對門診患者進行冠心病健康教育效果體會

馬如梅　徐菊龍

【摘 要】目的：分析對門診患者進行冠心病健康教育效果體會。方法：選定100例門診冠心病患者，時間選擇：2018年1月～2019年1月，隨機劃分為2個小組：對照組與研究組，其中，對照組實施常規(guī)干預(yù)，研究組予以健康教育。對組間遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率進行指標(biāo)對比。結(jié)果：研究組的遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率指標(biāo)均高于對照組，P<0.05，差異性明顯。結(jié)論：對門診患者進行冠心病健康教育的實施效果顯著，可有效提高患者的遵醫(yī)行為優(yōu)良率與干預(yù)總滿意率。

【關(guān)鍵詞】門診;冠心病;健康教育;遵醫(yī)行為

【中圖分類號】R19【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1002-8714（2020）05-0139-01

冠心病屬于常見疾病，近年來的發(fā)病趨勢不斷上升，有眾多資料顯示：大多冠心病患者并不是死于疾病本身，而是死于自身不健康的生活方式，因此，對冠心病患者進行健康教育，十分有必要[1]。本文分析對門診患者進行冠心病健康教育效果體會。

1 資料與方法

1.1資料

選定100例門診冠心病患者，時間選擇：2018年1月～2019年1月，隨機劃分為2個小組：對照組與研究組。

對照組：50例患者有30例男性與20例女性;年齡47～67歲，平均：57.77±5.11歲;病程2～7年，平均：4.65±2.11年;研究組：50例患者有31例男性與19例女性;年齡46～69歲，平均：57.91±5.23歲;病程2～8年，平均：4.57±2.31年。

納入標(biāo)準：（1）經(jīng)心臟彩超確診為冠心病;（2）病例資料完整且真實。排除標(biāo)準：（1）惡性腫瘤;（2）嚴重肝、腎、肺部疾病。組間資料對比，差異性不強，P>0.05.

1.2方法

對照組實施常規(guī)干預(yù)，研究組予以健康教育。

對照組：發(fā)放健康小冊子，大力普及疾病知識。

研究組：（1）一對一采用閱讀相關(guān)疾病資料、播放多媒體短片的形式對患者進行健康宣教 ，讓患者明顯有關(guān)于冠心病的發(fā)病機制、注意事項與常見并發(fā)癥處理方式，不斷提高患者對冠心病的重視程度[2];（2）指導(dǎo)飲食，告知患者多食用低鹽、低脂與低糖的食物，嚴禁食用含有較高膽固醇的食物，避免暴飲暴食;（3）指導(dǎo)患者通過慢跑、快走等方式進行合理運動，運動之前要進行熱身至少10min，每周運動3～5次，每次維持30min [3];（4）叮囑患者不可隨意更改服藥劑量，告知其遵醫(yī)用藥的重要性;定期測量自身血壓與血脂;（5）多鼓勵患者，讓患者明白穩(wěn)定且積極良好的心理狀態(tài)有助于疾病恢復(fù)[4]。

1.3 觀察指標(biāo)

對組間遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率進行指標(biāo)對比。

遵醫(yī)行為優(yōu)良率與干預(yù)總滿意率均分別采用問卷調(diào)查形式進行評定，其中，遵醫(yī)行為優(yōu)良率是指患者按照醫(yī)囑進行自主行為，優(yōu)：按照醫(yī)囑服藥與自我管理自身疾病監(jiān)測;良：基本能夠達到醫(yī)囑進行用藥，但偶爾忘記服藥;差：與醫(yī)囑相悖;護理干預(yù)總滿意率劃分為滿意率、較滿意率。

1.4數(shù)據(jù)處理

此次研究所涉及相關(guān)數(shù)據(jù)資料（組間遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率指標(biāo)）均歸于SPSS21.0系統(tǒng)進行處理，計數(shù)與計量資料類型采用專業(yè)性檢驗方式（T檢驗與卡方檢驗）進行檢驗，P<0.05則有差異性。

2 結(jié)果

2.1? 遵醫(yī)行為優(yōu)良率指標(biāo)對比

研究組的遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率指標(biāo)均高于對照組，P<0.05，差異性明顯。見表1

2.2? 干預(yù)總滿意率指標(biāo)對比

研究組的干預(yù)總滿意率指標(biāo)均高于對照組，P<0.05，差異性明顯。見表2

3 討論

冠心病患者治療依賴于藥物治療，但藥物效果需要配合患者正確生活方式才能達到應(yīng)有效果，因此，對冠心病患者進行健康教育確有必要;健康教育可以有效提高冠心病患者對自身疾病的認知程度，實施健康教育后體現(xiàn)在患者方面的效果表現(xiàn)于以下幾個方面：①有助于護理人員結(jié)合患者病情制定針對性強的干預(yù)計劃，以此增進患者對疾病的認識程度，進而提高其臨床治療配合度[5];②健康教育中的心理指導(dǎo)有助于改善患者的不良情緒，最大程度上降低不良情緒的發(fā)生幾率;③能夠?qū)颊呷粘Ｐ袨檫M行合理且科學(xué)指導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成健康且規(guī)律的生活作息方式。

結(jié)合數(shù)據(jù)：研究組的遵醫(yī)行為優(yōu)良率（遵醫(yī)用藥、合理飲食及運動、保持穩(wěn)定情緒）與干預(yù)總滿意率指標(biāo)均高于對照組，P<0.05，差異性明顯;由此可見，對門診患者進行冠心病健康教育的實施效果顯著，可有效提高患者的遵醫(yī)行為優(yōu)良率與干預(yù)總滿意率。

參考文獻

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