邀約新教育，激發(fā)學(xué)生生命活力

徐衍芬

摘?要：近幾年，有幸參加了幾次新教育培訓(xùn)，領(lǐng)略到了新教育專家的風(fēng)采，感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力，啟發(fā)頗深。新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育對(duì)現(xiàn)行教育的改革深深地觸動(dòng)了每一個(gè)新教育人，讓我們對(duì)以前的工作有了深刻的反思，我們應(yīng)該借新教育的東風(fēng)，創(chuàng)造條件為學(xué)生奠定基石，讓他們充滿生命的活力。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng);完美教室;家校聯(lián)合

一、豐富社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我。

開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，要以豐富學(xué)生的課余生活，讓不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“自主發(fā)展”。并且給社團(tuán)一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和條件，把校園舞臺(tái)還給學(xué)生，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間，讓社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的奇跡。

1.以少先隊(duì)為載體，成立適合學(xué)生的社團(tuán)組織。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該符合學(xué)生需求，并且要要體現(xiàn)學(xué)生的主體性、參與性和選擇性，要發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力，讓他們有展示才華的自由度和空間。因此，需要一改過(guò)去組建興趣小組、“學(xué)生社團(tuán)”由學(xué)校確定社團(tuán)、老師指定學(xué)生參加的做法，應(yīng)該讓學(xué)生自己根據(jù)自身的興趣愛(ài)好和個(gè)性專長(zhǎng)，由學(xué)生自己來(lái)組織學(xué)生社團(tuán)，開展活動(dòng)。

2.及時(shí)回顧總結(jié)，開發(fā)精品社團(tuán)校本課程。

社團(tuán)活動(dòng)開展到一定過(guò)程，都將會(huì)摸索出一套優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)做法，在此基礎(chǔ)上，我們就可以對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)回顧總結(jié)，允許優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)“升級(jí)”為校本課程。這樣，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校本課程的設(shè)立聯(lián)系了起來(lái)，將社團(tuán)活動(dòng)作為校本課程來(lái)開發(fā)，具有非常深遠(yuǎn)的意義。

3.注重過(guò)程管理，讓社團(tuán)活動(dòng)扎實(shí)有效。

按上級(jí)要求學(xué)校除開齊開全國(guó)家課程、地方課程外，學(xué)校應(yīng)把社團(tuán)活動(dòng)納入課程表，明確授課或活動(dòng)指導(dǎo)的教師、時(shí)間、地點(diǎn)，明確活動(dòng)指導(dǎo)教師職責(zé)，并安排分管領(lǐng)導(dǎo)專門督促管理。要建立一套詳細(xì)的活動(dòng)方案及考核方案，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)管，要定期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，并適時(shí)對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展評(píng)。后期學(xué)校要將進(jìn)一步制定校本選修課、興趣小組、社團(tuán)教師工作量認(rèn)定及評(píng)優(yōu)辦法的文件，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的管理。

二、締造完美教室，讓學(xué)生享受完美教育。

完美教室首先是一個(gè)閱覽室、圖書館，是書的海洋，是孩子們可以快樂(lè)閱讀的地方;同時(shí)也是一個(gè)游戲場(chǎng)、操作間、展覽館，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和成果;另外也是孩子們生命成長(zhǎng)的一個(gè)聚集點(diǎn)，是學(xué)生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園。完美教室的打造是一個(gè)非常辛苦的過(guò)程，不僅需要老師們癡迷于教育，也需要有創(chuàng)造性的活動(dòng)，要善于找到孩子們身上的閃光點(diǎn)，找到老師和學(xué)生共同生活的結(jié)合點(diǎn)，找到一系列不同的載體，讓孩子在教室里不僅可以學(xué)習(xí)，同時(shí)也使身心、人格得到健康發(fā)展。

1.打造個(gè)性化的班級(jí)文化是締造完美教室的基礎(chǔ)。

班級(jí)文化可以涵蓋以下幾個(gè)方面，主要包括班級(jí)的愿景、使命和價(jià)值觀，具體為班訓(xùn)、班歌、班名、班級(jí)的圖騰、班級(jí)制度和班級(jí)的環(huán)境。班級(jí)文化應(yīng)該體現(xiàn)以下的特點(diǎn)：一是班級(jí)文化的建立要結(jié)合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn)，要體現(xiàn)自身班級(jí)的特點(diǎn)，要有借鑒更有創(chuàng)新;二是班級(jí)文化的建立要與學(xué)校的核心價(jià)值觀緊密相連，要更多地挖掘自強(qiáng)、自信、拼搏、愛(ài)心、自理、堅(jiān)持等元素，唯其如此，完美教室的締造才能為學(xué)校文化的積淀奠定基礎(chǔ)，才能將學(xué)校打造成“理想學(xué)?！?。

2.開展個(gè)性化的班級(jí)活動(dòng)是締造完美教室的有效路徑。

普通小學(xué)締造完美教室的途徑更多的體現(xiàn)在開展讀書活動(dòng)，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，讓讀書象呼吸一樣自然，與經(jīng)典對(duì)話，和大師同在，通過(guò)老師的引導(dǎo)，陶冶學(xué)生的情操，通過(guò)師生共讀共寫共生，來(lái)促使師生的共同成長(zhǎng)。開展班級(jí)個(gè)性化的活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)結(jié)合讀書活動(dòng)，在班級(jí)中記錄孩子的成長(zhǎng)故事，讓班級(jí)成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園是我們締造完美教室的有效路徑之一。

3.堅(jiān)持和創(chuàng)造是締造完美教室的關(guān)鍵。

締造完美教室不可能一蹴而就，是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。我們要積極地借鑒優(yōu)秀學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，但更需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法和思路，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)打造出有特色的完美教室，這就需要我們?nèi)w師生的共同努力，學(xué)校要出臺(tái)完美教室的評(píng)比辦法，樹立榜樣教師，以點(diǎn)帶面，逐步實(shí)施，讓締造完美教室成為我們學(xué)校的又一亮點(diǎn)。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)合，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1.構(gòu)建家校共建長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

為了保證家長(zhǎng)委員會(huì)工作有豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)實(shí)在在的教育效果，學(xué)校要進(jìn)一步協(xié)調(diào)、完善對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理，要制定了家長(zhǎng)委員會(huì)章程，明確委員會(huì)的任務(wù)和每個(gè)人的職責(zé)及工作的原則，保證家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)順利開展。家長(zhǎng)委員會(huì)要對(duì)學(xué)校的所有工作進(jìn)行監(jiān)督并提出合理化的建議，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的形成。

2.建立家校聯(lián)系制度。

為了使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的情況，學(xué)校可要求教師定期不定期地利用課余時(shí)間有計(jì)劃地去訪問(wèn)學(xué)生的家庭，定期的進(jìn)行檢查了解、交流經(jīng)驗(yàn)，使之經(jīng)?；?、制度化。每位任課教師要定期為學(xué)生填寫“家校聯(lián)系書”，記錄下孩子在校的點(diǎn)滴表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，并取得家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，還可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)電話、手機(jī)短信，每天隨時(shí)與部分家長(zhǎng)溝通。

3.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校要積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校重大活動(dòng)，形成教育合力?？煞帜昙?jí)、分時(shí)間段舉行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上由班主任及任課老師向本班家長(zhǎng)介紹班里學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的情況，并展示一些學(xué)生在校的成長(zhǎng)情況，如作業(yè)、小制作、手抄報(bào)等。教師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相交流、溝通，班主任將家長(zhǎng)反饋的信息與教師平時(shí)掌握的情況整合，針對(duì)問(wèn)題制定本班改進(jìn)措施，以提高班級(jí)的管理及教育。每當(dāng)學(xué)校舉行重大活動(dòng)，如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型安全教育課都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與，讓家長(zhǎng)和學(xué)校老師一同感受孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

新教育是一種教育行動(dòng)，是以教師的專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，讓學(xué)生和老師共同過(guò)一種完整幸福的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，其崇高建立于對(duì)每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，對(duì)每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對(duì)每一顆純真心靈的理解和尊重。我們也在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，活到老學(xué)到老，不學(xué)習(xí)是跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐的，不斷的學(xué)習(xí)正是我們進(jìn)步、提高的有效手段。