初中體育教學(xué)中“校園足球”的推進(jìn)措施

徐靈波

摘 要：校園足球是推進(jìn)足球改革的重要力量，初中體育教育應(yīng)合理規(guī)劃教學(xué)，通過多方面的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，強(qiáng)化中學(xué)生體質(zhì)，為我國足球事業(yè)儲(chǔ)備人才。本文將從組建隊(duì)伍、規(guī)劃教學(xué)、完善評(píng)價(jià)、宣傳足球文化這四方面展開分析，研究促進(jìn)“校園足球”發(fā)展的具體措施。

關(guān)鍵詞：初中;校園足球;體育

引言：

足球運(yùn)動(dòng)是青少年熱愛的體育運(yùn)動(dòng)，在體育教學(xué)中推進(jìn)校園足球能提高學(xué)生足球水平，使學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)重視足球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的幫助，要通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，從而推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高中學(xué)生體質(zhì)。

一、組建校園足球隊(duì)伍

足球運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，通過組建隊(duì)伍能提高訓(xùn)練效果，使學(xué)生之間進(jìn)行技能比拼，促進(jìn)學(xué)生足球水平的提高。教師要合理挑選足球隊(duì)成員，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名，為學(xué)校足球隊(duì)伍的建設(shè)努力。學(xué)校挑選隊(duì)員應(yīng)秉承科學(xué)、公平、自愿的原則，要了解學(xué)生對(duì)參加足球隊(duì)的想法，并設(shè)置公平合理的選拔機(jī)制，優(yōu)先挑選有良好身體素質(zhì)和競(jìng)技能力的學(xué)生[1]?？傮w來說，組建足球隊(duì)伍應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

（一）提供完善的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

學(xué)校和教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園足球的支持，要為學(xué)生的足球訓(xùn)練提供場(chǎng)地，準(zhǔn)備充足的訓(xùn)練器材，使學(xué)生能全身心投入到訓(xùn)練中。社會(huì)各界和各級(jí)政府應(yīng)對(duì)校園足球給予支持，為校園足球隊(duì)安排比賽場(chǎng)地，促進(jìn)各校球隊(duì)的交流，使學(xué)生在競(jìng)技中提高水平。

（二）合理選拔人才

學(xué)校每年進(jìn)行人才選拔，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)做到合理選拔，要給每個(gè)有意向參加足球隊(duì)的學(xué)生創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。教師要將正確的足球理念傳遞給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自身情況進(jìn)行分析，結(jié)合自身的耐力情況、技術(shù)水平和對(duì)足球的熱愛理性思考，從而提高球隊(duì)整體水平，吸納熱愛足球、熱愛運(yùn)動(dòng)的青少年。由于每年都要進(jìn)行人才選拔，新老隊(duì)員不斷更替，唯有確立科學(xué)合理的選拔機(jī)制才能持續(xù)吸引優(yōu)秀球員，使校園足球長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

（三）獲得家長(zhǎng)支持

在推進(jìn)校園足球過程中，學(xué)校應(yīng)努力贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持，要糾正家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的偏見，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生品質(zhì)與體質(zhì)發(fā)展的積極影響。學(xué)校與體育教師要了解家長(zhǎng)的態(tài)度，通過加強(qiáng)文化宣傳傳遞正確的教育理解。足球運(yùn)動(dòng)是激烈的體育運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練或比賽過程中可能出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，學(xué)校要在加強(qiáng)安全防范的同時(shí)與家長(zhǎng)增進(jìn)交流，確保家長(zhǎng)理解并支持校園足球，為學(xué)生訓(xùn)練提供完善的后勤保障[2]。

二、合理規(guī)劃教學(xué)

足球教學(xué)應(yīng)增加趣味性，要減少課堂上的示范教學(xué)，預(yù)留出更多時(shí)間給學(xué)生，通過游戲化、分組競(jìng)技的方式激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)氛圍。學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)潛能不同，教師要結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行科學(xué)分組，為不同能力的學(xué)生制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃和達(dá)成目標(biāo)，從而提高學(xué)生積極性，使學(xué)生水平穩(wěn)定提高[3]。

教師可以用游戲化方式教學(xué)，提高日?；A(chǔ)訓(xùn)練的趣味性。比如組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球繞桿訓(xùn)練時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求每組人數(shù)一致，最先完成訓(xùn)練任務(wù)的小組獲勝，獲勝小組可以在休息時(shí)獲得更多的休息時(shí)間，最后完成的小組要接受做深蹲起的懲罰。在獎(jiǎng)懲措施的激勵(lì)下，學(xué)生在訓(xùn)練中會(huì)更努力。足球教學(xué)應(yīng)實(shí)施多元化，不僅要注重對(duì)技能的訓(xùn)練，也應(yīng)該向?qū)W生普及足球文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的運(yùn)動(dòng)健將，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

教師可以在休息間隙與學(xué)生交流足球文化，就足球的起源、足球明星、比賽規(guī)則等文化進(jìn)行交流分享，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，能正確認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)。教師應(yīng)對(duì)體育課程中的足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，要結(jié)合知識(shí)和技能的掌握要求將教學(xué)分為必修、選修和自修課程，從而為學(xué)生的足球訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)，提高教學(xué)的科學(xué)性。其中，必修課的內(nèi)容包括比賽規(guī)則、足球技巧以及足球相關(guān)知識(shí)等;選修課包括對(duì)足球技能的提高訓(xùn)練;自修課指參加學(xué)校組織的足球比賽。

在多元化教學(xué)模式下，足球運(yùn)動(dòng)能贏得更多學(xué)生的喜愛，也可以強(qiáng)化學(xué)生足球技能，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有全面的了解。教師應(yīng)在開展教學(xué)前合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生水平設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)合理教學(xué)，因材施教。

三、完善教學(xué)評(píng)價(jià)

應(yīng)建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在參與發(fā)展校園足球的過程中獲得更多收獲，讓學(xué)生的足球技能、比賽水平、個(gè)性品質(zhì)朝著更好的方向發(fā)展。學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)人以及校足球隊(duì)進(jìn)行完善評(píng)價(jià)，通過體育課上的訓(xùn)練表現(xiàn)、個(gè)人知識(shí)水平以及比賽表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力[4]。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與其他中學(xué)的聯(lián)系，要定期組織足球競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生的競(jìng)技水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。教師可結(jié)合學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力，針對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)水平、身體素質(zhì)、比賽激情等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生領(lǐng)略足球精神，指導(dǎo)學(xué)生如何提高自身水平。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，使學(xué)生重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，夯實(shí)足球技能。學(xué)校以外的政府部門也應(yīng)該對(duì)校園足球的發(fā)展加強(qiáng)督導(dǎo)，要對(duì)校園足球的發(fā)展增加巡檢力度，為校內(nèi)足球隊(duì)的發(fā)展提出建議。只有增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的正確理解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)形成正確思想意識(shí)，促進(jìn)校園足球的長(zhǎng)期發(fā)展。教師要針對(duì)不同的訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)定不同的訓(xùn)練任務(wù)，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)客觀公平體現(xiàn)學(xué)生水平，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身運(yùn)動(dòng)技能在同齡人中的水平。

總之，完善評(píng)價(jià)機(jī)制是提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)熱情的手段，教師要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)情況設(shè)置科學(xué)完善的考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在訓(xùn)練中的主動(dòng)表現(xiàn)，使學(xué)生找到正確的發(fā)展方向，讓校園足球成為青少年體育技能發(fā)展的重要指導(dǎo)。

四、宣傳足球文化

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，要通過加強(qiáng)文化宣傳引起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視。足球文化宣傳的形式多種多樣，為體現(xiàn)校園足球的影響力，學(xué)校應(yīng)設(shè)置宣傳欄，將學(xué)生在體育課堂、足球比賽中的精彩表現(xiàn)以照片形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)校園中的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。此外，也要大力借助信息技術(shù)，通過多媒體、公眾號(hào)的等形式傳播足球文化，贏得家長(zhǎng)對(duì)校園足球的支持。

學(xué)?？梢栽谛@公眾號(hào)中進(jìn)行足球文化展示，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用，幫助學(xué)生贏得家庭的支持。將學(xué)生在足球比賽中取得的成績(jī)展示在公眾號(hào)、學(xué)校微博等平臺(tái)，可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生對(duì)校園足球加強(qiáng)重視，會(huì)在日常訓(xùn)練中積極表現(xiàn)，有助于校園足球的良性發(fā)展。學(xué)校應(yīng)營(yíng)造溫馨輕松的文化氛圍，要充分利用校園廣播、宣傳欄、文化角等資源，將以上資源發(fā)展為宣傳足球文化的陣地，使學(xué)生有更多的途徑接觸足球、了解足球，從而營(yíng)造良好的校園足球文化，吸引更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中。除了以廣播、文字、圖形等信息手段宣傳足球文化外，學(xué)校也可以創(chuàng)設(shè)足球運(yùn)動(dòng)節(jié)、足球競(jìng)賽等文化活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與到集體活動(dòng)中，感受足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

宣傳足球文化有利于校園足球的長(zhǎng)期發(fā)展，學(xué)校應(yīng)確保文化宣傳的持久性，要使每一屆學(xué)生都了解足球、懂足球、熱愛足球，從而打造豐富的校園足球推廣形式，提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，使足球運(yùn)動(dòng)真正感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

結(jié)束語

綜上所述，推進(jìn)校園足球的發(fā)展應(yīng)從宣傳、教學(xué)、實(shí)踐等多方面入手，要注重激發(fā)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生從內(nèi)心接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)有益于青少年的身體素質(zhì)發(fā)展，要通過中學(xué)階段的體育教學(xué)推廣足球文化，開拓我國中學(xué)生視野，促使中學(xué)生強(qiáng)健體魄，身心全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]徐輝華.初中校園足球課堂教學(xué)策略探析[J].情感讀本，2017（14）：39-39.

[4]程新建.初中體育教學(xué)與“校園足球”推進(jìn)的融合分析[J].中華少年，2019（12）：151-151.