簡析小學(xué)大課間啦啦操的創(chuàng)編與推廣

王軍霞

摘 要：對于小學(xué)生的大課間活動而言，課間操一直都是比較流行且受到廣大小學(xué)生歡迎的活動之一，它能積極的鼓勵學(xué)生參加課間的體育鍛煉，具有普及度高以及適應(yīng)性強的特點，開展起來也非常便利。不過，在開展課間操的過程中，還存在著些許問題需要得到及時的更正，例如動作過于乏味，缺乏學(xué)生喜歡的一些動作元素。既然是為了讓小學(xué)生更充分的參與其中，就應(yīng)該去了解學(xué)生的喜好進行編排。同時，也可以從實踐中觀察出，創(chuàng)新的啦啦操也確實激發(fā)了學(xué)生參與其中的興趣，保證了小學(xué)生的體育鍛煉時間?；诖?，筆者想通過本文簡析小學(xué)大課間啦啦操的創(chuàng)編與推廣。

關(guān)鍵詞：簡析;小學(xué)生;大課間;啦啦操;創(chuàng)編與推廣

引言：

目前，教育部也在推廣倡導(dǎo)“一校一品”、“一球一操”的文化背景，這正是校園啦啦操發(fā)展的機遇，將校園啦啦操與學(xué)校自身的文化融合，使其成為一種校園特色文化。在全面提高學(xué)生的各方面學(xué)習道德素質(zhì)時，不落下身體心理素質(zhì)的提升，在進行課間啦啦操的過程中促進小學(xué)生全方面的發(fā)展。王光華曾在“落實素質(zhì)教育，抓好課間操改革”中指出：增進學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校開展體育工作的基本任務(wù)之一。在學(xué)校所開展的體育工作之中，包含了體育課、大課間活動、陽光體育活動課及訓(xùn)練課四個主要方面。而大課間作為一個師生共同參與的項目，在促進師生共同運動的過程中，還能增進師生感情，激發(fā)師生共同的參與積極性，讓學(xué)校里的每一個人都能得到充分的鍛煉。

一、啦啦操的重要性

1.有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高

校園課間啦啦操作為一項體育活動，本身便對小學(xué)生的身體素質(zhì)起到一定的鍛煉作用，利于促進身高的增長、合理控制體重，有利于肺活量的增加，還能幫助學(xué)生緩解上完課后的心理疲憊，增強學(xué)生的模仿能力與身體協(xié)調(diào)性，合適的動作也能激發(fā)學(xué)生參與的積極性。便于學(xué)生在緩解壓力后提高下一節(jié)課上的學(xué)習效率，促進身體素質(zhì)提高的同時也幫助身心得到了發(fā)展。

2.有利于增進師生的互動、促進全民健身

學(xué)生與老師的互動一般止步于上課，而大課間啦啦操可以作為一項除上課之外讓師生互動的一個項目，增進師生感情，由老師帶領(lǐng)各班學(xué)生共同進行大課間啦啦操，也能讓老師得到一定的鍛煉，提高學(xué)生的參與積極性。

3.有利于打造校園文化

打造適宜的校園文化，能促進學(xué)校的活動更順利的展開，讓學(xué)校工作開展得更有凝聚力。體育鍛煉作為學(xué)校主要工作之一，它實質(zhì)上還是為了提高學(xué)生的身心素質(zhì)，是學(xué)生在學(xué)校能得到全面的發(fā)展，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。有許多足球特色學(xué)校、籃球特色學(xué)校甚至以花樣跳繩為特色的學(xué)校，都有其獨特的體育文化，而正是這獨特的體育文化，增強了學(xué)生的自信心與凝聚力。建造文化可以促進發(fā)展，促進發(fā)展的同時也有利于文化的建設(shè)，形成一種良性循環(huán)。

4.有利于促進小學(xué)生審美能力的發(fā)展

啦啦操作為一種較新穎的課間運動形式，具有動作多元化的特點，每個動作都具有其獨到的藝術(shù)特點，能給小學(xué)生提供多元化的藝術(shù)欣賞，促進小學(xué)生審美能力的發(fā)展。

二、啦啦操的創(chuàng)編

1.整體思路

啦啦操按年齡階段有不同的分組，不同的分組之間，啦啦操的動作具有相當大的差異，因此，首先需要挑選的是適合少年兒童組的動作，以天真活潑為主題進行編排，整體動作幅度需要得到一定的控制，運動量也不能過大，動作整體需要容易學(xué)習模仿，且自然生動、輕松愉快，有利于學(xué)生身心的放松。音樂作為啦啦操一個重要的組成部分，需要經(jīng)過嚴格的挑選，它的作用是帶動現(xiàn)場的氣氛，讓師生想要主動去融入其中，盡力做到讓音樂與動作能完美的結(jié)合，使它同時向師生傳遞啦啦操的主題思想。因此合適的音樂也是非常重要的組成部分。同時應(yīng)該根據(jù)場地的限制來創(chuàng)編不同的啦啦操動作，使動作不會因為場地的原因受到一定的限制。同時應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的小學(xué)生制定不同的啦啦操，使不同的啦啦操能更符合特定年齡段小學(xué)生的身體素質(zhì)特點。

2.創(chuàng)編的具體方法

根據(jù)創(chuàng)編的思路，進行具體的加工創(chuàng)造，通過收集資料，觀看相關(guān)視屏，通過總結(jié)來找出適合小學(xué)生的啦啦操動作，并根據(jù)不同年齡段進行具體的編排，從網(wǎng)上找出適當?shù)囊魳?，將動作進行填充，同時應(yīng)該準備多套啦啦操，讓學(xué)生不因重復(fù)跳一套而感到枯燥乏味。還可以請具有專業(yè)知識的啦啦操教師進行相關(guān)指導(dǎo)，為啦啦操進行更合理的創(chuàng)編。

3.創(chuàng)編成果

筆者根據(jù)自己查閱的資料文獻，篩選的音樂，已經(jīng)創(chuàng)編了兩套啦啦操，共分為六個小節(jié)，每個小節(jié)都包含八個節(jié)拍，音樂的熱情與動作的活潑更能夠激起學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

三、推廣

1.推廣的方法

推廣啦啦操需要一個能集體參與的平臺，而體育課就是一個完美的平臺，所有小學(xué)生集中在一個開闊的場地并且具有濃厚的體育氛圍，能最大化的激起學(xué)生的學(xué)習興趣，在這種氛圍之下開展啦啦操的教學(xué)推廣，能起到較為不錯的效果。除此之外，可以挑選一名模范老師與兩名模范學(xué)生提前錄制一段視頻并發(fā)送給學(xué)生，以便于學(xué)生在課下時間也可以自主練習，讓學(xué)生可以盡快掌握動作要領(lǐng)，跟得上音樂節(jié)奏。最后，還可以直接通過大課間活動時間進行推廣，直接在大課間活動的時候進行現(xiàn)場教學(xué)，促進學(xué)生的直接參與并且可以更快幫助學(xué)生融入到這種體育運動的形式中來。

2.具體的過程

當一套啦啦操完成之后，首先需要學(xué)會掌握它的一定是負責傳授給學(xué)生的教師，因此，第一步需要先在教師中進行推廣，讓已經(jīng)學(xué)會的教師去教導(dǎo)仍然不熟練的老師，確保每個班級的老師都能熟練的掌握動作并且跟上音樂的節(jié)拍。在老師能熟練的掌握之后，就需要老師去教導(dǎo)學(xué)生如何進行啦啦操的鍛煉，首先是體育老師在體育課上可以抽取一定的實踐對部分較難動作進行細節(jié)指導(dǎo)，其次便是各班教師可以在課下活動時間言傳身教，為小學(xué)生講解如何銜接各動作，如何掌握動作的節(jié)拍等問題。防止學(xué)生做錯動作或者跟不上音樂的節(jié)拍。最后便是學(xué)生與學(xué)生之間的相互教學(xué)，在學(xué)生整體之中，一定會有部分學(xué)生能較快的學(xué)習掌握啦啦操動作的精髓，踩準音樂的節(jié)拍，老師可以挑選出這部分掌握較好的學(xué)生，讓這些學(xué)生去教導(dǎo)掌握較不熟練的學(xué)生，起到帶頭榜樣的作用，這樣不僅可以提高學(xué)生的主動積極性也能讓培養(yǎng)榜樣學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高班集體的凝聚力。

3.具體成效

就目前的情況而言，掌握較好的學(xué)生積極性會更高一些，小部分處于叛逆期的學(xué)生會略帶抗拒，不過學(xué)生總體的反應(yīng)是比較不錯的，這說明啦啦操的編排與推廣是有成效的，啦啦操從實質(zhì)上的對學(xué)生起到了鍛煉的作用，并促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語

啦啦操作為一種新穎的大課間活動方式，相較于傳統(tǒng)體育項目的枯燥單一，它確實提高了學(xué)生的參與積極性，滿足了課間體育鍛煉的需求。提高了學(xué)生對體育鍛煉的興趣，不過學(xué)校仍需引進專業(yè)的師資力量對啦啦操進行更合適的編排與推廣，這樣可以讓學(xué)生從內(nèi)心開始喜歡上這項課間活動，創(chuàng)編的啦啦操也能更加適合小學(xué)生的現(xiàn)狀。在進行現(xiàn)下教育的同時也可以利用微信開展線上教育，讓家長也能有所了解啦啦操的文化，并定期推出新的啦啦操，聽取學(xué)生的意見對動作進行一定的改編，更好的提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愿意參與到這項活動中來。

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