淺議大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)

楊靜敏

摘 ?要：在我國大力提倡素質(zhì)教育的大背景下，大學(xué)生的思想政治教育成了高等教育領(lǐng)域的重大課題。當(dāng)今信息化社會得到了很大的進(jìn)步，對于大學(xué)生來說，在信息化社會方面，必須具備相應(yīng)的認(rèn)知度以及接受能力。本篇文章將會全方位分析思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)全球化得到的迅猛的進(jìn)步，對于各種意識形態(tài)來講，它們展開交鋒的關(guān)鍵場域就是網(wǎng)絡(luò)，不斷進(jìn)行著顛覆與和顛覆、滲透和反滲透一系列爭斗?？墒?，對于大學(xué)生來說，在網(wǎng)絡(luò)思想政治方面，經(jīng)常會發(fā)生教育者失語、缺位等話語權(quán)弱化的狀況，極有可能會丟失思想政治教育陣地，想要將意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)以及領(lǐng)導(dǎo)權(quán)合理的把握住，一定要將網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)在大學(xué)生思想政治教育切實擁有。所以來說，現(xiàn)階段急迫需要找到建設(shè)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的途徑。

1 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的生成機(jī)制

1.1 人員組織

在每個高校中，對于負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作員工來講，他們可以說就

是個體層面上思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)產(chǎn)生的主體。何為個體層面的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力？也就是說人經(jīng)過一種化身匿名的手段去網(wǎng)絡(luò)空間，然后通過互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行互動所得到的權(quán)力?？墒?，它并不同與另外種類的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，對于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)來講，它在一定程度上會聯(lián)系到我國意識形態(tài)安全，所以來說，對于這個個體來說，它是擁有確定運(yùn)作方式和目的的組織人員，同時他們就是在每個高校里面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員，涵蓋有政治老師、班主任以及輔導(dǎo)員等，還能夠是通過特殊訓(xùn)練的學(xué)生干部。對于他們來講，他們能夠經(jīng)過隱性或者是顯性的方式將思想政治教育活動在網(wǎng)絡(luò)空間里進(jìn)行，他們就是想有效的和同學(xué)們進(jìn)行互動，同時逐漸在網(wǎng)絡(luò)上擁有一定的話語權(quán)。

1.2 認(rèn)同性建構(gòu)話語權(quán)的要素

（1）對于認(rèn)同性來講，想要有效生成話語權(quán)，那么它就是第一步，要想在大學(xué)生中構(gòu)建好話語權(quán)，一個重要的要素就是網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品具備多樣化以及隱含主導(dǎo)意識。想要生成好個體層面的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，必須在構(gòu)建權(quán)力的同時將認(rèn)同性有效的提升，獲得認(rèn)同的主要途徑就是發(fā)布各種各樣風(fēng)格的信息內(nèi)容。在大學(xué)生方面，對于他們思想政治網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)來說，?？轮八劦竭^，多樣化網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品也就是現(xiàn)代的“話語”，之前對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的研究中，大部分的人都被帶進(jìn)了以“話語”論“話語”的錯誤，認(rèn)為貼近大學(xué)生的生活只要去大肆模仿他們喜歡的網(wǎng)絡(luò)語言即可。其實，現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)時代有很強(qiáng)的消費(fèi)文化，對于思想政治教育來說，在“話語”傳播中，不是限制在聲音、文字等，同樣不應(yīng)該只是長篇大論，所需要的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品是多樣的與網(wǎng)絡(luò)要求相一致且可以吸引同學(xué)們注意的視頻、圖片等。其中的關(guān)鍵是引起同學(xué)們的注意以及認(rèn)同，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)信息量是巨大的，想要獲得話語權(quán)，首先就是要讓受眾產(chǎn)生認(rèn)同、共鳴，不然的話一切努力都白費(fèi)。例如，在之前，我國領(lǐng)導(dǎo)人外出訪問的消息同學(xué)們看見基本無感，可是，目前習(xí)主席同夫人共訪問的消息卻引起同學(xué)們的關(guān)注：特別是主席和夫人的言行舉止、服裝、使用產(chǎn)品等畫面等，得到了社會各界特別是大學(xué)生的一致認(rèn)可。又如，我國各屆主席的的漫畫形象展出后，同樣得到了大學(xué)生的廣泛注意和喜歡。與大學(xué)生消費(fèi)文化一致和受眾愛好一致的網(wǎng)絡(luò)文化場面，能夠很好的推動主席形象塑造。所以來說，在大學(xué)生群體中，對于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)中的“話語”來說，就是能夠使他們產(chǎn)生認(rèn)同、共鳴且含有主導(dǎo)意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，而且它們具有兩個特點(diǎn)，第一個就是一定要擁有大眾喜愛的關(guān)注點(diǎn);第二就是在大眾認(rèn)識特點(diǎn)方面，必須具備隱蔽性，同時在大眾對這些熱點(diǎn)問題進(jìn)行消費(fèi)的同時，就自然而然地將意識結(jié)構(gòu)中融入了主導(dǎo)意識形態(tài)。

（2）必須和大學(xué)生形成有效的互動，同時應(yīng)該主動交鋒敵對意識形態(tài)，想要在大學(xué)生群體中得到廣泛的認(rèn)可以及得到充分的話語權(quán)，這也是一個重要的因素。想要讓大學(xué)生更加的認(rèn)可，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育場域的具體工作人員來說，一定要不斷的發(fā)表與大多數(shù)大學(xué)生的認(rèn)知相一致的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，而且一定要隱含主導(dǎo)意識，通過這一途徑引起大學(xué)生對產(chǎn)品的關(guān)注，同時應(yīng)該和他們進(jìn)行有效的互動，通過互動將輿論導(dǎo)向有效做好。另外，在大學(xué)生所關(guān)注的時政熱點(diǎn)問題方面，應(yīng)該有效的將議題設(shè)計好，和他們展開互動期間，應(yīng)該合理的主動交鋒各種敵對意識，對于認(rèn)同性來講，它的建立并不只是依賴和大眾的互動，更依靠和敵對意識的主動交鋒來構(gòu)建。有效的利用時政熱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和同學(xué)們展開互動，同時主動交鋒敵對意識，在具體的思想政治教育場域里，慢慢的就會形成一個意見領(lǐng)袖，同時會慢慢的增強(qiáng)話語權(quán)。

2 提升大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)的緊迫性

現(xiàn)階段，對于在大學(xué)生方面，他們在網(wǎng)絡(luò)里使用的思想政治教育話語和話語方式的差異性和網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)存在一定的聯(lián)系，想要確保所有大學(xué)生能夠有一個正確的思想政治教育，就必須了解到有效將他們網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)有效增強(qiáng)的緊迫程度。

2.1 大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語具有差異性

對于大學(xué)生來講，有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)話語，且它們都是多變的，大學(xué)生具有很好的想象力以及創(chuàng)新力。細(xì)究網(wǎng)絡(luò)語言，其有開放、包容、自由的特點(diǎn)，因此，對大學(xué)生來說，他們有很強(qiáng)的創(chuàng)造力以及接受里在網(wǎng)絡(luò)話語方面。他們不但能夠?qū)⒏鞣N網(wǎng)絡(luò)用語快速的接受，還能夠自己創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)詞語。對于思想政治教育話語來講，其目的就是促使同學(xué)們有一個良好的價值觀、人生觀和世界觀，并有一個鮮明的政治立場，將同學(xué)們的思想品德教育進(jìn)一步增強(qiáng)，讓它們可以全方位進(jìn)步的話語體系。因此，教育話語具備很強(qiáng)的政治性、教育性和規(guī)范性，并且非常的嚴(yán)肅。所以來說，它們之間存在的差異很大程度上影響了教育目的的完成，同時也說明有效將同學(xué)們的思想政治網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)提升擁有教育內(nèi)涵。

2.2 新媒體下表達(dá)秩序的創(chuàng)新

現(xiàn)階段，已經(jīng)到了新媒體時代，生活中出現(xiàn)了多種多樣的網(wǎng)絡(luò)媒介，越來越多的電子產(chǎn)品變?yōu)榇蟊姕贤ǖ年P(guān)鍵介質(zhì)，在網(wǎng)絡(luò)媒體的輔助下，各種電腦和手機(jī)為大眾供給了很多公眾平臺，對于網(wǎng)絡(luò)社交來講，注重平等互動以及言論自由，存在很強(qiáng)的開放性。不但將大眾之間溝通的局限打破，還有效的創(chuàng)新了公眾話語的表達(dá)。通過創(chuàng)性后的表達(dá)秩序，同學(xué)們擁有了越來越多的實踐平臺，就算同學(xué)們話語受到老師的作用，可是新事物的推動下，同學(xué)們的接受程度要多于老師，因此，想要全面對同學(xué)們展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須將同學(xué)們的思想政治網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)有效提升，以此適應(yīng)全新的表達(dá)秩序。