階段開(kāi)始成績(jī)并不理想，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)主動(dòng)性低，上課時(shí)注意力很難集中等問(wèn)題，他們的學(xué)業(yè)自我效能感也相對(duì)較低。

當(dāng)前，廣東省已經(jīng)超過(guò)云南省，成為全國(guó)藥物成癮尤其是毒品成癮最嚴(yán)重、最復(fù)雜的地區(qū)[8]。根據(jù)廣東省禁毒執(zhí)法部門(mén)的數(shù)據(jù)，2018 年廣東省登記在冊(cè)的吸毒人數(shù)為39 萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到全國(guó)吸毒人數(shù)的17%。其中粵西地區(qū)的湛江雷州、茂名電白、江門(mén)臺(tái)山等地戶籍的吸毒人員均已超萬(wàn)人，屬于重災(zāi)區(qū)。而已有的關(guān)于廣東省青少年藥物成癮的研究幾乎全部針對(duì)廣州、深圳等珠三角地區(qū)，對(duì)粵西地區(qū)卻很少涉及[9]。另外，以往的研究大多集中于初、高中生，對(duì)中職學(xué)生的研究非常少。

基于以上背景，本研究立足粵西地區(qū)，考察湛江、茂名、陽(yáng)江、云浮等四個(gè)城市的中職院校學(xué)生藥物成癮的具體情況，及其與父母沖突和學(xué)業(yè)自我效能感的關(guān)系。

1 對(duì)象與方法

1.1 被試

采用整群取樣法，以湛江、茂名、陽(yáng)江、云浮等四個(gè)城市的中職學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。查詢《由樣本比率估計(jì)總體比率時(shí)所需樣本容量表》確定樣本量，調(diào)查人數(shù)為1 825 時(shí)即已足夠。本次調(diào)查共發(fā)放2 000 份調(diào)查問(wèn)卷。具體操作辦法為：從四個(gè)城市的中職學(xué)校中抽取12 所（每個(gè)城市隨機(jī)抽取3 所），每所學(xué)校抽取6 個(gè)班級(jí)（一至三年級(jí)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取2 個(gè)班）。對(duì)這些班級(jí)當(dāng)天在校的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)天請(qǐng)病假、事假等不在校的學(xué)生和不愿意接受調(diào)查的學(xué)生排除在外。對(duì)2 000 份問(wèn)卷進(jìn)行逐份檢查、篩選，剔除94 份無(wú)效問(wèn)卷，無(wú)效問(wèn)卷的剔除原則：漏填、作答結(jié)果不清晰、連續(xù)10 道題以上連選等。最后共獲得有效問(wèn)卷1 906 份，其中男生996 人，女生910 人。

1.2 工具

1.2.1 藥物成癮問(wèn)卷

采用王麗杰和王德全編制的《在校青少年藥物成癮情況調(diào)查問(wèn)卷》[10]。調(diào)查內(nèi)容包括：①一般信息（性別、年齡、年級(jí)和戶口所在地等）；②家庭情況（父母的年齡、職業(yè)、有無(wú)藥物成癮等）；③藥物成癮情況（香煙、酒精、鎮(zhèn)定催眠類(lèi)藥物、復(fù)方止咳藥水、毒品等）；④對(duì)藥物成癮造成危害的了解程度。該問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.81。

1.2.2 父母沖突量表

采用Grych 和Fincham 編制的《兒童知覺(jué)父母沖突量表》，池麗萍等人修訂成中文版[11]。量表共40 個(gè)題目，由6 個(gè)維度組成，分別測(cè)量父母沖突的強(qiáng)度、沖突次數(shù)、沖突的解決方式、后果威脅、應(yīng)對(duì)能力和自我歸因。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.879。

1.2.3 學(xué)業(yè)自我效能感問(wèn)卷

采用梁宇頌和周宗奎編制的《學(xué)業(yè)自我效能感問(wèn)卷》[12]。該問(wèn)卷共22 個(gè)題目，調(diào)查學(xué)生對(duì)自己上課狀態(tài)的評(píng)價(jià)、能否取得好成績(jī)的自信度，學(xué)習(xí)方法是否合理的評(píng)估等。內(nèi)部一致性系數(shù)為0.85。

問(wèn)卷調(diào)查前，按照倫理學(xué)要求，請(qǐng)參加調(diào)查的全體學(xué)生簽署知情同意書(shū)。向其說(shuō)明調(diào)查性質(zhì)、調(diào)查目的，并強(qiáng)調(diào)匿名填寫(xiě)，嚴(yán)格遵循保密原則。請(qǐng)學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。調(diào)查時(shí)，調(diào)查員用統(tǒng)一的導(dǎo)言簡(jiǎn)短介紹調(diào)查的目的和意義、填表的方法和對(duì)量表中的條目進(jìn)行統(tǒng)一解釋。問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)并回收。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理

用EpiData4.1 建立數(shù)據(jù)庫(kù)，雙人雙錄入，最后進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，邏輯查錯(cuò)。所有數(shù)據(jù)采用SPSS 22.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理, Amos24.0 完成結(jié)構(gòu)方程建模和中介效應(yīng)檢驗(yàn)。采用斯皮爾曼相關(guān)考察藥物成癮、父母沖突與學(xué)業(yè)自我效能感之間的相關(guān)關(guān)系。

2 結(jié)果

2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

采用Harman 單因素檢驗(yàn)方法，對(duì)所有的測(cè)量項(xiàng)目進(jìn)行未旋轉(zhuǎn)的探索性因素分析[13]。結(jié)果表明，特征根大于1 的因子共有10 個(gè)，抽取第一個(gè)因子解釋了總變異的21.38%，低于臨界值40%，表明本次問(wèn)卷調(diào)查不存在嚴(yán)重的共同方法偏差問(wèn)題。

2.2 粵西地區(qū)中職學(xué)生藥物成癮的使用情況

結(jié)果顯示，粵西地區(qū)中職學(xué)生目前吸煙率為 6.32%（120 人），飲酒率為 20.38%（388 人），鎮(zhèn)靜催眠藥物（非醫(yī)用目的） 4.91%（94 人），復(fù)方止咳藥水3.97%（非醫(yī)用目的）（76 人），毒品使用率為0.47%（9 人）。

吸煙和飲酒方面，男生的使用率都顯著高于女生（P＜0.01）。一些地方的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為吸煙、飲酒是男性的正常社交方式，很多家長(zhǎng)會(huì)默認(rèn)甚至鼓勵(lì)即將成年的男孩吸煙、飲酒[14]。初次吸煙的原因主要是“好奇”“受朋友影響”和“無(wú)聊，想尋求刺激”，經(jīng)常吸煙的學(xué)生對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)是“吸煙看起來(lái)很酷”，“吸煙是成熟的標(biāo)志”。

中職學(xué)生在非醫(yī)用目的情況下，服用鎮(zhèn)靜催眠藥和復(fù)方止咳藥水的比例分別為4.91%和3.97%。鎮(zhèn)靜催眠藥主要通過(guò)“藥店購(gòu)買(mǎi)”“醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)”和“家里拿”三種渠道獲得，分別占44.1%、20.5%和10.9%。復(fù)方止咳藥水主要通過(guò)“藥店購(gòu)買(mǎi)”“醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)”和“網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)”獲得，分別占43.5%、23.8%和10.7%。

毒品的使用率為0.47%，共9 人。具體情況為：冰毒3 人, K 粉2 人，大麻3 人，搖頭丸1 人。第一次接觸毒品的地點(diǎn)主要是“酒吧、歌廳、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所”和“朋友家”，分別占71%和14%。第一次使用毒品的原因主要是“家人/同伴影響”“無(wú)聊，想尋求刺激”和“好奇”，分別占35.2%、28.1%和10.2%。

2.3 藥物成癮、父母沖突與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)分析

用斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)對(duì)藥物成癮、父母沖突與學(xué)業(yè)自我效能感之間的關(guān)系進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)藥物成癮（共五種類(lèi)型）、父母沖突和學(xué)業(yè)自我效能感（總分及其兩個(gè)維度）兩兩之間的相關(guān)均達(dá)到了顯著水平（表1）。其中父母沖突與藥物成癮（五種類(lèi)型）均有顯著正相關(guān)；而學(xué)業(yè)自我效能感（總分及其兩個(gè)維度）與藥物成癮（五種類(lèi)型）均有顯著負(fù)相關(guān)；父母沖突與學(xué)業(yè)自我效能感（總分及其兩個(gè)維度）也呈顯著負(fù)相關(guān)。根據(jù)Baron 和Kenny 提出的中介變量理論，這一結(jié)果符合對(duì)意志控制進(jìn)行進(jìn)一步的中介效應(yīng)檢驗(yàn)的條件[15]。

表1 藥物成癮、父母沖突與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)檢驗(yàn)（r值）

2.4 學(xué)業(yè)自我效能感在父母沖突與藥物成癮之間的中介模型

采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)1 906 名中職學(xué)生藥物成癮的數(shù)據(jù)和假設(shè)模型進(jìn)行驗(yàn)證，得出結(jié)構(gòu)方程模型，分析父母沖突和學(xué)業(yè)自我效能感兩個(gè)因素對(duì)藥物成癮的作用機(jī)制。具體擬合指數(shù)：RM-SEA=0.080, CFI=0.923, TLI=0.967。根據(jù)結(jié)構(gòu)方程模型的擬合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)指標(biāo)擬合良好[16]。學(xué)業(yè)自我效能感在父母沖突與藥物成癮之間的中介模型見(jiàn)圖1：

圖1 學(xué)業(yè)自我效能感在父母沖突與 藥物成癮之間的中介模型

使用偏差校正bootstrap 法對(duì)本次調(diào)查的中介效應(yīng)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，重復(fù)取樣1 000 次，計(jì)算95%置信區(qū)間[17]。結(jié)果顯示，中介效應(yīng)值的95%置信區(qū)間不包括0，中介效應(yīng)顯著。父母沖突直接影響藥物成癮，直接效應(yīng)值為0.172，效果量為54%；父母沖突通過(guò)學(xué)業(yè)自我效能感間接影響藥物成癮，即學(xué)業(yè)自我效能感在父母沖突與藥物成癮之間具有中介作用，中介效應(yīng)值為0.146，效果量為46%。

3 討論

結(jié)果顯示，40.5%的“目前吸煙”的學(xué)生回答：“父母中至少有一人每天都吸煙”，這一數(shù)字明顯高于不吸煙的學(xué)生（21.3%）；同樣的，“目前飲酒”的學(xué)生中，46.3%的人報(bào)告“父母中至少有一人每天都飲酒”，明顯高于不飲酒的學(xué)生（15.4%），這些情況表明，中職學(xué)生吸煙、飲酒情況與其父母是否吸煙、飲酒有顯著相關(guān)。父母是孩子的模仿對(duì)象，父母吸煙、飲酒等行為會(huì)潛移默化地影響自己的子女，無(wú)形中給子女樹(shù)立了不良的榜樣[18]。

冰毒、K 粉、大麻和搖頭丸等新型的合成毒品的使用率明顯比海洛因、嗎啡等傳統(tǒng)毒品高。新型毒品，是將某些化學(xué)原料人工合成的化學(xué)毒品，包括苯丙胺類(lèi)中樞神經(jīng)興奮劑、鎮(zhèn)定劑和致幻劑等。這類(lèi)毒品吸食方式比較隱蔽，可以兌入飲料、直接吸入鼻腔或者口服，價(jià)格上也比海洛因等傳統(tǒng)毒品低，所以近年來(lái)有加快蔓延的趨勢(shì)[19]?！?018 年中國(guó)毒品形勢(shì)報(bào)告》指出，新型毒品冰毒已經(jīng)取代傳統(tǒng)毒品海洛因，成為我國(guó)吸食人數(shù)最多的“頭號(hào)毒品”。2018 年，我國(guó)共發(fā)現(xiàn)新型毒品31 種，這些毒品在包裝上非常像餅干、香煙，巧克力等，具有極強(qiáng)的偽裝性、迷惑性和時(shí)尚性，以青少年在娛樂(lè)場(chǎng)所濫用為主，給監(jiān)管執(zhí)法帶來(lái)難度[2]。

本次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，父母沖突不僅可以直接影響中職學(xué)生的藥物成癮（直接效果量54%），還能通過(guò)學(xué)業(yè)自我效能感間接影響其藥物成癮（中介效果量46%）。

直接作用效應(yīng)分析表明，父母沖突對(duì)中職學(xué)生藥物成癮的直接影響占總效應(yīng)的54%，這說(shuō)明，身處在父母沖突中的中職學(xué)生更容易產(chǎn)生藥物成癮行為。溫馨、和睦的家庭環(huán)境對(duì)子女的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要，而激烈的父母沖突則會(huì)造成強(qiáng)烈的內(nèi)心傷害。父母經(jīng)?；ハ嗳枇R、敵對(duì)和攻擊的家庭環(huán)境，會(huì)使子女整日精神緊繃，擔(dān)憂害怕，缺乏安全感。這種環(huán)境不利于子女與父母建立健康的依戀關(guān)系，甚至?xí)绊懫浣】等烁竦男纬蒣20]。如果父母之間的沖突非常激烈、頻繁又得不到合理解決，勢(shì)必會(huì)耗費(fèi)其大量精力而難以高質(zhì)量地照顧、教育子女。另外，父母沖突給子女形成了錯(cuò)誤的榜樣作用。當(dāng)子女面對(duì)人際問(wèn)題時(shí)，也會(huì)不由自主地采用爭(zhēng)吵、攻擊和暴力等方式來(lái)解決與他人的沖突[21]。一些身處在父母沖突環(huán)境里的中職學(xué)生，感受到巨大的情緒困惑和心理壓力，他們不能在父母、家庭那里找到關(guān)愛(ài)和溫暖。這時(shí)別有用心的人就有可能趁虛而入，噓寒問(wèn)暖之后宣稱“試試這個(gè)東西，可以讓你很輕松，忘掉所有煩惱”，一些學(xué)生就有可能禁不住誘惑，陷入圈套[22]。

間接作用效應(yīng)分析表明，學(xué)業(yè)自我效能感在父母沖突與藥物成癮之間具有顯著的中介效應(yīng)，效果量為46%，說(shuō)明父母沖突能夠通過(guò)學(xué)業(yè)自我效能感間接影響藥物成癮。一些中職學(xué)生從初中階段就表現(xiàn)出成績(jī)不理想，屢次考試失敗的經(jīng)歷使其學(xué)業(yè)自我效能感降低，主觀上認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力很差。班杜拉認(rèn)為：通過(guò)觀察與自己環(huán)境類(lèi)似的伙伴的發(fā)展情況，學(xué)生會(huì)形成相應(yīng)的自我效能感[23]。有的中職學(xué)生觀察到，身邊的一些同學(xué)上課表現(xiàn)差，成績(jī)不理想，經(jīng)常會(huì)被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。受到這些同學(xué)的影響，很多學(xué)生也會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己也很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而使學(xué)業(yè)自我效能感降低。一些備受父母沖突傷害的中職學(xué)生，內(nèi)心焦慮困惑、缺乏父母關(guān)愛(ài)。再加上學(xué)習(xí)上的挫敗感，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間里都處于“我學(xué)不會(huì)，我成績(jī)不好”的情緒體驗(yàn)里[24]。這些學(xué)生在家庭、學(xué)校里無(wú)法找到認(rèn)可，只能向外尋求其他同伴的接納，而這些人可能是已經(jīng)輟學(xué)的閑散人員，很大程度上增加了其藥物成癮的可能性。中職階段的學(xué)生正值青春叛逆期，他們好奇心強(qiáng)而且好面子。一些學(xué)生還會(huì)通過(guò)諸如泡吧、混跡歌廳舞廳甚至吸毒等所謂的“時(shí)尚”，獲得刺激感、愉悅感、滿足感，彰顯自己獨(dú)立的個(gè)性。誤以為吸煙、飲酒甚至吸毒是時(shí)髦、有錢(qián)、有魅力的表現(xiàn)，在同伴中獲得“威望”，精神上得到滿足。從而一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入藥物成癮并終生難以擺脫。

鑒于此，家庭因素方面，父母之間減少?zèng)_突，為子女營(yíng)造一個(gè)健康、積極的家庭環(huán)境非常重要。學(xué)校方面，教師鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，探索合理的學(xué)習(xí)方法，緩解學(xué)生的焦慮、抑郁情緒，引導(dǎo)學(xué)生建立合理的學(xué)業(yè)自我效能感，對(duì)控制中職學(xué)生藥物成癮行為具有重要意義。