新形勢下對于機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

汪孝波

摘要：機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)及外語基礎(chǔ)知識，掌握機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、信息技術(shù)等工程基礎(chǔ)知識，其課程都來自以上幾個(gè)學(xué)科，利用幾個(gè)學(xué)科的知識交叉、綜合、應(yīng)用培養(yǎng)出知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：機(jī)械電子工程專業(yè);人才培養(yǎng);有效途徑

一、導(dǎo)言

機(jī)械電子專業(yè)憑借自身的發(fā)展前景、以及現(xiàn)實(shí)一些的就業(yè)前景廣泛等特點(diǎn)，備受各個(gè)領(lǐng)域及企業(yè)的關(guān)注。但對于現(xiàn)今存在的高校而言，其對于人才發(fā)展的模式形成相對落后，并有脫離主體市場的趨勢，加之機(jī)械電子專業(yè)所教授知識和實(shí)際應(yīng)聘職業(yè)不匹配等情況，人才供需出現(xiàn)了較大的矛盾?；诂F(xiàn)今機(jī)械電子專業(yè)在我國教育行業(yè)中的地位，本文將針對新形勢下對于機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考進(jìn)行了分析，以供參考。

二、新形勢下對于機(jī)電人才培養(yǎng)提出的新要求

第一，機(jī)械電子工程作為一門交叉學(xué)科專業(yè)，主要致力于培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)械、自動(dòng)化控制和計(jì)算機(jī)等方面的綜合能力，國內(nèi)各個(gè)院校根據(jù)自己的學(xué)科特色和發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)的機(jī)電人才各具特點(diǎn)。對于制造業(yè)人才的需求，尤其是對機(jī)電人才的需求從數(shù)量上說水漲船高，畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才數(shù)量的需求;從能力看也對機(jī)電專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新要求，也就是高校培養(yǎng)的機(jī)電人才必須滿足新形勢下人才的新需求，從另一個(gè)角度理解，也就是培養(yǎng)的人才必須符合企業(yè)轉(zhuǎn)型的需要，能為企業(yè)轉(zhuǎn)型提供服務(wù)。

第二，通過工程認(rèn)證，一是帶來新穎的育人理念，對學(xué)校而言，一直強(qiáng)調(diào)的“提高教學(xué)質(zhì)量”可以說有了明確合理的參照標(biāo)準(zhǔn)，在工程認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)下，教育質(zhì)量自然會(huì)提高;二是進(jìn)行工程教育認(rèn)證，實(shí)質(zhì)等效就是讓學(xué)生走出國門，培養(yǎng)面向世界的中國工程師，培養(yǎng)的畢業(yè)生相當(dāng)于拿到了通行國際的執(zhí)業(yè)資格。為了達(dá)到這一目標(biāo)，機(jī)械電子工程本科專業(yè)在課程設(shè)置方面目標(biāo)要明確，要有科學(xué)合理規(guī)劃的課程體系，要有有力的教學(xué)措施來保障教學(xué)效果。

第三，習(xí)總書記在全國科技創(chuàng)新大會(huì)、中國科學(xué)院第十八次院士大會(huì)和中國工程院第十三次院士大會(huì)、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九次全國代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)我國要建設(shè)世界科技強(qiáng)國，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。因此，創(chuàng)新培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也應(yīng)該納入本科人才培養(yǎng)的過程中。全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽等賽事也都強(qiáng)調(diào)了學(xué)科融合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思想。如何把創(chuàng)新的思想和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力融入機(jī)械電子工程本科專業(yè)人才的特色培養(yǎng)體系中，去促進(jìn)和深化課程改革，也是目前教學(xué)中需要深入探討的問題。

三、新形勢下對于機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

機(jī)械電子工程專業(yè)是2014年成功申報(bào)的新專業(yè)，2016年開始招生，師資隊(duì)伍建設(shè)問題突出。第一是師資數(shù)量不足，第二是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，第三是學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)?，F(xiàn)在通過聘請部分具有工程經(jīng)歷的教師或企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師解決師資數(shù)量不足的問題;鼓勵(lì)和選送青年教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn);讓青年教師在專業(yè)實(shí)踐、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中提高自身的教學(xué)、科研與技能水平;組織教師大力開展以應(yīng)用技術(shù)研究、科技開發(fā)和科技服務(wù)為重點(diǎn)的科研工作;以質(zhì)量工程項(xiàng)目牽引教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)培育機(jī)電控制工程、機(jī)器人教學(xué)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)一定數(shù)量的教改項(xiàng)目和課程建設(shè);加大對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，突出專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。

（二）制定人才培養(yǎng)規(guī)劃

對于機(jī)械電子專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的建設(shè)，校方應(yīng)當(dāng)從課程的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容兩方面進(jìn)行調(diào)整。首先針對課程的體系結(jié)構(gòu)而言，機(jī)械電子專業(yè)設(shè)計(jì)的課程方向包括微機(jī)電系統(tǒng)、傳感與測控技術(shù)及數(shù)字化加工技術(shù)，需針對以上三方面加之學(xué)生的喜好真正為學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程并構(gòu)建課程的體系結(jié)構(gòu)和學(xué)生的知識架構(gòu)。以及促進(jìn)應(yīng)用型人才的質(zhì)量并提升機(jī)械電子專業(yè)的教學(xué)水平亦是校方的考慮重點(diǎn)，以保證提升畢業(yè)生整體的就業(yè)率。而在制定人才培養(yǎng)方案的過程中，隨著課程改革的不斷深入及時(shí)代形勢的改變。一方面需對現(xiàn)有的專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，以適應(yīng)現(xiàn)今機(jī)械電子專業(yè)化人才的需要。另一方面需增強(qiáng)相應(yīng)重點(diǎn)專業(yè)知識的培養(yǎng)及更加頻繁地考查學(xué)生對知識的掌握水平，以保證對于機(jī)械電子專業(yè)這一未普及的專業(yè)領(lǐng)域而言，能夠全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的市場化。

（三）實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，提升科研水平

培養(yǎng)應(yīng)用型人才必須通過有特色的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)基地來保障。實(shí)踐教學(xué)基地分為校內(nèi)、校外兩種。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)強(qiáng)調(diào)條件良好、開放管理，能夠再現(xiàn)工程環(huán)境，具有強(qiáng)烈工程氛圍。同時(shí)并簽訂協(xié)議，在企業(yè)建立了實(shí)驗(yàn)室，聘請了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，與專業(yè)教師共同制訂了實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容和考核方案。

由于機(jī)械電子專業(yè)在工程科學(xué)中屬于跨學(xué)科專業(yè)，故現(xiàn)今機(jī)械電子專業(yè)所涉及的科研領(lǐng)域眾多，其中包括位系統(tǒng)技術(shù)、機(jī)械人技術(shù)、生物機(jī)械、汽車內(nèi)部的安全氣囊和防滑剎車等系統(tǒng)以及放生執(zhí)行技術(shù)等。在拓寬科研廣度的同時(shí)，校方更需要提升對應(yīng)科研領(lǐng)域的深度，并組建學(xué)校內(nèi)部的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)共同組成項(xiàng)目開發(fā)小組，并依托于實(shí)際項(xiàng)目對教學(xué)目標(biāo)中所規(guī)定的學(xué)生應(yīng)掌握的科研水平進(jìn)行研究并有選擇性地拓展，保證校方能夠定期向企業(yè)方提供較為完整的且可行性高的科研課題。

四、結(jié)束語

總之，新的形勢下，社會(huì)對于高等教育提出了更高的要求，對人才的需求也更為迫切。這對于工科機(jī)械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)既帶來了機(jī)遇，又帶來了挑戰(zhàn)。上文針對這一具體問題，提出了幾點(diǎn)看法，并探討了在落實(shí)人才培養(yǎng)方案時(shí)要注意師資隊(duì)伍建設(shè)、制定人才培養(yǎng)規(guī)劃等解決辦法。

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