網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用分析

朱君

摘 要：如今隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到了各行各業(yè)中。在大學(xué)思政教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以讓學(xué)生們掌握到更多的關(guān)于大學(xué)思政的內(nèi)容。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷的提升自己的素養(yǎng)。本文就以網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用分析這個(gè)問(wèn)題而展開(kāi)了探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體;大學(xué)思政教育;應(yīng)用分析

在大學(xué)教育中，思想政治教育是一門必不可少的必修課。但是由于思政教育這門課程比較抽象化，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，因此很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)漸漸的對(duì)于思政教育這門課程失去興趣?？墒侨缃耠S著網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，教師的教學(xué)方法也在不斷的創(chuàng)新和改革，很多抽象的知識(shí)點(diǎn)教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體的方式簡(jiǎn)單化。這樣的話不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政教育這門課程的興趣，同時(shí)也可以不斷的提高課堂教學(xué)效率。

1 網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，使人們的生活進(jìn)入了信息化時(shí)代，并且給人們的生活帶來(lái)了更多的便利。比如人們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體的方式進(jìn)行交流。

1.1 網(wǎng)絡(luò)新媒體在信息傳播上具有廣泛性

傳統(tǒng)的信息傳播方式受到了很多的限制，比如信息獲取渠道范圍較小、信息傳播方式范圍較窄等?？墒窃谌粘Ｉ钪欣镁W(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行交流的話，人們可以從多渠道獲取信息，而且信息傳播范圍也是比較廣泛的。

1.2 網(wǎng)絡(luò)新媒體在信息的傳播上還具備高效性

如今隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體的不斷運(yùn)用，信息傳播的時(shí)間也是越來(lái)越短了，而且傳播速度是比較快的。新媒體在傳播信息的過(guò)程中，是通過(guò)光纖、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等載體傳播的，它不僅可以確保傳播的信息比較快速，同時(shí)也可以讓學(xué)生們?cè)诟痰臅r(shí)間內(nèi)掌握的更多的知識(shí)點(diǎn)。

2 在大學(xué)思政教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體需要面對(duì)的問(wèn)題

2.1 如何對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選

網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用有利也有弊。在大學(xué)思政教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，雖然可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生們的視野，但是由于網(wǎng)絡(luò)上的信息是十分多的，而且很多的信息的來(lái)源渠道也無(wú)法保證，這些信息會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)一定的負(fù)面影響，比如會(huì)讓學(xué)生們形成錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。因此教師在展開(kāi)大學(xué)思政教育過(guò)程中，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行合理的篩選，比如對(duì)一些具有負(fù)面思想，或者是對(duì)學(xué)生的身心健康有害的信息教師可以刪除掉。同時(shí)教師在課堂上要給學(xué)生們傳播一些正能量，以便于學(xué)生們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

2.2 如何確立學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀念

如今很多的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)是越來(lái)越依賴了，這對(duì)于學(xué)生們確立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念來(lái)說(shuō)是非常不利的。學(xué)生們雖然可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，或者是放松自己的心情，但是他們也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉迷其中。那些沉迷于游戲中的學(xué)生不僅會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也會(huì)搭上自己的前程。因此在大學(xué)思想政治教育的過(guò)程中，教師一定要讓學(xué)生們確立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，讓學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新媒體。

3 網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教學(xué)中的作用

3.1 有利于提升學(xué)生的思想政治水平

學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們可以從微信公眾號(hào)，微博公眾號(hào)等查詢到自己想要的資料，并且進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)不斷的提升自己的思想政治水平。

3.2 有利于提升思政課堂效率

教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體給學(xué)生授課，不僅可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，學(xué)生們可以在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，如果有的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容，在課后他們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體的手段查詢自己所需要的資料。以此來(lái)不斷的提升自己的成績(jī)。

3.3 可為社會(huì)提供高素質(zhì)人才

學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以更進(jìn)一步的了解到有關(guān)思政課程的知識(shí)，提升自己的知識(shí)涵養(yǎng)。在課堂上教師可以給學(xué)生們進(jìn)行思想政治理念的普及，課后教師也可以讓學(xué)生們?nèi)ニ褜ひ恍╆P(guān)于思想政治的資料。在這種教學(xué)模式的影響下，不僅可以提升學(xué)生們的思想政治水平，同時(shí)也可以不斷的提高課堂的教學(xué)效率，為社會(huì)提供更多高素質(zhì)的人才。

4 網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用策略

4.1 重視網(wǎng)絡(luò)新媒體

根據(jù)我國(guó)的調(diào)查研究表明，很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)來(lái)查找資料。如今隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展，大學(xué)生們獲取信息的渠道也是越來(lái)越多。但是在大學(xué)思政教育的過(guò)程中，很多的教師都沒(méi)有注重到網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用。在課堂上，教師只會(huì)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)，長(zhǎng)期這樣下來(lái)學(xué)生們也會(huì)漸漸的對(duì)于思政教育這門課程失去興趣。因此教師在展開(kāi)大學(xué)思政教育的過(guò)程中，要重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思政教育的積極性。

4.2 熟練化操作

如今隨著我國(guó)新媒體的迅速發(fā)展，人們的生活中出現(xiàn)了很多的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，而且這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)運(yùn)用的范圍還是比較廣泛的。大學(xué)教師在展開(kāi)思政教育的過(guò)程中，也可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)，活躍課堂的教學(xué)氛圍，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式所帶來(lái)的弊端，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的自主能力。對(duì)此，教師在平時(shí)要不斷的積累網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)，并且熟練新媒體的運(yùn)用和操作過(guò)程。學(xué)校也可以對(duì)于這些教師進(jìn)行培訓(xùn)，以此來(lái)提高教師應(yīng)用新媒體的技術(shù)手段，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以從更多的渠道獲得更多的關(guān)于思政教育的知識(shí)。

4.3 以網(wǎng)絡(luò)新媒體為輔，豐富教學(xué)素材

網(wǎng)絡(luò)新媒體作為我國(guó)最為流行的教育方式，為大學(xué)生提供了更多的素材，豐富了他們的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中教師可以給學(xué)生們分組，讓他們以小組的形式討論時(shí)事熱點(diǎn)，或者教師也可以提前讓學(xué)生們通過(guò)PPT的形式準(zhǔn)備一些時(shí)事熱點(diǎn)，并且在課堂上給學(xué)生們進(jìn)行講解。學(xué)生們?cè)谥v解的過(guò)程中，也可以不斷的鍛煉自己的膽量。教師也可以搜集一些與日常生活有關(guān)的思政素材，在課堂上和學(xué)生們進(jìn)行分享，然后讓學(xué)生們進(jìn)行思考。以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

4.4 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢(shì)優(yōu)化教學(xué)手段

在以前信息傳播的方式是單一的，可是如今隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，信息傳播的方式也是越來(lái)越多了。比如人們?cè)谄綍r(shí)會(huì)用QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢信息或者是傳播信息。在大學(xué)思政教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體的手段，可以極大的優(yōu)化大學(xué)思想政治教育的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。如在課堂上學(xué)生為主體，而教師會(huì)不斷的指導(dǎo)學(xué)生們，同時(shí)教師也會(huì)不斷的創(chuàng)新和改革自己的教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?；蛘呓處熞部梢酝ㄟ^(guò)公眾號(hào)的形式給學(xué)生們展開(kāi)思政教育工作，讓學(xué)生們掌握到更多的思想政治知識(shí)點(diǎn)。

4.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，提高思政教育工作主動(dòng)性

學(xué)校在發(fā)展的過(guò)程中也要跟上時(shí)代的步伐，比如在平時(shí)的可以對(duì)于教師運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)社交工具進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師在培訓(xùn)的過(guò)程中掌握更多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體的技巧。這樣有利于教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生們進(jìn)行交流和溝通，在交流和溝通的過(guò)程中，給學(xué)生們傳授思想政治方面的教育?；蛘呓處熢谄綍r(shí)也可以多關(guān)注一下學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪兴\(yùn)用的各種社交平臺(tái)，然后設(shè)計(jì)出一套相應(yīng)的教學(xué)方案，以此展開(kāi)相關(guān)的思想政治教育教學(xué)。在這種教學(xué)模式的影響下，不僅可以提高思政教育工作的主動(dòng)性，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思政教育的積極性。

4.6 構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)

想要提高網(wǎng)絡(luò)新媒體在思想政治教育中的應(yīng)用，學(xué)校就必須要構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)，利用一些好的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)給學(xué)生們進(jìn)行授課，思政教育教師在教學(xué)的過(guò)程中將抽象化的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，以便于學(xué)生們可以更快的理解。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體的手段，在線上建立一些學(xué)習(xí)群，對(duì)于學(xué)生們提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，教師也可以讓學(xué)生們自主思考，并且說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。這樣的話，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以建立一個(gè)正確的人生價(jià)值觀。

4.7 因材施教

教師在平時(shí)要多關(guān)注一下學(xué)生的日常生活以及學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的水平制定不同的教學(xué)方案，滿足學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的渴望。很多的大學(xué)思政教師在展開(kāi)教學(xué)的過(guò)程中，都會(huì)使用統(tǒng)一的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，因而忽略了個(gè)別同學(xué)的發(fā)展。在這種教學(xué)模式的影響下，會(huì)讓個(gè)別同學(xué)覺(jué)得思政教育這門課程是枯燥無(wú)味的。因此教師在課堂上要因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.8 加強(qiáng)以網(wǎng)絡(luò)新媒體為基礎(chǔ)的教育合作

在展開(kāi)大學(xué)思政教育過(guò)程中利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。比如教師可以加強(qiáng)以網(wǎng)絡(luò)新媒體為基礎(chǔ)的教育合作，在教學(xué)的過(guò)程中不斷的創(chuàng)新和改革自己的教學(xué)模式，并且將思政教育向多元化的方向發(fā)展。學(xué)校也要和其他的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行合作，以合作的方式向?qū)W生們展開(kāi)教學(xué)。以此來(lái)優(yōu)化教師的教學(xué)手段。或者學(xué)校也可以制定相應(yīng)的管理制度，給學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，讓學(xué)生們從網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷的提升自己的思政教育水平。在平時(shí)，學(xué)校也要對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們掌握更多的關(guān)于操作網(wǎng)絡(luò)新媒體的技術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的利用，以此來(lái)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.9 建立健全思政教育體系，改革思政教育內(nèi)容

在如今網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用的環(huán)境下，大學(xué)教師也要建立健全的思政教育體系，對(duì)于自己的教學(xué)模式不斷的做出創(chuàng)新和改革，并且還要對(duì)思政教育體系進(jìn)行補(bǔ)充。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以從多方位了解思政教育，提升自己的思政教育水平。

4.10 管控校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣

思政教師不僅要在課堂上充分的利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)展開(kāi)教學(xué)，同時(shí)在平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的管理。讓學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)的過(guò)程，避免學(xué)到社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的不良風(fēng)氣。在課堂上，思政教師也要讓學(xué)生們明白如何利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)正確的學(xué)習(xí)，以此來(lái)提升學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)的正確判斷能力。

5 結(jié)語(yǔ)

如今隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們也是越來(lái)越重視大學(xué)思政教育工作。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。并且教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體展開(kāi)大學(xué)思政教育，以此來(lái)豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思政教育的積極性。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師也要不斷的指導(dǎo)學(xué)生們，讓學(xué)生們明白思政教育對(duì)于他們的重要性。同時(shí)教師也要以網(wǎng)絡(luò)新媒體為輔，給學(xué)生們找更多的關(guān)于思政教育的素材，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要管理好校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，給學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)。在課堂上教師也要和學(xué)生們不斷的溝通，以此來(lái)增進(jìn)師生之間的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生們不懂得問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行回答。這樣的話才可以為我國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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