堅(jiān)持全團(tuán)帶隊(duì) 推進(jìn)少先隊(duì)改革再出發(fā)

摘 要：南京市玄武高級(jí)中學(xué)是一所有追求有夢想的學(xué)校，無論前路多么艱難，學(xué)校都一直在努力奮斗。根據(jù)《少先隊(duì)改革方案》和《中小學(xué)改革任務(wù)清單》相關(guān)要求，聚焦主責(zé)主業(yè)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作和德育工作的互融互促發(fā)展，在校黨總支的關(guān)心下，在校團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞思想引領(lǐng)和政治啟蒙，少先隊(duì)工作取得了新的成績。

關(guān)鍵詞：“學(xué)周”;團(tuán)隊(duì)銜接;志愿服務(wù)

一、打造“學(xué)周”文化，抓好團(tuán)隊(duì)特色品牌工作

玄武高級(jí)中學(xué)初中部地處梅園新村，這里是周恩來生前一段時(shí)間生活、工作、戰(zhàn)斗過的地方，有著一段很不平凡的歷史。用周恩來精神與風(fēng)范的價(jià)值取向引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)步;以提高隊(duì)員的德性修養(yǎng)和知識(shí)文化素養(yǎng)為抓手，打造“學(xué)周”文化，抓好團(tuán)隊(duì)特色品牌工作。

為了更好的弘揚(yáng)周恩來精神風(fēng)范，學(xué)校以課程為抓手，在“少年團(tuán)?！鄙蠈W(xué)習(xí)符合團(tuán)員、隊(duì)員年齡特點(diǎn)的《周恩來精神與風(fēng)范》系列讀物。該讀物在“周恩來校本課程”精品課評(píng)比中獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。少先隊(duì)員可以利用中午時(shí)間，來到翔宇書屋借閱相關(guān)讀物。

為加強(qiáng)少先隊(duì)思想建設(shè)，每年的周恩來誕辰紀(jì)念日活動(dòng)已成為學(xué)校的品牌活動(dòng)，學(xué)校開展了紅領(lǐng)巾小書蟲主題演講比賽。在升旗儀式上，全校師生齊聚操場，團(tuán)員代表向周總理銅像敬獻(xiàn)花籃。為緬懷偉人豐功偉績，展現(xiàn)“周恩來團(tuán)支部”的精神風(fēng)貌，學(xué)校組織隊(duì)員參觀梅園新村紀(jì)念館，參加“永遠(yuǎn)的懷念” 詩歌朗誦會(huì)。每年的開學(xué)典禮，全校舉行周恩來班授牌儀式暨周恩來獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮 。每當(dāng)新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校組織少先隊(duì)員參觀梅園新村紀(jì)念館，尋訪偉人足跡。

學(xué)校充分利用周邊紅色資源，來自梅園新村的專業(yè)講解員來到學(xué)校，和學(xué)校的少先隊(duì)員共同完成 “送教回館”活動(dòng)。他們給隊(duì)員上了精彩的《走進(jìn)梅園》一課，隨后，在志愿輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，少先隊(duì)員們回到紀(jì)念館，向游客進(jìn)行義務(wù)講解。

二、規(guī)范“儀式”教育，突出團(tuán)隊(duì)銜接重要性

每年六一前后，學(xué)校大隊(duì)部和團(tuán)委開展離隊(duì)入團(tuán)儀式暨十四歲青春儀式。經(jīng)過一年團(tuán)委嚴(yán)格的考察，年滿14周歲的優(yōu)秀隊(duì)員也光榮的加入了共青團(tuán)的行列。學(xué)校邀請(qǐng)了所有領(lǐng)導(dǎo)和家長們?yōu)殛?duì)員代表佩戴青春勛章。最后，隊(duì)員們莊嚴(yán)的向著隊(duì)旗行隊(duì)禮，在嘹亮整齊的呼號(hào)聲中，十四歲青春儀式進(jìn)入尾聲。

每年10月，學(xué)校舉行初一建隊(duì)儀式，成立新的中隊(duì)組織，聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員，重溫入隊(duì)誓詞。隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，唱著響亮的隊(duì)歌。在今年的建隊(duì)儀式上，學(xué)校成立少工委，邀請(qǐng)“五老”校退教協(xié)會(huì)會(huì)長和關(guān)心少先隊(duì)工作的梅園新村社區(qū)書記為少工委揭牌，少工委組成部分中，校長書記為學(xué)校少工委主任，團(tuán)委書記大隊(duì)輔導(dǎo)員為少工委副主任，邀請(qǐng)少先隊(duì)員家長代表、少先隊(duì)員代表等作為少工委委員。此外，學(xué)校大隊(duì)部定期召開志愿輔導(dǎo)員聘任儀式，邀請(qǐng)共建單位的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)工作。通過儀式教育讓每一位少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)做人。

三、打造品牌志愿者活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部模范帶頭作用

志愿者活動(dòng)一直是團(tuán)委、少先隊(duì)的重點(diǎn)工作之一，其實(shí)組織一次活動(dòng)并不是難事，難只難在堅(jiān)持，可貴的是我校團(tuán)委少先隊(duì)將各個(gè)志愿服務(wù)點(diǎn)都堅(jiān)持下來了，并致力于打造屬于玄高團(tuán)隊(duì)的志愿服務(wù)品牌。自翔宇志愿者社團(tuán)成立以來，該社團(tuán)定期組織各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，曾獲市“保護(hù)母親河行動(dòng)”綠色團(tuán)隊(duì)，如今，初高中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一體化管理，教工團(tuán)支部的教師團(tuán)員與少先隊(duì)員們都參與其中，每學(xué)期參與志愿服務(wù)的人數(shù)都超過100人。

除了寒暑假愛心獻(xiàn)血屋、鼓樓區(qū)城市文化書房等十多個(gè)服務(wù)點(diǎn)之外，學(xué)校還依托地理優(yōu)勢，如每年五月，青年文明號(hào)在大行宮廣場的525心理周活動(dòng)，梅園新村紀(jì)念館義務(wù)講解團(tuán)、總統(tǒng)府義務(wù)講解團(tuán)、南京市圖書館協(xié)助管理員、玄武湖環(huán)保小分隊(duì)等。每年的重大節(jié)日都有志愿者前往玄武湖邊的大屠殺紀(jì)念碑進(jìn)行維護(hù)。學(xué)校用雛鷹假日手抄報(bào)的形式記錄每一次志愿服務(wù)的過程。通過團(tuán)隊(duì)銜接進(jìn)一步關(guān)注少先隊(duì)員的心理健康，學(xué)校的隊(duì)伍成功創(chuàng)建了“省青年文明號(hào)”。

校內(nèi)的青春加油站由隊(duì)員自主管理，在這里，隊(duì)員們體驗(yàn)到了職業(yè)幸福感，學(xué)校用點(diǎn)贊卡的形式激勵(lì)隊(duì)員努力做更好的自己。愛心誠信義賣是為了幫助學(xué)校的貧困學(xué)生而設(shè)立的，無人看管，培養(yǎng)隊(duì)員們的誠信和愛心教育。學(xué)校團(tuán)隊(duì)銜接在志愿活動(dòng)中，采用的是分級(jí)管理制度，以團(tuán)帶隊(duì)，既鍛煉少先隊(duì)員的實(shí)踐能力，也提醒少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)立志。

四、建設(shè)團(tuán)隊(duì)成長共同體，夯實(shí)玄高團(tuán)隊(duì)銜接工作

前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過：“真正的教育是自我教育?！睂W(xué)校少先隊(duì)依托團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等為載體，建設(shè)團(tuán)隊(duì)成長共同體，讓團(tuán)員、隊(duì)員在其中工作和學(xué)習(xí)，通過群體成員的相互影響，激發(fā)內(nèi)在生命成長的力量，實(shí)現(xiàn)自我教育。團(tuán)委方面：五年一次的團(tuán)代會(huì)上，成立了新一屆團(tuán)委會(huì)，團(tuán)委會(huì)成員上任第一件事就是著手“六個(gè)一”的系列團(tuán)建工作，他們組織各團(tuán)支部建立團(tuán)隊(duì)角，

團(tuán)中央印發(fā)的《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中明確提出，近3年內(nèi)初中畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比不超過30%，為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，學(xué)校大隊(duì)部從少年團(tuán)校為抓手，積極推優(yōu)入團(tuán)，以積分入團(tuán)制的方式，從考勤、理論知識(shí)考核、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行為期一年的考察，考察合格后確定發(fā)展對(duì)象，填寫《入團(tuán)志愿書》，經(jīng)支部、團(tuán)總支的審批、學(xué)校公示、入團(tuán)宣誓等十步驟方可入團(tuán)。學(xué)校制定了團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)卡，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生會(huì)方面：從招新開始就由團(tuán)隊(duì)干部獨(dú)力負(fù)責(zé)組織策劃，他們成立了學(xué)生會(huì)招新工作小組并專門建了群，促使招新工作有序進(jìn)行。

堅(jiān)持全團(tuán)帶隊(duì)，推進(jìn)少先隊(duì)改革再出發(fā)，初中少先隊(duì)?wèi)?yīng)積極利用學(xué)校周邊紅色資源，克服中學(xué)團(tuán)隊(duì)教育時(shí)間空間困難，開展初中團(tuán)隊(duì)銜接教育工作。首先，精準(zhǔn)落實(shí)改革要求。通過實(shí)踐探索，進(jìn)一步加強(qiáng)以“學(xué)周”為指導(dǎo)思想的團(tuán)隊(duì)教育體系。其次，增強(qiáng)團(tuán)組織的先進(jìn)性。通過“學(xué)周”系列活動(dòng)，爭做新時(shí)代好隊(duì)年、爭當(dāng)“為中華之崛起而讀書”的共青團(tuán)員，成為大家的目標(biāo)與追求。第三，團(tuán)隊(duì)教育形成特色。以 “周恩來精神與風(fēng)范”教育為抓手，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)銜接工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)品牌。

青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

作者簡介：丁蕾（1987-8-24—）女，漢族，上海，碩士，南京市玄武高級(jí)中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：音樂學(xué)。