試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

何婷

摘?要：在小學(xué)語文教學(xué)中，除了教會學(xué)生正確運(yùn)用詞語、句子、認(rèn)識更多的漢字，課外閱讀也是很重要的一部分，很多情況下老師會忽略課外閱讀的作用，認(rèn)為只要把書本上的課文學(xué)會就行，小學(xué)生可能只會學(xué)到書本上的幾篇文章，對這篇文章之外的東西一無所知。學(xué)習(xí)能力當(dāng)然也得不到更好的提高。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)語文;重要性

課外閱讀一直是老師們所忽略的地方，一般每節(jié)課老師都把學(xué)習(xí)任務(wù)安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，也許老師會布置一些圖書讓放假時(shí)候閱讀，可是小孩子們都非常喜歡玩，一般都會忘記這個(gè)任務(wù)，課外閱讀可以增加孩子們的見識，讓學(xué)生們對事物的好奇心非常重，對一切事物記憶能力的也非常強(qiáng)，通過一些課外閱讀也許會激發(fā)孩子在某一方面的強(qiáng)烈興趣，使之孩子朝這一目標(biāo)奮斗努力。

一、對于教學(xué)效果而言

小學(xué)生剛接觸知識文化學(xué)習(xí)不久，他們懂得東西很少，他們就像是一張白紙，急切地想要把白紙變得五彩繽紛，老師們在課堂上教會的東西，他們總是能很快地吸收、接納。但是一般小學(xué)教學(xué)時(shí)間很長，課程分配時(shí)間多，但是教材內(nèi)容卻很少，老師總能在規(guī)定的時(shí)間把書上所需要講的東西給講完，剩下的時(shí)間就給交給孩子們背誦、練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，任務(wù)總是完成得非常快?？傊袝r(shí)候課堂時(shí)間總會被浪費(fèi)掉一些。這種時(shí)候就應(yīng)該考慮到課外閱讀，當(dāng)時(shí)可以通過與書上本課文相關(guān)的內(nèi)容來尋找適合孩子們的課外閱讀，比如說，如果書上的課文是講動物的，那么老師就可以尋找一些與動物相關(guān)的課外閱讀，如果是與夢想有關(guān)的課文，老師就可以找一些與夢想、職業(yè)、愛好相關(guān)的課外閱讀，這樣子教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，能使學(xué)生們在對課文上的內(nèi)容大概了解后，又能得到額外知識的補(bǔ)充，能夠使學(xué)生們更好地理解課文中的內(nèi)容，也能夠使本學(xué)期的語文教學(xué)得到更好的教學(xué)效果。

二、對于老師而言

在小學(xué)教學(xué)中，老師一直是作為教學(xué)中的主體，每次上課都是老師在講臺上講，學(xué)生們坐在底下安靜的聆聽，學(xué)生們在課堂上沒有什么可以思考的地方，因?yàn)槔蠋熢谏险n的時(shí)候，就會把課文幫助同學(xué)們分析的很透徹，這就不利于學(xué)生們對課文的分析理解，但是課外閱讀也是作文語文教學(xué)中很重要的一部分，可以，教師應(yīng)該多注重對此方面的練習(xí)，老師可以在課前布置一篇有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的課外閱讀，讓同學(xué)們在上課之前閱讀完，在上課的時(shí)候，使幾個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的看法意見，也可以使同學(xué)們對這篇閱讀劃分層次結(jié)構(gòu)，最后對這篇課外要讀進(jìn)行分析、總結(jié)，老師這一方面要多鼓勵(lì)學(xué)生敢說、敢想，多肯定學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的學(xué)習(xí)興趣，開拓孩子們的視野，寫在課外閱讀中能夠?qū)W到更多的漢字、詞語，也很有利于學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)，在閱讀中的句式也有利于學(xué)生們寫作能力的提高。老師們也盡量在課堂上使用互聯(lián)網(wǎng)，可以把課外內(nèi)容的知識通過圖片視頻等形式展現(xiàn)出來，這樣能夠更加集中學(xué)生們的注意力，使課堂有一個(gè)良好的氛圍。

課堂也不一定非要在課堂里進(jìn)行，老師們可以在一起討論商量，與校領(lǐng)導(dǎo)家長做好及時(shí)溝通，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐膱D書館舉辦圖書閱讀的實(shí)踐活動，當(dāng)孩子們在圖書館里自由選擇自己想要看的圖書，老師們對學(xué)生選擇的圖書做出分析判斷這本書適不適合小學(xué)生讀，學(xué)生通過閱讀可能會發(fā)現(xiàn)自己說喜歡的事情，從而對某一領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，就對他以后的發(fā)展有很大啟發(fā)。

三、對于學(xué)生而言

小學(xué)語文的教學(xué)是整個(gè)小學(xué)教育中最重要的一塊，他對孩子們的三觀的形成與發(fā)展都有著重點(diǎn)作用，學(xué)生們通過大量的課外閱讀，使學(xué)生們身心都能得到更好的發(fā)展，他們可以在書中學(xué)習(xí)到更多的優(yōu)秀人物、了解這個(gè)世界更多的事情等等，這是內(nèi)容知識會潛移默化到孩子的思想里，并且會記憶深刻，有的學(xué)生可能會因此愛上閱讀，在家的時(shí)候也會放棄手機(jī)游戲而用更多的時(shí)間去看更多的書，看的書多了，小學(xué)生們的表達(dá)能力也會得到提高，也能更好地理解課文、話語，在課外閱讀中學(xué)生們總能學(xué)到更多的東西，課外閱讀內(nèi)容也給孩子們提供了更多的寫作素材，使學(xué)生們在作文中不會再只會寫扶老奶奶過馬路，在公交車上讓座等來應(yīng)付寫作，他們可以根據(jù)課外閱讀中的寫作技巧在描述自己在生活中遇到的事情，這樣也會使寫得內(nèi)容更加真實(shí)，更加生動。閱讀一本圖書可以增加孩子們的耐心，能夠使孩子們在上課時(shí)能夠更加集中注意力，認(rèn)識的漢字更多了，教學(xué)中的任務(wù)就更簡單了，學(xué)生們的長期閱讀會使整個(gè)語文教學(xué)更加輕松、有趣。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在每一個(gè)教師的教學(xué)水平都在不斷提高，老師對于學(xué)生的要求也越來越高，父母對孩子也有著很大期許，希望自己的孩子可以成為一個(gè)優(yōu)秀的、高素質(zhì)的人，課外閱讀就對孩子的發(fā)展水平提供了一個(gè)很棒的機(jī)會，老師要立足于學(xué)生們的發(fā)展水平，給孩子提供合適的課外閱讀內(nèi)容，采用多種形式的進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活能夠更加有趣、快樂。

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