高職高專院校學生黨支部建設存在問題與對策的研究

宋海鵬 宋曼琳 陳國 肖瀟 肖燕

摘要：高職高專院校學生黨支部是聯(lián)系當代大學生重要部們，是高校加強思想政治教育工作、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。當前高職高專院校高學生黨支部建設還存在一些問題，一定程度上制約了黨支部作用的充分發(fā)揮。要根據(jù)高校學生黨支部的特色和當代大學生黨員個性特征，從實際出發(fā)，營造氛圍，探索一條真正適合學生黨支部建設的科學發(fā)展之路，以永葆黨的先進性。

關鍵詞：高職高專;學生黨支部;問題;對策

隨著高職高專學生黨員人數(shù)不斷增加，高職高專學生黨員在校時間段，考察難等問題更加突出。如何充分認清高職高專學生黨支部存在的問題有針對性提出改進的措施，更好的促進高職高專黨支部的發(fā)展，有針對性的提出改進措施，更好的促進高職高專黨支部的發(fā)展是當前高職高專學生黨支部面臨的重大課題。

一、高職高專院校學生黨支部建設存在的問題

1.學生在校時間短，學生黨員培養(yǎng)教育難度大。高職院校學制為三年，大部分采用了“2+1”模式，學生在校學習時間只有二年。按照黨組織發(fā)展原則與規(guī)定，從遞交入黨申請書起，要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)和考察才能被接收成為預備黨員，故高職院校目前的現(xiàn)狀是大部分積極分子一吸收為預備黨員時，就即將畢業(yè)步入社會，同時在對入黨積極分子和發(fā)展對象的培養(yǎng)過程中，大多以短期培訓班的方式進行集中授課，對學生的黨性理論教育缺乏針對性和實踐性，沒有建立起系統(tǒng)的黨性理論教育體系來指導學生黨員培養(yǎng)教育工作，結(jié)果是走上了將重理論輕實踐，重結(jié)果輕過程的教育的老路，限制了學生的全面發(fā)展。

2.學生黨支部教育內(nèi)容形式單一，教學方法單調(diào)，創(chuàng)新性不夠。高職院校對入黨積極分子的培訓都是通過學校的業(yè)余黨校進行的。在培訓時間上通常是一兩天就結(jié)束了，時間很短，培訓的主要內(nèi)容就是集中學習黨的一些基本理論知識，培訓的主要形式就是通過聽座和觀看視頻，形式單一、缺乏多樣性。這樣不能滿足個性特征鮮明的“90 后”、“00 后”學生的內(nèi)心需求，不能夠充分調(diào)動入黨積極分子學習的積極性和主動性，致使一部分入黨極分子被動學習，學習態(tài)度不端正，不去關心時事政治，對黨的認識不足，政治理論水平不高。培訓時如無法真正調(diào)動學生的學習興趣和主動性以及參加黨支部活動的積極性，最終將直接影響黨員入黨后再學習再教育的效果。此外高職高專學生因為培養(yǎng)時間上的嚴格要求，一般來講只有大三才能發(fā)展成預備黨員，而這個時間段學生在外實習和找工作，這給學生黨員參加黨員生活和黨支部學生造成困難。

3.高職高專學生思想政治工作難度很大。一是高職高專學生高考錄取分數(shù)低，近年來生源質(zhì)量有所下滑，相對而言大專生本身素質(zhì)有待提高。二是我們醫(yī)學類高職高專學生課程很多，學生絕大部分精力花在專業(yè)知識學習上，對思想政治課自然就放松了，政治活動也不積極參加。學生馬克思主義理論水平有待進一步提高。目前來講高職高專學生思維活躍，思維不成熟容易受到外來各種思潮的干擾，對于一些老式的思想政治教育缺乏興趣。而我們的學管隊伍人員素質(zhì)又不能跟上，這給我們學生黨支部提出了新的課題。

4.缺少高素質(zhì)的黨建專業(yè)人才。高職高專黨員發(fā)展程序急需規(guī)范，學生支部普遍沒有安排專門的組織委員。很多時候，負責黨員發(fā)展的輔導員老師沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)的培訓，加上業(yè)務工作量大，在發(fā)展黨員過程中難免存在資料不齊，程序不規(guī)范等問題，但又必須杜絕。

二、加強和創(chuàng)新的高職高專學生黨支部建設的方法和途徑

1.建立健全學生黨支部工作程序和制度，要求每個黨支部設立專門的黨支部書記和組織委員，并對支部書記組織委員進行專門的培訓，從源頭上規(guī)范學生黨支部的工作程序。在制度建設方面，一要建立支部工作目標責任制，形成“一把手親自抓、分管書記重點抓、校系書記與支部書記共同抓，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實”的黨建工作新格局。二要把黨支部工作建設納入校系總體工作中統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排，在人財物上給予支持和保證。三要嚴格按照支部考核辦法的各項指標考核，做到定量與定性相結(jié)合、集中考核與平時考核相結(jié)合、組織考核與群眾測評相結(jié)合。四是高度重視考核結(jié)果運用。

2.強化入黨后續(xù)教育，提高學生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的榜樣作用。強化入黨后續(xù)教育，要學生不僅從形式上入黨更要從思想上入黨，通過后續(xù)教育體現(xiàn)黨員在各個方面的先進性。一是充分發(fā)揮思想政治理論課在學生思想政治教育中的主渠道作用，堅決貫徹落實中央關于思想政治理論課建設的新要求，使學生黨員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀。二是要在教育教學的各個環(huán)節(jié)，為學生黨員搭建黨性鍛煉的平臺開展各種各樣的實踐鍛煉，讓學生黨員在實踐中接受教育、增長才干、發(fā)揮作用。對黨員嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。三是要加強民主評議，構(gòu)建監(jiān)督機制。定期在黨內(nèi)開展民主生活廣泛開展批評和自我批評，學生黨員掛牌，樹立“一個黨員一面旗幟”的窗口示范作用。

三、結(jié)語

高職高專學生是國家人才資源的重要組成部分，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要力量，是實現(xiàn)兩個年夢想的建設者。所以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以德育人。把學生培養(yǎng)成為具有社會主義核心價質(zhì)觀，有遠大理想的可靠接班人。歷史反復告訴我們，許多優(yōu)秀的學生尤其是學生黨員正是因為他們在校期間接受過黨組織的培養(yǎng)和鍛煉，使他們具備較為完善的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，他們絕大多數(shù)人能夠在各自的工作崗位上建功立業(yè)，成為社會主義的建設者和接班人。所以，認真做好高職高專院校支部建設，積極穩(wěn)妥地做好當代大學生黨員發(fā)展工作，培養(yǎng)出一批具有堅定的共產(chǎn)主義信念的青年馬克思主義者，加強新形勢下高職高專院校學生黨建工作，有著十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

參考文獻：

[1]新時期高職學院黨建工作存在問題及對策[J].陳玉婷，任俊圣.重慶城市管理職業(yè)學院學報.2011（02）

[2]淺述如何利用信息技術(shù)促進學校黨建工作[J].樂明于.重慶城市管理職業(yè)學院學報.2011（02）

基金項目：湖南省省直機工委立項課題：XJDY20170030027

作者簡介：宋海鵬（1962-），男，湖南，教授，主要從事黨務管理員和研究。

通訊作者：宋曼琳（1989-），女，湖南，助教，主要從事金融管理員和研究。