應(yīng)用語用學(xué)視角下的生態(tài)話語理解模式探究

摘 ?要：當(dāng)前，生態(tài)語言學(xué)作為一門新興的學(xué)科，在世界范圍內(nèi)相關(guān)學(xué)界內(nèi)得到了越來越多的關(guān)注，由此，怎樣才能從語用視角來分析和應(yīng)用生態(tài)話語分析模式，這是語言學(xué)界持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。并且運(yùn)用該模式對政府官員環(huán)保報告進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，多層次分析模式有助于全面深入探討生態(tài)話語的認(rèn)知功能生成機(jī)制，進(jìn)一步豐富了生態(tài)語言學(xué)的理論與研究方法。

關(guān)鍵詞：生態(tài)話語;語用學(xué);語篇邏輯;環(huán)保報告

引 言

目前生態(tài)語言學(xué)在研究方法上還存在層面單一、不夠系統(tǒng)的問題。對此，本文嘗試在應(yīng)用語用學(xué)視角下，結(jié)合Halliday有針對性的系統(tǒng)功能語言學(xué)（SFL）思想，著重針對英語詞匯語法層面的非生態(tài)特征等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的分析和探究并借助該模型分析環(huán)保部長的會議報告，探討中國政府促使民眾形成生態(tài)意識和生態(tài)保護(hù)理念并參與到生態(tài)保護(hù)行動的話語策略。

一、生態(tài)語言學(xué)基礎(chǔ)模型分析

Halliday認(rèn)為，語言有著十分典型的抽象性和概括性的功能，在所有過程中主要包括經(jīng)驗(yàn)功能、人際功能和語篇功能，其中若干個語義系統(tǒng)能夠切實(shí)有效的體現(xiàn)出此類功能。作為生態(tài)語言學(xué)研究視角之一的生態(tài)話語分析，實(shí)際包括對生態(tài)的話語分析和對話語的生態(tài)分析。本文所論述和闡釋的內(nèi)容主要是把系統(tǒng)功能語言學(xué)的經(jīng)驗(yàn)意義、人際意義和語篇意義作為基礎(chǔ)，并從語用學(xué)視角針對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)展并有效細(xì)化，針對語言中所蘊(yùn)含的相關(guān)生態(tài)信息進(jìn)行深入細(xì)致的挖掘和探究。

生態(tài)話語分析在“聯(lián)合領(lǐng)域”中展開，有著顯著的跨學(xué)科特點(diǎn)，其對語言現(xiàn)象研究的“興趣點(diǎn)”比較寬泛，并不局限于對話語的診釋，更多地則是針對語篇中關(guān)乎生態(tài)環(huán)境問題的不同觀念進(jìn)行挖掘與研究，不僅著眼于人類社會的系統(tǒng)構(gòu)成與關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，同時也對人類物質(zhì)社會歷史演進(jìn)方式以及人類發(fā)展實(shí)際需求等方面進(jìn)行審視和研究。

二、應(yīng)用語用學(xué)視角下的多維度分析模型

韓禮德（Halliday）創(chuàng)立系統(tǒng)語言學(xué)不僅研究語言的性質(zhì)、語言過程和語言的共同特點(diǎn)等根本性問題，而且探討語言學(xué)的應(yīng)用問題。近年來，眾多研究證明應(yīng)用語用學(xué)的理論與方法對生態(tài)語言學(xué)研究具有重要指導(dǎo)意義。Arran Stibbe強(qiáng)調(diào)需要對生態(tài)語篇進(jìn)行詳細(xì)的話語分析，研究語篇的詞匯特征、詞間關(guān)系、語法結(jié)構(gòu)、及物性、分句關(guān)系、表現(xiàn)手法、修辭、體裁、互文性等，從而分析出語篇的語用功能。綜上，我們嘗試在應(yīng)用語用學(xué)視角下，構(gòu)建包括語境和語言本體三個層面的生態(tài)語言分析模型。

語境層面分析上，韓禮德把語境看成語言的一個層面，關(guān)注語言形式和內(nèi)涵超語篇特征之間的關(guān)系，并將語境和語域相結(jié)合，建立起情景語境理論。從目前研究狀況看，生態(tài)語言學(xué)研究有“泛化”傾向。一般說來，對生態(tài)話語分析的目標(biāo)基本達(dá)成了比較統(tǒng)一的看法，即通過語篇的生態(tài)視角分析探索語言與生態(tài)的相互關(guān)系和相互作用，揭示人類與其他生命有機(jī)體和整個自然環(huán)境之間相互依存的可持續(xù)關(guān)系。

另外，在語言本體層面分析上，究其本質(zhì)而言，人類不僅有著十分典型的社會屬性，更有著天然的生態(tài)屬性。本論文采用生態(tài)語言相關(guān)理論并在應(yīng)用語用學(xué)基礎(chǔ)上分析政府官員環(huán)保報告，對中國生態(tài)環(huán)境狀況公報進(jìn)行生態(tài)定位，分析其話語傳遞的生態(tài)意義，旨在闡釋語言與環(huán)境之間的互動關(guān)系。

根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，語境是一個心理結(jié)構(gòu)體（psychological construct）（Sperber & Wilson，1986：15），是一系列存在于人們大腦中的假設(shè)，所以語境也稱為認(rèn)知語境，其假設(shè)稱為認(rèn)知語境假設(shè)。在語言交際中，對話語理解起主要作用的就是構(gòu)成聽話人認(rèn)知語境的一系列假設(shè)，而不是具體的情景因素。研究生態(tài)話語隱含的意識形態(tài)能更好體現(xiàn)生態(tài)語言學(xué)的研究目標(biāo)，即通過語言影響社會，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的改善。

例1.這從根本上更新了關(guān)于自然資源無價的傳統(tǒng)認(rèn)識……指明了實(shí)現(xiàn)發(fā)展和保護(hù)內(nèi)在統(tǒng)一……保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)自然價值和增值自然資本的過程。

從例1看出，我國政府充分注意到人類社會的生存和發(fā)展有賴于人類對自然的實(shí)踐和改造，二者缺一不可。同時，環(huán)境要獲得可持續(xù)發(fā)展，我們必須堅持人與自然和諧發(fā)展。這樣的環(huán)保措施符合辯證生態(tài)觀的要求。

例2. 質(zhì)量改善是堅持以人為本、增進(jìn)人民福祉的重要體現(xiàn)，是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的根本目標(biāo)，也是評判一切工作的最終標(biāo)尺。

例2中強(qiáng)調(diào)改善環(huán)境是為了促進(jìn)全人類的發(fā)展，使世界人民共享生態(tài)發(fā)展成果。生態(tài)發(fā)展理念的出發(fā)點(diǎn)、著手點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在人民，以人為本，強(qiáng)調(diào)人民是實(shí)踐和價值主體。通過分析人類社會歷史發(fā)展規(guī)律，規(guī)劃現(xiàn)代與未來階段人類社會發(fā)展的具體路徑，并對人類的某些錯誤生態(tài)意識或形態(tài)進(jìn)行修正，體現(xiàn)了一種著眼于自然、人類以及包含了自然和人類相互作用的整體的價值觀，進(jìn)而將生態(tài)話語分析對語篇的研究拓展至人類生存與發(fā)展全過程。

三、生態(tài)話語的語用分析

Fodor（1983）認(rèn)為，語言系統(tǒng)是一個模塊系統(tǒng)，語用過程是高度依賴語境的信息處理過程。語言作為系統(tǒng)體現(xiàn)文化語境，作為語篇體現(xiàn)情景語境。就文化語境而言，講話者與大部分聽眾都屬于政府部門工作人員，報告語場主要是傳達(dá)中國政府的環(huán)保理念和環(huán)保舉措，號召各級地方政府和全體人民參與生態(tài)社會建設(shè)。

另外，報告用詞經(jīng)濟(jì)，專業(yè)化強(qiáng)，而且報告包括大量詞隱喻，有助于交際功能的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)代碼模式，說話人傳遞的思想或內(nèi)容可以通過話語進(jìn)行編碼，聽話人在話語理解時就需要進(jìn)行準(zhǔn)確的解碼。然而，語用模塊說卻不能對隱含意義、修辭性話語（如隱語、反語等）、文體效果（style effects）等進(jìn)行準(zhǔn)確解碼。

四、生態(tài)話語的語用內(nèi)涵層面分析

1. 概念功能

語用學(xué)因其本身的目的性和價值性而不同于語法研究，它是關(guān)于人類語言本身的研究。在語言的使用中，說話人往往并不是單純地要表達(dá)語言成分和符號單位的靜態(tài)意義，聽話人通常要通過一系列心理推斷，去理解說話人的實(shí)際意圖。

例3 《大氣十條》、《水十條》出臺實(shí)施，新《環(huán)境保護(hù)法》施行，新《大氣污染防治法》發(fā)布，環(huán)境保護(hù)督察等六份生態(tài)文明體制改革配套文件相繼實(shí)施。

例4 ?2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年，是全面深化改革的關(guān)鍵之年，也是新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施之年。

例3中，“出臺實(shí)施”當(dāng)中，“實(shí)施”與主語本是動賓關(guān)系，可認(rèn)為是隱喻。例4中，“收官”和“實(shí)施”屬詞類轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)化為品質(zhì)/形容詞。韓禮德認(rèn)為語法隱喻可視為同一意義的不同體現(xiàn)形式。而且語用學(xué)所研究的意義不同于形式語義學(xué)所研究的意義，它所研究的是語言在一定的語境中使用時體現(xiàn)出來的具體意義。

2. 人際功能

語用學(xué)涉及范圍廣泛，體現(xiàn)出一種整合視角，即采用跨學(xué)科路徑。報告主要是點(diǎn)明主題，陳述現(xiàn)狀，闡釋任務(wù)和做出呼吁，主要目的是告知信息。在其他部分是提出方針舉措，呼吁行動。報告中使用了大量祈使句并且包含了隱藏的“我們”，即講話人及所代表的相關(guān)政府部門。表明政府要采取強(qiáng)有力措施應(yīng)對環(huán)境問題。話語中帶有“我們”的句子，將廣大聽者視為一個整體，從而感受到自己的環(huán)保責(zé)任。

3. 語篇功能

語篇語用學(xué)作為功能語言學(xué)的一種研究范式，關(guān)注句法與語篇界面之間的關(guān)聯(lián)和互動， 其關(guān)注點(diǎn)在于句法與語篇界面之間的關(guān)聯(lián)和互動，即它運(yùn)用功能主義的理論和方法。其中，語篇主位推進(jìn)模式多樣，以延續(xù)型為主。報告中“總書記強(qiáng)調(diào)”，述位為“綠水青山就是金山銀山”。第一句話的述位成為第二句話的主位，只是主位由代詞“這”替代。從生態(tài)語言學(xué)層面來看，主位是整個話語的起點(diǎn)，主位傳遞舊信息，述位傳遞新信息。此時，報告的交際目的是突出生態(tài)環(huán)境的重要性，主述位之間相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)語篇內(nèi)在連貫。

例5 ?總書記強(qiáng)調(diào)，“綠水青山就是金山銀山”。這……形成……保護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)尚。

例5 中，“總書記”照應(yīng)前面第三自然段的“習(xí)近平總書記”，此為人稱照應(yīng)，成功實(shí)現(xiàn)兩個相鄰段的主題及物轉(zhuǎn)換。隨后內(nèi)容中“這”照應(yīng)第一句的“綠水青山就是金山銀山”，即通過指示照應(yīng)實(shí)現(xiàn)在同一語段的主題轉(zhuǎn)換，指出綠色發(fā)展的重要意義。

Halliday認(rèn)為，語言語用學(xué)有著十分典型的抽象性和概括性的功能，也就是我們所稱之為的語言元功能（metafunction），在所有過程中主要包括經(jīng)驗(yàn)功能、人際功能和語篇功能。其中若干個語義系統(tǒng)能夠切實(shí)有效的體現(xiàn)出此類功能，其中，及物性的系統(tǒng)體現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)功能，而人的語氣、情態(tài)和相應(yīng)的評價系統(tǒng)有效體現(xiàn)出其人際功能，而主位和信息系統(tǒng)切實(shí)有效的體現(xiàn)出語篇功能。

Halliday把詞匯銜接分為詞匯復(fù)現(xiàn)和詞匯同現(xiàn)兩類。在語篇中，詞匯的同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)都具有銜接作用。

例6 處理好發(fā)展和保護(hù)的關(guān)系……粗放式發(fā)展總有一天會被歷史淘汰……強(qiáng)化綠色發(fā)展……牢固樹立綠色發(fā)展理念……探索綠色循環(huán)低碳發(fā)展新模式。

例6 第一句提到發(fā)展，下面句子用了詞匯銜接的復(fù)現(xiàn)形式，即上下義詞，由發(fā)展轉(zhuǎn)向粗放式發(fā)展。而且，連接詞是語篇銜接經(jīng)常使用的手段，能使語篇邏輯分明，層次清晰。

從語篇語用理解的角度，在語義上用于連接詞、短語或分句之間邏輯關(guān)系的成分主要由連詞（conjunction）來擔(dān)任。連詞在語篇銜接手段研究中所起的作用稱作邏輯聯(lián)系語（Logical connector）。連詞是一種虛詞，在句子中不擔(dān)任句子成分。

目前研究狀況表明，從生態(tài)語言學(xué)研究事業(yè)來看，學(xué)界對生態(tài)話語分析的目標(biāo)基本達(dá)成了比較統(tǒng)一的看法，即通過語篇的生態(tài)視角分析探索語言與生態(tài)的相互關(guān)系和相互作用，揭示人類與其他生命有機(jī)體和整個自然環(huán)境之間相互依存的可持續(xù)關(guān)系。這就要求生態(tài)語篇分析秉承人類和平與社會和諧的正能量觀，對現(xiàn)實(shí)世界中的語篇進(jìn)行多維度、多層次的分析。語言所具備的功能，不僅能夠使人的經(jīng)驗(yàn)和感受得到淋漓盡致的描述和展現(xiàn)。Halliday針對這樣的情況有效指出，在語言人際功能的體現(xiàn)方面，語氣和情態(tài)是兩種十分關(guān)鍵的手段，從生態(tài)語言學(xué)層面來看，人們在具體的應(yīng)用過程中，針對相關(guān)信息、物質(zhì)或者服務(wù)進(jìn)行提供或者索取的過程中，都會有意或者無意的表現(xiàn)出一定意義上的生態(tài)意義。本文通過應(yīng)用語用學(xué)視角理解生態(tài)話語構(gòu)成正是以語篇諸多功能為基礎(chǔ)，同時兼顧人際，邏輯連接和話語內(nèi)涵等特征來揭示報告中的語言語用價值，從而體現(xiàn)報告的社會意義。

五、結(jié) 語

本論文以生態(tài)語言學(xué)為立足點(diǎn)，從應(yīng)用語用學(xué)視角對具有典型性的話語進(jìn)行分析，本文發(fā)現(xiàn)報告思想深刻體現(xiàn)了辯證生態(tài)觀和發(fā)展理念。同時，報告使用大量經(jīng)濟(jì)，專業(yè)化術(shù)語 還有大量隱喻詞匯，這些都是以書面語的形式來表現(xiàn)。另外，語法隱喻尤其是名物化有效幫助講話者傳遞信息，且促使語篇連貫的實(shí)現(xiàn)。最后，大量祈使句的使用，能強(qiáng)有力傳達(dá)我國政府的環(huán)保理念和環(huán)保舉措。報告廣泛使用詞匯銜接、連接詞及照應(yīng)這三種銜接手段，促使深層次語義連貫的實(shí)現(xiàn)。

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作者簡介：李建良（1973-），男，湖南長沙，漢族，講師，碩士，研究方向：應(yīng)用語用學(xué)與跨文化交際。