信息技術促就教學如何走向成功

寸朝祖

摘 要：現(xiàn)代是信息技術的時代，因為信息技術的存在，才會讓教學走向更加美好的未來。信息技術在很大程度上激發(fā)了教學的活力，讓更多的教師從傳統(tǒng)的教學走向信息技術教學，從深層次開發(fā)信息技術教學的內(nèi)涵和意義。信息技術不斷促就教學走向成功，讓教學變得更加信息化、效率化和優(yōu)勢化。那么信息技術促就教學如何走向成功，本文將做出細致的分析，以確保信息技術教學走向更具開創(chuàng)性的未來。

關鍵詞：信息技術;教學;成功;活力

引言

信息技術時代已經(jīng)全然到來，伴隨著信息技術到來的是機遇，是改變，更是一種思維和意識的變革。那么教育事業(yè)必然也要抓住信息技術，讓信息技術促就教學走向成功。信息技術是一門全新的科目，其包含著理論、實踐技術等等諸多的元素。作為教學，更應該吸納其中的精髓，用信息來解決教學中遇到的很多難題，用技術來武裝教學，使教學變得更具內(nèi)涵，帶來更大的教學契機。

一、增強信息技術應用意識

增強信息技術應用意識，只有不斷增強信息技術應用意識，才可以使信息技術更好的融入到小學教學之中，從而帶給小學教學強有力的信息技術支撐。增強信息技術應用意識，需要對信息技術教學進行大量的貫導和宣傳，在校園內(nèi)張貼信息技術教學的橫幅，印制分發(fā)關于信息技術的小冊子，讓信息技術被更多小學師生熟知，從而在很大程度上增強信息技術應用意識，應用意識的增強會讓信息技術更好的激活小學教學，促就小學教學走向成功。

二、改善信息技術教學方式

改善信息技術教學方式，在很多時候，一些小學在進行信息技術教學的時候往往是沿用傳統(tǒng)守舊的教學方式，信息技術教學需要以全新的方式進行開展的，只有不斷改善信息技術教學方式，才會讓信息技術教學發(fā)揮巨大的功效。改善信息技術教學方式，就是要用具有創(chuàng)意的方式進行教學，可以運用講故事、創(chuàng)造情景、設置角色游戲的方式來激發(fā)信息技術教學的活力，令信息技術教學變得更有魅力，更有樂趣，具備更大的吸引力。相信如此才可以徹底改變信息技術教學的實際效果，帶來小學生良好的教學體驗。

三、培養(yǎng)信息技術教學人才

培養(yǎng)信息技術教學人才，這是一個硬道理，大量的信息技術教學人才會煥發(fā)出無窮的力量，讓信息技術教學走向更加美好的發(fā)展境域。如何培養(yǎng)信息技術教學人才，需要對小學教師進行大肆的培訓，讓他們愛上學習，通過參加學習班和閱讀圖書等等多種方式來提升自己的教學素質(zhì)。同時，還可以召開多種會議和活動，能夠讓小學教師各抒己見，交流經(jīng)驗和看法，從而在溝通和交涉中提升自身的教學質(zhì)量，對信息技術產(chǎn)生更好的看法和思想，從而為信息技術教學提供源源不斷的人力支持，帶來最佳的教學結果。

四、探究信息技術教學的問題和漏洞

探究信息技術教學的問題和漏洞，對于信息技術教學，怎樣才能走向成功，就是要找到教學之中的問題和漏洞，只有找出其中存在的問題和漏洞，才會不斷優(yōu)化信息技術教學，不斷提升信息技術教學的段位，使信息技術教學變得更有作用力，具備強大的影響力。探究信息技術教學的問題和漏洞，需要對現(xiàn)有信息技術教學進行摸索和調(diào)查，找出其中存在的不足，成立信息技術教學調(diào)查小組，對小學信息技術教學進行時時的調(diào)查和分析，針對問題生成相對應的策略和方法，讓小學信息技術教學變得更加可靠高效，為小學教育事業(yè)貢獻更多的力量。相信探究信息技術教學的問題和漏洞，定會讓小學信息技術教學走向更加美好的未來，為小學教學增添更加鮮活的生命力。

五、不斷深化信息技術教學

不斷深化信息技術教學，這是一個非常重要的教學措施，只有不斷深化信息技術教學，才會讓小學信息技術教學變得更加得心應手，不斷發(fā)展小學信息技術教學。那么不斷深化信息技術教學需要學校領導和師生一起針對信息技術開展方略會議，站在微宏觀的角度進行思考和分析，設立一系列的信息技術教學規(guī)劃，嚴格的按照教學規(guī)劃進行實施。成立信息技術監(jiān)督組織，針對小學信息技術教學展開有效的監(jiān)督，只有不斷調(diào)整信息技術教學的步伐，不斷融入信息技術相關的新元素，才可以使小學信息技術教學走向更加美好的發(fā)展層次。相信不斷深化信息技術教學，必定會掀起小學教育的嶄新風潮，帶來教育的新形象，新風貌，帶給小學教學無限的活力和生命力，讓小學信息技術教學變得生動具體，影響小學教育不斷取得成功。

結論

信息技術是當前小學教學的得力助手，沒有信息技術，那么小學教學將會陷入困頓之中，無法帶來良好的教學效果。那么信息技術促就教學如何走向成功，本文做出了清晰的說明和介紹。分別從五個方面予以介紹和說明，其中分別包括：增強信息技術應用意識;改善信息技術教學方式;培養(yǎng)信息技術教學人才;探究信息技術教學的問題和漏洞和不斷深化信息技術教學。通過本文的分析和研究，能夠讓小學教學更加自如的運用信息技術，保障帶給小學教學一個更加美好的發(fā)展現(xiàn)狀，促使小學教學走向更加美好的未來。

參考文獻

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