大學(xué)生國(guó)防意識(shí)存在的問(wèn)題和培養(yǎng)途徑研究

王鑫 楊中奇 鄭重

摘要：大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，也是國(guó)家的守衛(wèi)者，面對(duì)著越來(lái)越復(fù)雜的世界形勢(shì)，必須加強(qiáng)國(guó)防教育，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，關(guān)注國(guó)家安全，明確國(guó)家利益最高，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升。本文分析了當(dāng)下大學(xué)生國(guó)防意識(shí)具有的問(wèn)題，重點(diǎn)針對(duì)如何提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)進(jìn)行探討，僅供高校教育參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;國(guó)防意識(shí);具有問(wèn)題;培養(yǎng)途徑

引言

我國(guó)大學(xué)教育中國(guó)防教育開(kāi)展情況不理想，導(dǎo)致學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱，對(duì)于國(guó)家安全的關(guān)注度不夠，而其又是國(guó)家建設(shè)者與守護(hù)者，這個(gè)方面意識(shí)缺失不利于中華民族復(fù)興與發(fā)展。故而，高校應(yīng)重視國(guó)防教育，通過(guò)多個(gè)渠道和多樣形式，提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

1大學(xué)生國(guó)防意識(shí)具有的問(wèn)題

1.1缺乏憂患意識(shí)

現(xiàn)在大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂，缺乏憂患意識(shí)，認(rèn)為和平發(fā)展是主旋律，應(yīng)把主要精力用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，國(guó)防部分不需要投入太多，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)離我們很遙遠(yuǎn)。這種思想的主導(dǎo)下，大學(xué)生對(duì)國(guó)防的關(guān)注度不夠，而其是社會(huì)主義建設(shè)的主要力量以及國(guó)家守衛(wèi)者，憂患意識(shí)不強(qiáng)是極其危險(xiǎn)的。

1.2認(rèn)知不夠全面

大學(xué)生對(duì)國(guó)防認(rèn)知不夠全面，在針對(duì)一些相關(guān)事情發(fā)聲和談?wù)摰倪^(guò)程中，存在著偏激的行為，不能理性看待問(wèn)題，從辯證角度去分析。大學(xué)生中有一部分人，認(rèn)為國(guó)家在處理與國(guó)防相關(guān)的事情上，過(guò)于的前怕狼后怕虎，缺乏膽量，常常為此感到氣憤，對(duì)國(guó)防事業(yè)表現(xiàn)出失望。這種情況出現(xiàn)，主要是在考慮國(guó)防問(wèn)題時(shí)高度不夠，未能站在國(guó)家的角度上綜合考慮，因此總把正確國(guó)防事務(wù)處理歸咎在錯(cuò)誤上。

1.3使命感不強(qiáng)

現(xiàn)代大學(xué)生群體中享樂(lè)主義盛行，還有一部分人以自我為中心，對(duì)于國(guó)家的事情漠不關(guān)心，認(rèn)為國(guó)家大事輪不到自己操作，過(guò)好自己的生活就好，國(guó)家使命感嚴(yán)重不足。一些大學(xué)生要國(guó)防建設(shè)與軍隊(duì)、軍人自動(dòng)掛鉤，在個(gè)人與國(guó)防之間劃出界限，嘴上喊著國(guó)防十分重要，當(dāng)國(guó)防事業(yè)真正需要的時(shí)候則會(huì)后退，國(guó)防意識(shí)差且缺少責(zé)任心。

2大學(xué)生國(guó)防意識(shí)培養(yǎng)策略

2.1國(guó)防教育常態(tài)化

大學(xué)生接觸國(guó)防教育最密集是軍訓(xùn)，這是每個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)校園的學(xué)生都要經(jīng)歷的，可是在軍訓(xùn)后國(guó)防教育基本上就是一片空白，主要以專(zhuān)業(yè)教育為主，除了和國(guó)防教育相關(guān)的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，其他大學(xué)很少繼續(xù)開(kāi)展國(guó)防教育，導(dǎo)致軍訓(xùn)期間所培養(yǎng)出來(lái)的國(guó)防意識(shí)，很快就會(huì)被學(xué)生淡忘。基于這個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況，大學(xué)應(yīng)促進(jìn)國(guó)防教育常態(tài)化，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道和多形式開(kāi)展國(guó)防教育，將國(guó)防滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中，這樣才能喚醒其國(guó)防意識(shí)。此外，高校需要重視國(guó)防教育，制定國(guó)防教育計(jì)劃，內(nèi)容需要不斷做出調(diào)整，與世界形勢(shì)以及我國(guó)所面臨的安全挑戰(zhàn)所結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生了解國(guó)防，并能與實(shí)際結(jié)合，增強(qiáng)其憂患意識(shí)。只有做到國(guó)防教育常態(tài)化，才能使國(guó)防扎根于學(xué)生心中，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)。

2.2做好國(guó)防教育宣傳

新時(shí)代世界形勢(shì)復(fù)雜，存在著眾多動(dòng)蕩不安因素，國(guó)家安全面臨著諸多威脅，必須強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)防意識(shí)。高校在這個(gè)方面具有不可推卸的責(zé)任，所以就要積極開(kāi)展國(guó)防教育宣傳工作，使學(xué)生能夠接觸到國(guó)防。這個(gè)方面宣傳教育要全方位覆蓋，面對(duì)全體大學(xué)生，校園廣播中講一些國(guó)防知識(shí)，播報(bào)一些與國(guó)防相關(guān)的國(guó)際新聞，同時(shí)要介紹我國(guó)國(guó)防最新成果等，使國(guó)防真正進(jìn)入到學(xué)生視野中去。另外，高校櫥窗中張?zhí)c國(guó)防相關(guān)內(nèi)容，每周舉辦國(guó)防教育活動(dòng)，設(shè)立國(guó)防教育日等，并組織學(xué)生觀看國(guó)防教育短片或者軍事紀(jì)錄片，也可借助一些影視作品，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，使其對(duì)國(guó)防感興趣，在潛移默化的熏陶下形成國(guó)防意識(shí)，關(guān)心國(guó)家的安危，具有守護(hù)國(guó)家的堅(jiān)定信念。國(guó)防教育成為校園文化一部分，讓學(xué)生有正確的國(guó)防認(rèn)知，了解我國(guó)國(guó)防情況，居安思危，關(guān)心國(guó)防事務(wù)，愿意為國(guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)，并將其當(dāng)成一件自豪的事情，形成國(guó)家使命感。

2.3組織多樣化國(guó)防教育活動(dòng)

高校構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的國(guó)防網(wǎng)站，定期更新國(guó)防相關(guān)的信息和時(shí)政熱點(diǎn)，下面設(shè)有討論板塊，學(xué)生在網(wǎng)站中可分享個(gè)人看法，針對(duì)國(guó)防問(wèn)題展開(kāi)激烈討論，真正參與到國(guó)防建設(shè)中去，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。高校由專(zhuān)業(yè)人士負(fù)責(zé)國(guó)防網(wǎng)站建設(shè)，搜集相關(guān)資料并不斷更新，讓學(xué)生了解國(guó)防情況，同時(shí)還要做好國(guó)防安全教育，使其明確哪些行為是危害國(guó)家安全的，鼓勵(lì)其舉報(bào)這些行為，防止不法分子利用大學(xué)生搜集我國(guó)國(guó)防情報(bào)。大學(xué)定期舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)防實(shí)踐活動(dòng)等，全方位和多角度進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前大學(xué)教育必須抓好國(guó)防教育，一方面可拓展視野，讓學(xué)生了解國(guó)防知識(shí)，清楚國(guó)家所面對(duì)的安全問(wèn)題，使其明確雖然在和平年代但是不能放松警惕;另外一方面可增強(qiáng)民族凝聚力，大學(xué)生把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，更加熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)為保護(hù)國(guó)家不惜犧牲生命的精神。

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作者簡(jiǎn)介：王鑫（1997.01-），性別：男，民族：漢族，籍貫：甘肅省定西市，單位：河南理工大學(xué)物電學(xué)院，在讀本科生;楊中奇（1997.11-），性別：男，民族：漢族，籍貫：河北省衡水市，單位：河南理工大學(xué)物電學(xué)院，在讀本科生;鄭重（1995.10-），性別：男，民族：漢族，籍貫：海南省?？谑?，單位：河南理工大學(xué)物電學(xué)院，在讀本科生