高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用

李正宗

摘要：隨著社會的高速發(fā)展，教育體制改革也在不斷的推進(jìn)和完善，所以同學(xué)們學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越受到教師們的重視。高中階段是同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中非常重要的階段，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于同學(xué)們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)具有一定的決定作用，因此每個高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中都應(yīng)注重對同學(xué)們數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣才能全面提高他們的學(xué)習(xí)成績，為即將面臨的高考做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);方法策略

引言

在同學(xué)們高中階段的學(xué)習(xí)中，所有學(xué)科中的學(xué)習(xí)內(nèi)容都與數(shù)學(xué)知識有著一定的聯(lián)系，因此只有同學(xué)們將數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科的知識充分的理解和掌握，才能夠全面的提升學(xué)習(xí)成績。所以如何提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重的問題，對同學(xué)們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不但能夠提升他們的邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)出他們的探究精神，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們成為社會需要的人才。

一、培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意義

當(dāng)下隨著社會科技的高速發(fā)展，對所需人才的要求也變得越來越高，這就要求同學(xué)們必須要具有可以滿足終身發(fā)展和社會發(fā)展需要所必備的品格和能力。同學(xué)們學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)受到各科教師們的重視，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為數(shù)學(xué)課程提供了可行的方向，在一定程度上細(xì)化了數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，可以更好地滿足高中同學(xué)們數(shù)學(xué)知識能力的培養(yǎng)，提高他們的數(shù)學(xué)綜合能力。教師對同學(xué)們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)具備階段性，隨著同學(xué)們身心的成長，側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)隨之發(fā)生改變，使他們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力逐步加強(qiáng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不僅僅只局限于高中時(shí)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同樣也會伴隨同學(xué)們的一生，對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)以及工作生活將會有非常深遠(yuǎn)的影響，也有十分重要的意義。

二、高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成的方法策略

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，制定新的教學(xué)目標(biāo)

很多高中數(shù)學(xué)教師受傳統(tǒng)固有教學(xué)理念的影響，只注重同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，一切教學(xué)活動也都圍繞著同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績而展開，沒有重視對同學(xué)們數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，忽略了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對同學(xué)們具有的意義。隨著新課改的不斷推進(jìn)和完善，各種新型有效的教學(xué)模式和教學(xué)手段出現(xiàn)在我們的課堂上，因此高中數(shù)學(xué)教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，應(yīng)以同學(xué)們?yōu)橹黧w開展教學(xué)，做到以學(xué)生為本，根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求而制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，繼而激發(fā)出同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)不能只重視同學(xué)們對于數(shù)學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)，更多的應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)們學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程，這樣才能讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主人，使他們了解到數(shù)學(xué)的重要性，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。

（二）采用多種新型有效的教學(xué)手段提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣

如果要提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就需高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中采用各種新型有效的教學(xué)手段使同學(xué)們可以積極地參與到課堂教學(xué)過程中。興趣是同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中最好的老師，只有讓他們對新型的教學(xué)手段產(chǎn)生興趣，才能夠吸引他們的注意力，使他們積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而采取多媒體的教學(xué)方式，將重點(diǎn)難點(diǎn)知識通過媒體技術(shù)動態(tài)展現(xiàn)出來，使同學(xué)們可以更加直觀的理解和掌握。數(shù)學(xué)知識與我們的日常生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容為同學(xué)們適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容融入生活，讓同學(xué)們通過自己所掌握的數(shù)學(xué)知識解決所遇到的問題，做到學(xué)以致用，了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性，這樣不僅能鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)知識，還能夠拓展他們的思維，提高他們的動手能力，從而激發(fā)出他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過程中根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，可以用不同的新興有效的教學(xué)方法吸引同學(xué)們的注意力，這樣就可以大大提高教學(xué)的實(shí)效性。

例如，我們在學(xué)習(xí)《圓與方程》這一課時(shí)，教師就可以利用現(xiàn)在的多媒體技術(shù)為同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的展示，可以利用聲音、色彩和場景等等進(jìn)行教學(xué)輔助，這樣才能為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)更加符合現(xiàn)實(shí)的情境，增強(qiáng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，相對于枯燥的板書，同學(xué)們更加喜歡豐富多彩的多媒體圖片，這時(shí)教師就可以根據(jù)同學(xué)們的心理特征而建立更加多姿多彩的課堂教學(xué)，使同學(xué)們可以在千變?nèi)f化的圖像當(dāng)中感知到圓與方程之間的關(guān)系，增強(qiáng)同學(xué)們的想象能力。同時(shí)教師也可以借助音樂增強(qiáng)同學(xué)們的記憶效果，因?yàn)閹в泄?jié)奏感的歌曲可以提升同學(xué)們的記憶力，教師也可以利用這種方法調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，使同學(xué)們能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中更加樂于參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

結(jié)語

綜上所述，高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師和同學(xué)們的共同努力才能在不斷的研究和探索中逐步提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以優(yōu)化同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情，能夠提高他們的邏輯思維能力，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)也能體會到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，使他們可以成長為社會發(fā)展需要的人才。

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