試論如何增強(qiáng)員工思想政治教育的有效性

王曉衛(wèi)

摘 要：研究指出思政教育對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到積極作用，不僅能提高基層員工的政治素養(yǎng)與工作能力，也可以強(qiáng)化管理層的能動(dòng)能力和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)更高層面的發(fā)展。各種實(shí)踐證實(shí)對(duì)員工開展思政教育是具備多種價(jià)值的，如構(gòu)建健康的企業(yè)文化和發(fā)展平臺(tái)，通過各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展提升員工們的綜合技能。所以企業(yè)應(yīng)該在科學(xué)思想的指導(dǎo)下開展思政教育，重視引導(dǎo)員工們樹立大局和責(zé)任意識(shí)，立足思政教育實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同前行和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展;基層員工;思政教育;價(jià)值認(rèn)知;凝聚力

前言：

企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)更高層面的發(fā)展則應(yīng)該抓住思政教育這一條生命線，重視黨對(duì)自身發(fā)展的引導(dǎo)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)?；谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該關(guān)注到社會(huì)變革對(duì)傳統(tǒng)觀念起到的變革影響，認(rèn)知到思想態(tài)度和價(jià)值觀念的多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，重視給員工們開展高水準(zhǔn)的思政教育。所以企業(yè)應(yīng)該提高思政教育的有效性，通過多種思政教育活動(dòng)的開展引導(dǎo)員工樹立正確的價(jià)值認(rèn)知和工作態(tài)度，這樣可以指導(dǎo)員工以更好的精神面貌參與到崗位工作中。

一、企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化組織建設(shè)，重視對(duì)基層員工開展高水準(zhǔn)的思政教育

一方面，企業(yè)需要重視基層組織建設(shè)的科學(xué)性，配齊基層組織人員。應(yīng)該關(guān)注到基層黨務(wù)工作人員的工作狀態(tài)、生活情況以及各項(xiàng)待遇的落實(shí)情況，確保各項(xiàng)黨務(wù)工作的順利開展，給思政教育有效性的提升提供更好的支持。同時(shí)也需要提高基層黨務(wù)人員的綜合素質(zhì)，通過專題培訓(xùn)等方式提高工作人員的理論素養(yǎng)，在拓寬知識(shí)視野的基礎(chǔ)上強(qiáng)化他們適應(yīng)新形勢(shì)工作的能力。

另一方面，企業(yè)也應(yīng)該給青年干部的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。在優(yōu)中選優(yōu)的原則指導(dǎo)下開展青年干部的選撥工作，逐漸增加青年干部的培養(yǎng)和選拔力度，將綜合素養(yǎng)過關(guān)的青年干部充實(shí)到思政教育中[1]。這樣可以給基層單位培養(yǎng)一批政治信仰堅(jiān)定且業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的青年干部隊(duì)伍，在日常工作中樹立良好的政治導(dǎo)向，給思政教育工作的有效開展提供基層政治領(lǐng)導(dǎo)的支持。

二、明確開展思政教育的目標(biāo)，理清具體的工作思路并創(chuàng)新教育方法

（一）制定科學(xué)的工作計(jì)劃

企業(yè)要想保障思政教育工作的實(shí)效性則應(yīng)該制定科學(xué)的工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐一開展各項(xiàng)思想教育工作。而科學(xué)的思政教育工作計(jì)劃體現(xiàn)出前瞻性等特點(diǎn)，重視計(jì)劃落實(shí)的周密性，重視對(duì)之前的教育工作進(jìn)行回顧以總結(jié)出相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行思政教育工作制定過程中必須要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和中心工作而制定，要根據(jù)不同階段要求設(shè)定不同的思政教育規(guī)劃目標(biāo)，分步驟而實(shí)施[2]。針對(duì)思政教育中出現(xiàn)的問題，則需要進(jìn)行全面的分析并制定針對(duì)性的應(yīng)急措施，這樣才可以對(duì)思政教育工作進(jìn)行靈活性的處理。

（二）規(guī)范思政教育的形式

在對(duì)基層員工進(jìn)行思政教育過程中，企業(yè)必須要通過宣講或者是座談交流等方式對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)性的教育指導(dǎo)，也可以通過輔導(dǎo)報(bào)告等方式提高員工的政治素養(yǎng)。需要將新時(shí)期我黨思想和方針政策融入到思政教育中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況開展集體主義以及法制等內(nèi)容的教育，堅(jiān)決將思想教育和行動(dòng)統(tǒng)一到我黨的組織決策上。這樣可以給思政教育工作的開展提供更好的支持，能夠?qū)⒅腔酆土α咳谌氲礁黜?xiàng)基層工作中，提高企業(yè)發(fā)展的組織保障能力。政工干部也能結(jié)合企業(yè)不同階段的發(fā)展情況和目標(biāo)開展針對(duì)性的思政教育，通過主題培訓(xùn)或者是茶話會(huì)等方式向基層員工進(jìn)行時(shí)代精神、黨的政策和職業(yè)操守等內(nèi)容的教育。這樣在創(chuàng)新培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上也能提高員工們的思想認(rèn)知高度，強(qiáng)化思政教育的實(shí)效性。

（三）立足典型示范引起員工的思想共鳴

企業(yè)在進(jìn)行思政教育過程中需要關(guān)注到榜樣所具備的作用，可以立足典型示范引起員工的思想共鳴，這樣可以保障思政教育開展的有效性。從一定層面上講，通過員工身邊的典型進(jìn)行教育比單純理論上的教育更加具備說服力。所以企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行思政教育過程中需要對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行挖掘，要倡導(dǎo)基層員工學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的人物，挖掘員工可以看得到并且容易進(jìn)行感受的先進(jìn)人物和事跡。這樣可以讓基層員工實(shí)現(xiàn)情感共鳴，引導(dǎo)他們樹立愛崗敬業(yè)以及無私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，從而保障思政教育工作所收獲的效果。

三、健全思政教育制度，重視人文關(guān)懷以提高員工們的思想認(rèn)知

一方面，企業(yè)需要落實(shí)思政教育中的責(zé)任制度，重視黨組織的建設(shè)力度，可以給思政教育工作提供更好的指導(dǎo)和支持。所以黨支部必須要對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，重視開展制度化的建設(shè)探索，減少出現(xiàn)思政工作隨意性的問題。需要對(duì)思政教育工作的開展情況進(jìn)行考核，針對(duì)出現(xiàn)的教育問題進(jìn)行針對(duì)性的整改，這樣可以引導(dǎo)員工樹立正確的思想認(rèn)知和工作態(tài)度。在進(jìn)行思政教育過程中需要重視將時(shí)代精神和黨的教育方針政策融入到其中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體對(duì)員工進(jìn)行更高層面的思政教育和行為指導(dǎo)。

另一方面，企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行思政教育過程中也應(yīng)該重視人文關(guān)懷。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展則需要關(guān)注到員工們所體現(xiàn)出的主體性，在進(jìn)行思政教育過程中要關(guān)注到員工所體現(xiàn)的需求，要針對(duì)員工的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育指導(dǎo)并幫助他們解決實(shí)際困難。所以政工干部需要定期和基層員工進(jìn)行談話交流，這樣可以暢通員工和思政教育之間的溝通渠道，給員工提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)[3]。通過交流更好的掌握員工對(duì)思政教育工作的各種看法和期許，圍繞發(fā)展實(shí)際和基層員工的整體情況開展針對(duì)性的教育，逐漸提高員工們的政治素養(yǎng)。

結(jié)論：

綜上可知企業(yè)應(yīng)該關(guān)注到社會(huì)變革對(duì)傳統(tǒng)觀念起到的變革影響，認(rèn)知到思想態(tài)度和價(jià)值觀念的多樣化發(fā)展現(xiàn)狀，重視給員工們開展高水準(zhǔn)的思政教育。這樣可以引導(dǎo)員工樹立正確的價(jià)值認(rèn)知和工作態(tài)度，指導(dǎo)員工以更好的精神面貌參與到工作中。所以企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化組織建設(shè)，重視對(duì)基層員工開展高水準(zhǔn)的思政教育。同時(shí)，企業(yè)需要明確開展思政教育的目標(biāo)，理清具體的工作思路并創(chuàng)新教育方法。此外，也應(yīng)該健全思政教育制度，重視人文關(guān)懷以提高員工們的思想認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭琳川.技術(shù)助力思想政治教育的內(nèi)在理路、原則遵循與實(shí)踐要旨[J/OL].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）：1-6.

[2]葉秀珍.以“中國夢(mèng)·國網(wǎng)情”主題實(shí)踐? 教育促進(jìn)員工思想道德建設(shè)[J].農(nóng)電管理，2019（10）：21-22.

[3]朱浩宇.提高石油企業(yè)員工思想教育工作時(shí)效性的有效策略探討[J].企業(yè)改革與管理，2019（09）：185+188.