張思坤
四川省涼山州木里藏族自治縣唐央鄉(xiāng)小學(xué)
隨著我國教育體制的深化改革,小學(xué)體育教學(xué)趨向豐富化、多樣化的形式發(fā)展,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性,大面積提高了國民素質(zhì)。對(duì)于學(xué)校而言,小學(xué)生的體育教育是針對(duì)小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的一門學(xué)科,小學(xué)體育教育要以興趣為基礎(chǔ),使學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉和習(xí)慣能力,進(jìn)而全面促進(jìn)小學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。
在我國農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中,由于應(yīng)試教育思想根深蒂固,造成很多小學(xué)對(duì)體育教學(xué)不重視。部分農(nóng)村小學(xué)沒有專門的體育教學(xué)場(chǎng),體育設(shè)備落后,教育資源缺乏,體育教師素質(zhì)普遍低下,教學(xué)方式落后,缺乏創(chuàng)新,很不利于小學(xué)體育教育的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。而隨著我國教育體制的改革,應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育的培養(yǎng),農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,以提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下,使素質(zhì)教育觀念真正深入人心,以滿足新時(shí)代背景下全面提高身體素質(zhì)的需求。
一般來講,小學(xué)生都天真活潑,而且比較好動(dòng)。農(nóng)村小學(xué)生初次接觸體育,他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣,并充滿了好奇心理,他們把體育看成玩,只要能活動(dòng)就感到很高興,并且興致勃勃,不知疲倦。而人的體育興趣是隨著年齡的增長(zhǎng)、身體的發(fā)育而不斷變化發(fā)展的,從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)體育興趣也有一些變化。研究表明,一至三年級(jí)為充分活動(dòng)階段,他們多選擇游戲、跑步等游戲,因?yàn)榧夹g(shù)比較簡(jiǎn)單,多富有趣味;四年級(jí)喜歡球類者明顯增多,體育興趣有明顯變化;五至六年級(jí)為喜歡學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)階段,有更多的學(xué)生喜歡跳高、跳遠(yuǎn)、武術(shù)、球類等有一定技術(shù)、技巧的動(dòng)作項(xiàng)目??梢钥闯稣麄€(gè)農(nóng)村小學(xué)階段的體育興趣不夠穩(wěn)定。
1.改變教學(xué)觀念?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨?!彼詡鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替,體育教學(xué)也一樣,體育教師應(yīng)該要以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好為理念,展開體育教學(xué)活動(dòng),教師自身要加快教學(xué)模式的改變,要更新觀念,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求,確定教案和授課方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的新鮮感,使學(xué)生樂于參與其中,并不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的有效展開,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生終身體育愛好的習(xí)慣。
2.以激勵(lì)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。小學(xué)教學(xué)還處于教學(xué)的基礎(chǔ)階段,在農(nóng)村小學(xué)生的體育教學(xué)中,老師應(yīng)多用激勵(lì)的方式來增加學(xué)生的成就感,因?yàn)閷W(xué)生只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣,因此,要想使學(xué)生產(chǎn)生體育興趣,就必須設(shè)法使他們獲得成功,教師表揚(yáng)在體育活動(dòng)中取到優(yōu)越成績(jī)的學(xué)生,鼓勵(lì)成績(jī)不太理想的學(xué)生,激發(fā)他們的積極性,使他們勞逸結(jié)合,做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
3.確保適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。由于小學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理,在體育教學(xué)中,如果超負(fù)荷地給學(xué)生安排運(yùn)動(dòng)量,很容易使他們產(chǎn)生逆反心理,使得教學(xué)效果適得其反,也不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),所以體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理地給學(xué)生安排運(yùn)動(dòng)量,由于每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)和承受能力不一樣,體育教師要合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,在兼顧全體,突出個(gè)人的基礎(chǔ)上,使學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
4.把“游戲”教學(xué)融入到體育教學(xué)中去,以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)過程中,把“游戲”教學(xué)融入到教學(xué)過程中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性很重要。由于小學(xué)生的好勝心比較強(qiáng),教師可多組織一些競(jìng)技比賽,像拔河、籃球比賽等,在“游戲”教學(xué)中,教師切記不能呆板、機(jī)械地教學(xué),因?yàn)檫@樣很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,而應(yīng)該語言風(fēng)趣、生動(dòng)活潑,并不時(shí)地與學(xué)生互動(dòng),就能使他們注意力高度集中??傊疄榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師的教學(xué)方法應(yīng)該靈活多變,豐富多彩。
5.角色扮演法,增強(qiáng)學(xué)生的興趣。小學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容多半比較輕松,多以舞蹈、游戲、廣播體操為主,都是以集體的方式來進(jìn)行教學(xué)的,比如編排一個(gè)集體舞蹈,可以讓學(xué)生扮演其中一個(gè)角色,通過自己的努力和集體的配合,出色地完成所承擔(dān)的角色任務(wù),從而受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),來增強(qiáng)自我優(yōu)越感,激發(fā)對(duì)體育課的興趣。
6.教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的興趣。在整個(gè)體育教學(xué)過程中,體育教師始終起著主導(dǎo)作用,如果師生感情融洽,學(xué)生會(huì)很樂于接受教師提出的意見和要求,在授課中教師要用熱情、親切的語氣向?qū)W生講述每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),并及時(shí)地鼓勵(lì)和改正學(xué)得好的或者不好的行為,形成親切、民主、和諧的教學(xué)氣氛,反之,如果學(xué)生在體育課程中出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí),教師持愛理不理的態(tài)度,必然會(huì)引起學(xué)生的反感情緒,打擊他們的積極性,不利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),所以教師要“以知教人”“以理服人”“以情動(dòng)人”,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
綜上所述,小學(xué)體育教育是提高全民素質(zhì)教育的基礎(chǔ),所以在小學(xué)體育教學(xué)過程中,必須積極響應(yīng)教育體制改革的號(hào)召,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育授課方式的全面改革,不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體育興趣的建立,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。