選擇題的解題方法

李星明

摘要：高考是是檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的手段之一。在高考文綜試卷中，選擇題占了半壁江山。選擇題不僅檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也考驗(yàn)學(xué)生靈活應(yīng)變能力和思維多樣性、發(fā)散性。選擇題的解題方式可以有多種，本文就以2018年三套全國高考?xì)v史選擇題中關(guān)于“新文化運(yùn)動(dòng)”這一考點(diǎn)試題為例來談?wù)勛约旱臏\顯的認(rèn)識(shí)，望批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：高考?xì)v史;選擇題;解題方法

材料一（2018·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·29）五四運(yùn)動(dòng)后，出現(xiàn)了社會(huì)主義是否合適中國國情的爭論，有人反對(duì)走俄國式的道路，認(rèn)為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發(fā)展實(shí)業(yè);還有人主張“采用勞農(nóng)主義的直接行動(dòng)，達(dá)到社會(huì)革命的目的”。這場爭論（ ）

A.確定了新民主主義革命的道路

B.使思想界認(rèn)清了歐美的社會(huì)制度

C.在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件

D.消除了知識(shí)分子在救亡圖存方式上的分歧

材料二 （2018·江蘇高考·9）1920年5月，《新青年》發(fā)表了陳獨(dú)秀在上海船務(wù)、棧房工界聯(lián)合會(huì)的演講。該演講稱：世界勞動(dòng)者的覺悟計(jì)分兩步。第一步覺悟是要求待遇，第二步覺悟是要求管理權(quán)，要求做工的勞力者管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)。這表明，此時(shí)馬克思主義（ ）

A.正在與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合 ? ? ?B.已成為中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想C.解決了中國革命的道路問題 ? ? ?D. 完成了中國化的第一次飛躍

材料三 ?（2018·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·29）1920年，一些人撰文批評(píng)工讀互助等社會(huì)改良活動(dòng)，認(rèn)為“零零碎碎的救濟(jì)”“無補(bǔ)大局”，主張對(duì)社會(huì)進(jìn)行“根本改造”，走進(jìn)工廠，深入工人群眾。這表明當(dāng)時(shí)（ ）

A.民主與科學(xué)觀念廣泛傳播 ? ? ? ? ? B.實(shí)業(yè)救國運(yùn)動(dòng)如火如荼

C.馬克思主義影響日益增強(qiáng) ? ? ? ? ? D.批判傳統(tǒng)禮教成為共識(shí)

第一種解法：“學(xué)神”的方式-------通過時(shí)間來排除：閃電出擊，一招致命！

歷史學(xué)習(xí)涉及五個(gè)要素“5W”，而時(shí)間（when）和空間（where）是基礎(chǔ)。歷史選擇題，時(shí)間是最最重要信息！告知時(shí)間，也就告知了時(shí)代背景。對(duì)于歷史學(xué)習(xí)與研究來說，尊重歷史事實(shí)，用事實(shí)說話是最起碼前提！所以，選項(xiàng)中凡是與題干中時(shí)間、時(shí)代不符合特征選項(xiàng)一概排除！三則材料都告訴了一個(gè)非常明確的時(shí)間：五四運(yùn)動(dòng)后（1919年后）—中共成立前（1921年）。既然是在中共成立之前，故可以直接排除材料二中B、C、D選項(xiàng)及材料三中A、B、D選項(xiàng)，得出正確選項(xiàng)。通過時(shí)間來快速排除與題干已知時(shí)間不符合選項(xiàng)是最快捷解題方式，但這要求學(xué)生有較準(zhǔn)確時(shí)空觀念，適合學(xué)神。

第二種解法：“學(xué)霸”方式—依據(jù)知識(shí)排除：考點(diǎn)+材料?直擊答案，曲徑通幽

根據(jù)時(shí)間“五四運(yùn)動(dòng)后”、“1920年”、“1920年5月”，并結(jié)合材料內(nèi)容是關(guān)于在中國走何種道路之爭，可確定考點(diǎn)為：五四運(yùn)動(dòng)（新文化運(yùn)動(dòng)后期）后馬克思主義在中國傳播的影響（“問題與主義之爭”新文化運(yùn)動(dòng)陣營內(nèi)部發(fā)生分化，擴(kuò)大了馬克思主義的影響;促進(jìn)馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中共的成立奠定階級(jí)和思想基礎(chǔ)）。 對(duì)于基礎(chǔ)較好學(xué)霸來說，可直接根據(jù)相關(guān)知識(shí)徑直繞過錯(cuò)誤答案而直擊正確答案。

第三種解法：“學(xué)渣”方式——“我的心里只有你”：我信你個(gè)鬼！

馬克思主義哲學(xué)告訴我們要辯證地、一分為二地看待問題，不要太過于絕對(duì)化、片面化。真理是相對(duì)性和絕對(duì)性的統(tǒng)一，真理絕對(duì)性是有前提條件的。因此，要特別注意選項(xiàng)中過于絕對(duì)化的表述語言，如：只有…….才、僅僅、唯一、完全、徹底、根（消）除、一定、絕對(duì)、百分百、都（否定、肯定）、所有、必不可少、缺一不可、必須、必定、必然、從不、絕不、從來都是、同一、從未…..同時(shí)，還需要特別注意一些限定詞、程度詞的使用，如：大大（加深）、極大地、充分地、深刻地、完全地、史無前例、前無古人、絕無僅有、首次（第一次）、里程碑、根源、實(shí)（本）質(zhì)、巨變、根本、本質(zhì)、最低、最好、總是、一直、開始、已經(jīng)、出現(xiàn)、形成、終結(jié)、始終、標(biāo)志著、完成了、解決了、回答了……一般而言，含有太過于絕對(duì)性詞的選項(xiàng)往往都是錯(cuò)的，雖不能完全保證百分百一定適用，但是對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生來說在實(shí)在萬般無奈之下也是一種“瞎貓撞上死耗子”的“另類”“捷徑”。如材料一選項(xiàng)中“確定了“、“消除了”、“認(rèn)清了”，材料二選項(xiàng)中 “已成為”、“解決了”、“完成了”，材料三選項(xiàng)中“廣泛”、“如火如荼”、“共識(shí)”，這些詞都含有絕對(duì)否定或肯定的意味。

第四種解法：“跨學(xué)科”方式：邏輯判斷，以子之矛攻子之盾

材料一中，題干中有“爭論”二字那么就與選項(xiàng)中“確定了……”、“消除了……分歧”、“認(rèn)清了…….”存在著邏輯上錯(cuò)誤。同時(shí)，A和D存并列關(guān)系，故同時(shí)排除。材料二中，題干中有“要求”二字，即告訴人們“應(yīng)該怎么做”、“將要做什么”，與選項(xiàng)中“已成為”、“解決了”、“完成了”相矛盾。材料三中，從“1920年”、“批評(píng)”、“工讀互助等改良活動(dòng)”應(yīng)與思想文化相關(guān)，A、D間存在并列關(guān)系故排除，而B選項(xiàng)涉及經(jīng)濟(jì)方面故也排除。運(yùn)用以上方法，可大大提高排除錯(cuò)誤選項(xiàng)幾率，提高解題效率。當(dāng)然，如果能綜合運(yùn)用多種方法甚好，如注意選項(xiàng)與選項(xiàng)之間關(guān)系（并列、歸屬、相反、決定等）。