初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)

趙健

【摘要】 ?伴隨新課標(biāo)的推廣，對(duì)初中體育課堂提出了新的要求。體育教師需以興趣為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。足球作為一項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)，是體育教學(xué)的重要科目，因此需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)學(xué)生開展足球運(yùn)動(dòng)。本文對(duì)如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣進(jìn)行探討，以供廣大初中體育教師參考。

【關(guān)鍵詞】 ?初中體育 足球興趣 培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2020）19-087-02

前言

近幾年我國大力實(shí)行新課標(biāo)，以期革新初中體育教學(xué)模式。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，體育教師要充分考慮學(xué)生學(xué)情以及成長(zhǎng)規(guī)律，從而煥發(fā)學(xué)生的活力，讓他們?nèi)硇耐度氲阶闱蜻\(yùn)動(dòng)之中，在足球中收獲快樂，在快樂中強(qiáng)身健體。本文從培養(yǎng)足球興趣的意義入手，分析當(dāng)前初中足球教學(xué)存在的問題，提出幾點(diǎn)足球興趣的培養(yǎng)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

一、培養(yǎng)初中生足球興趣的意義

足球是一項(xiàng)綜合性運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)有著很高的要求。足球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度比較高，學(xué)生在短時(shí)間里需要完成沖刺、盤帶等動(dòng)作，需要學(xué)生具有很強(qiáng)的耐力、爆發(fā)力、控制力、反應(yīng)能力。只有當(dāng)學(xué)生具備這些素質(zhì)，才能在綠茵場(chǎng)上馳騁。而足球興趣是學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力源泉，在興趣的驅(qū)使下學(xué)生才能長(zhǎng)期開展足球訓(xùn)練，在訓(xùn)練中增強(qiáng)自身能力，提高身體素質(zhì)。除此之外，足球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含體育文化，也是當(dāng)前初中學(xué)生所需要的。只有學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，才能全身心投入到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，從而感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。在運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏精神都會(huì)得到提升，從而助推學(xué)生良好品格的形成。

二、當(dāng)前初中足球教學(xué)存在的主要問題

（一）足球教學(xué)觀念落后

在足球教學(xué)中，很多教師的思想相對(duì)傳統(tǒng)，并未充分利用新課標(biāo)的內(nèi)涵革新自身教學(xué)觀念。思想決定行動(dòng)，沒有科學(xué)教學(xué)思想指導(dǎo)，足球教學(xué)效果自然會(huì)大打折扣。另外，教師沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生發(fā)展規(guī)律以及個(gè)性特點(diǎn)，在教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，以至于足球教學(xué)效率不高。

（二）足球教學(xué)方法單一

大部分教師在開展足球教學(xué)時(shí)，采取的教學(xué)方法較為固定，即先將足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行講解，再將動(dòng)作進(jìn)行示范，最后讓學(xué)生在訓(xùn)練中領(lǐng)會(huì)足球技巧。顯然這樣的方法不會(huì)勾起學(xué)生興起，以至于學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情喪失。單一的教學(xué)方法會(huì)讓體育課堂略顯沉悶，學(xué)生在這樣的環(huán)境中開展訓(xùn)練，效果可想而知。

（三）足球教學(xué)設(shè)施缺失

即便體育教師更新自身教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方法，但沒有足夠的教學(xué)實(shí)施支撐，也無法開展行之有效的教學(xué)，正應(yīng)了那句“巧婦難為無米之炊”。當(dāng)前初中學(xué)校的足球設(shè)施建設(shè)還不完備，一方面受限于資金，另一方面受限于認(rèn)知。設(shè)施的不足會(huì)讓教師無法開展高技術(shù)的傳授，只能讓學(xué)生完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，以至于學(xué)生興趣不濃，不愿意將精力耗費(fèi)在足球運(yùn)動(dòng)上。

三、初中體育教學(xué)中學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)策略

（一）更新足球教學(xué)觀念

要想在初中足球教學(xué)中激發(fā)學(xué)生熱情、增加教學(xué)趣味性，更新教學(xué)觀念是關(guān)鍵。首先，教師要建立以生為本的觀念。新課標(biāo)對(duì)初中教學(xué)的本質(zhì)做出了解釋，即教育的目的是服務(wù)。這就需要教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)充分考慮學(xué)生個(gè)體，在足球教學(xué)中充分尊重學(xué)生個(gè)體。其次，教師要培養(yǎng)換位思考的觀念。以往教師都是站在成人的角度來看待問題，以至于問題解決效果不佳。這就要求教師懂得換位思考，深度研究學(xué)生性格特點(diǎn)，并將其與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，教師要先思考如果自己是學(xué)生，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。只有站在學(xué)生思考，采取激勵(lì)性的言語才能讓學(xué)生的足球興趣持久。最后，教師要建立營造環(huán)境的觀念。以往體育課堂過于枯燥，不僅束縛了學(xué)生的天性，還未給學(xué)生留出充裕的時(shí)間進(jìn)行自由實(shí)踐，以至于學(xué)生能力提升受阻，所以教師要努力給學(xué)生營造寬松舒適的課堂氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生愛上足球運(yùn)動(dòng)。比如，教師在講解足球技巧時(shí)，以師生互動(dòng)的形式開展，一方面促進(jìn)學(xué)生積極思考，另一方面讓學(xué)生的心情放松下來。再探討出結(jié)果后，教師讓學(xué)生在實(shí)踐中吸收足球知識(shí)，掌握足球技巧，從而提升教學(xué)效率。

（二）豐富足球教學(xué)方法

當(dāng)前足球教學(xué)方法眾多，需要教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情及成長(zhǎng)規(guī)律來選擇適宜的方法。筆者現(xiàn)將幾種較為實(shí)用的方法進(jìn)行闡述。

首先，運(yùn)用道具加深學(xué)生認(rèn)知。實(shí)踐證明傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不滿足學(xué)生發(fā)展需求，也不符合時(shí)代發(fā)展需要，因此需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行革新。在足球教學(xué)中，教師要在符合新課標(biāo)基本要求的前提下，合理安排教學(xué)課程，以此增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。比如教師在講解帶球技術(shù)時(shí)，做好導(dǎo)入工作，給學(xué)生一個(gè)直觀的影響，為之后的教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。借用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放足球明星的成長(zhǎng)故事，讓他們的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生指引方向。同時(shí)利用教學(xué)工具為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生自主進(jìn)行組合，以小組形式完成帶球訓(xùn)練，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。課堂評(píng)價(jià)是不可缺少的組成部分，教師要多以激勵(lì)語言，培養(yǎng)學(xué)生的信心，促進(jìn)學(xué)生更為積極的開展足球訓(xùn)練，在訓(xùn)練中增強(qiáng)認(rèn)知。

其次，利用比賽視頻煥發(fā)足球興趣。每年都有眾多足球賽事，這些都是很好的教學(xué)資源。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)收集精彩紛呈的比賽視頻，在課堂上播放給學(xué)生。學(xué)生在觀看中會(huì)對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，從視頻中吸收足球運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)，以此鞏固自身不足。比如教師將世界杯比賽搬入課堂，師生共同觀看比賽，期間師生開展互動(dòng)交流，將比賽中的機(jī)戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行深入探討，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，演練比賽中學(xué)到的戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練比賽中看到的技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)生足球水平的提升。

再次，開展足球游戲提升足球興趣。學(xué)生對(duì)游戲天性沒有抵抗力，因此將游戲引入教學(xué)當(dāng)中可有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。當(dāng)然，足球游戲會(huì)有一些危險(xiǎn)性，需要教師把控游戲進(jìn)程，確保學(xué)生的人身安全。教師要給學(xué)生預(yù)留出足夠的游戲時(shí)間，以便學(xué)生在游戲中感受足球魅力，鞏固技術(shù)要領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。比如，教師可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)一項(xiàng)“搶尾巴”的游戲，游戲角色有兩個(gè)，包括老虎與獵人。教師將彩繩當(dāng)做尾巴，粘在老虎身后。游戲規(guī)則：老虎需要完成帶球和射門等動(dòng)作，在這個(gè)過程中老虎要保護(hù)好尾巴，如果尾巴被獵人拿走，則游戲就會(huì)失敗。獵人的任務(wù)就是拿走老虎尾巴，如果在老虎射門結(jié)束后還沒拿到，則判定為失敗。每一輪游戲的時(shí)間控制在十五分鐘，盡可能讓學(xué)生都有游戲機(jī)會(huì)。最終將老虎射門次數(shù)與獵人拿尾巴數(shù)進(jìn)行對(duì)比，哪方少，則哪方輸。

最后，借助足球競(jìng)賽鞏固足球興趣。足球競(jìng)賽是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方法，也是鞏固學(xué)生足球興趣的重要途徑，因此需要教師積極組織足球競(jìng)賽。在競(jìng)賽中可以滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愿望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如，教師在講解射球技術(shù)時(shí)，可以組織競(jìng)賽。先在操場(chǎng)上設(shè)置射球點(diǎn)，讓學(xué)生完成射門訓(xùn)練，看哪位學(xué)生射的最準(zhǔn)。再將學(xué)生分為兩組，在小場(chǎng)中開展競(jìng)賽，進(jìn)球多的隊(duì)伍為勝。如果想舉行大型競(jìng)賽，需要體育教師與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定詳細(xì)的競(jìng)賽計(jì)劃。競(jìng)賽可以促進(jìn)師生感情，讓學(xué)生間的情感增進(jìn)，更重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。此外，教師要關(guān)注后進(jìn)生，與后進(jìn)生進(jìn)行有效交流，找出學(xué)習(xí)困難的成因，并采取針對(duì)性措施，逐步幫助后進(jìn)生充實(shí)信心，促使他們喜愛上足球運(yùn)動(dòng)。

（三）完善足球教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施是足球教學(xué)的重要保障，因此需要加大設(shè)施建設(shè)力度，為學(xué)生提供足夠的支持。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高重視，認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的幫助，并積極制定、落實(shí)設(shè)施完備計(jì)劃。體育教師要主動(dòng)參與到計(jì)劃的制定中，不斷給設(shè)施建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)設(shè)施建設(shè)更為合理、科學(xué)。通過對(duì)教學(xué)設(shè)施的完善，讓學(xué)校足球場(chǎng)更加規(guī)范，不僅有清晰的線，還有軟硬適中的場(chǎng)地。同時(shí)，加大教具采購力度，讓教具形式多樣化。這些教具將是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要工具。要想教具發(fā)揮其應(yīng)有的作用，需要教師精心為學(xué)生講解每一種教具的使用方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生對(duì)教具進(jìn)行創(chuàng)新，從而豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生成為課堂的主人?？傊?，需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分配合下，教學(xué)設(shè)施才會(huì)完備。只有教學(xué)設(shè)施充足才讓最大程度激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生在足球中感受快樂，在快樂中茁壯成長(zhǎng)。

四、總結(jié)

在新課標(biāo)視域下，教師要充分尊重學(xué)生個(gè)人，全面掌握學(xué)生足球水平狀況，并結(jié)合新課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容等因素來創(chuàng)新教學(xué)模式。利用道具、比賽視頻等資源吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生興趣，再通過開展足球游戲、組織足球競(jìng)賽的形式來進(jìn)一步鞏固足球興趣，從而讓足球運(yùn)動(dòng)的作用最大化發(fā)揮，進(jìn)而完成體育強(qiáng)國的目標(biāo)。

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