高?！叭L(fēng)一室”建設(shè)的理論探索

王禹 張建雙

摘? 要：高校中學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)、學(xué)生寢室建設(shè)工作都是緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的，是以學(xué)生為中心，把握學(xué)生思想特點(diǎn)和成長發(fā)展需求的，探索高校學(xué)生思想政治教育工作中各項(xiàng)工作任務(wù)之間的內(nèi)在關(guān)系，構(gòu)建以輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)生寢室建設(shè)為核心的“三風(fēng)一室”學(xué)生思想政治教育工作體系，使輔導(dǎo)員明確工作重點(diǎn)，以重點(diǎn)工作帶動其他工作有效開展，以重點(diǎn)工作補(bǔ)齊短板，可以充分提高學(xué)生思想政治教育工作效率和質(zhì)量，形成大學(xué)生人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，對促進(jìn)我國公民的全面發(fā)展、增強(qiáng)我國國民的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)“中國夢”的目標(biāo)具有決定意義。

關(guān)鍵詞：高校;“三風(fēng)一室”;研究

中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）05-0056-03

Abstract： The construction of the style of study， the style of examination and the dormitory of students in colleges and universities are closely centered on improving the quality of personnel training. It is student-centered， grasps the ideological characteristics of students and the needs of their growth and development， explores the internal relationship between various tasks in the ideological and political education of college students， and constructs a team of counselors. The ideological and political education work system of "three moraleand one room" with style of work， style of study， style of examination and dormitory construction as its core enables counselors to clarify the focus of their work， promote other work effectively with key work， and make up for the shortcomings with key work， which can fully improve the efficiency and quality of students' ideological and political education work. Every college student is eager to become a talent， everyone strives to become a talent， everyone can become a talent， and everyone shows their talents to the best of their ability. It is of decisive significance to promote the comprehensive development of our citizens， enhance our national innovation and creativity， and realize the goal of the "Chinese Dream".

Keywords： colleges and universities; "three morale and on room"; research

教育部部長陳寶生在2019年全國教育工作會議上指出：“讓立德樹人回歸社會、回歸家庭、回歸生活，以新的方式推進(jìn)立德樹人工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的今天，高校學(xué)生思想政治教育工作需要進(jìn)行理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。

一、“三風(fēng)一室”概念解析

一般來說，高校“三風(fēng)”指的是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也有指校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的，總體而言，“三風(fēng)”是學(xué)校整體面貌的集中體現(xiàn)。在參考現(xiàn)有研究成果基礎(chǔ)之上，從高校學(xué)生思想政治教育角度對高校的“三風(fēng)”進(jìn)行全新解讀，將其定為“輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)、大學(xué)生學(xué)風(fēng)及考風(fēng)”。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)是指高校輔導(dǎo)員的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為。學(xué)生學(xué)風(fēng)簡要來說是指學(xué)生對待學(xué)習(xí)的思想態(tài)度、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣及成績效果，實(shí)質(zhì)上是理想信念問題。高校學(xué)生工作者有責(zé)任、有義務(wù)在學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮重要的引導(dǎo)、教育、管理作用?？硷L(fēng)就是考試的風(fēng)氣，它是一所學(xué)校在考試過程中形成的，它反映了一所學(xué)校的辦學(xué)理念、教育管理水平、教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，是一所學(xué)校歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。而“一室”指的是學(xué)生寢室，其是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的主要場所，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。

“三風(fēng)一室”這個(gè)概念的提出是因?yàn)樵诟咝W(xué)生思想政治教育工作中，學(xué)生寢室建設(shè)是基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)是重點(diǎn)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)以上工作高效開展的重要保障之一。研究高校學(xué)生思想政治教育工作中各組成部分的內(nèi)在聯(lián)系，從理論上提出構(gòu)建以輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)生寢室建設(shè)為核心的“三風(fēng)一室”高校學(xué)生思想政治教育工作體系，總結(jié)探索“三風(fēng)一室”建設(shè)的實(shí)踐途徑，不但能豐富高校學(xué)生思想政治教育工作理論研究成果，拓展高校學(xué)生思想政治教育理論研究的深度，在工作實(shí)踐上還能夠有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的形成，還能形成安全、文明、和諧的寢室氛圍，從而為高校思想政治工作質(zhì)量提升工程提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)借鑒。

二、“三風(fēng)一室”建設(shè)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景

國際形勢上，自1978年改革開放以來，我國打開了與世界交往的大門，在與資本主義國家進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、文化、體育等多方面的接觸過程中，國際敵對勢力也是“亡我之心不死”，他們不愿意看到強(qiáng)大的中國重新出現(xiàn)在世界的舞臺上，根本上不放棄對我國進(jìn)行資本主義意識形態(tài)的滲透。文化上，近年來頻繁利用網(wǎng)絡(luò)輿論造謠炒作社會負(fù)面事件，同時(shí)不斷利用好萊塢電影等進(jìn)行各種形式的文化輸出，以此來沖擊我國社會的主流思想。經(jīng)濟(jì)上，不斷挑起貿(mào)易摩擦，2018年中美貿(mào)易爭端持續(xù)不斷。

國內(nèi)社會上，泛娛樂化影響著社會上的年輕一代，享樂主義、利己主義在高校不斷發(fā)展，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀受到巨大沖擊。我國地區(qū)之間發(fā)展不平衡導(dǎo)致的貧富差距對大學(xué)生健康成長也產(chǎn)生了不利影響。微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體的廣泛普及，在給公眾帶來溝通便利的同時(shí)，也因傳播謠言、暴力色情等有害信息深深毒害著大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境生態(tài)急需凈化。支付寶、美團(tuán)外賣等帶來生活方便的同時(shí)，也使部分大學(xué)生拋棄了原本規(guī)律、健康的生活方式?！俺闊熀染仆娑兑?、游戲外賣不下床”成為部分大學(xué)生追求的“向往的生活”。當(dāng)前活躍在高校的輔導(dǎo)員絕大部分為80后，70后、90后輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也占一定比例。輔導(dǎo)員日常工作狀態(tài)是“上面千條線、下面一根針”，工作時(shí)間長、工作責(zé)任大、工資待遇低是普遍存在的現(xiàn)象。部分輔導(dǎo)員迫于經(jīng)濟(jì)壓力做起了微商和代購。此外，少數(shù)輔導(dǎo)員受到社會上不良思想的影響，育人意識淡薄，工作敷衍，作風(fēng)浮躁，甚至有的言行失范、道德敗壞。正是在上述背景下，在國家提倡加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的要求下，高校“三風(fēng)一室”建設(shè)工作應(yīng)運(yùn)而生。

三、“三風(fēng)一室”建設(shè)的主要內(nèi)容

高?！叭L(fēng)一室”建設(shè)是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，以滿足大學(xué)生成長需求和全面發(fā)展期待為理念，積極對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的培育，并引導(dǎo)其在實(shí)踐中踐行，堅(jiān)持以中國特色社會主義文化育人，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、優(yōu)良考風(fēng)建設(shè)、和諧寢室建設(shè)為手段，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，強(qiáng)化大學(xué)生成長成才的精神動力，關(guān)注大學(xué)生的價(jià)值追求和利益關(guān)切，充分調(diào)和大學(xué)生素質(zhì)與社會發(fā)展需求之間的矛盾，逐步讓大學(xué)生的綜合素質(zhì)及綜合能力滿足當(dāng)今我國社會發(fā)展的需求，真正實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)，真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、“三風(fēng)一室”建設(shè)的基本原則

習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。因此，“三風(fēng)一室”建設(shè)各項(xiàng)工作必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展，必須堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針和政策，其主要開展工作的原則有如下幾點(diǎn)：

1. 方向原則。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。樹立方向原則，就是要牢牢把握社會主義大學(xué)辦學(xué)方向，樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以習(xí)近平中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終與黨和國家的教育方針保持方向一致、步調(diào)一致，要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育。此外，各項(xiàng)工作在開展時(shí)必須依據(jù)國家法律法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法想事、依法從事、依法辦事。

2. 求實(shí)原則。做好“三風(fēng)一室”建設(shè)，必須要遵循思想政治教育工作的規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循學(xué)生成長成才的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，因事而化;強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)社會形勢發(fā)展而變化，做到因時(shí)而進(jìn)，因勢而新。在工作中要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)、解決學(xué)生生活實(shí)際問題、將工作落到實(shí)處。加強(qiáng)調(diào)查研究、加強(qiáng)同學(xué)生的溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生生活的需求點(diǎn)，切實(shí)采取有效措施幫助學(xué)生解決生活中的困難;提高工作的執(zhí)行力，及時(shí)將各項(xiàng)工作落實(shí)、落細(xì)，做到抓鐵有痕。

3. 滲透原則。滲透原則，指的是要遵循人的思想“綜合影響”形成和“漸次發(fā)展”規(guī)律，融入到各種教育因素及方式中，以循序漸進(jìn)和潛移默化的狀態(tài)進(jìn)行。人的思想在形成發(fā)展過程中橫向上會受到外部社會生活各種事物和內(nèi)部心理各個(gè)因素的綜合影響，縱向上會有一個(gè)或多個(gè)量變到質(zhì)變的階段。所以在工作中要順應(yīng)人的思想發(fā)展規(guī)律，爭取多種方式結(jié)合多種教育因素，誘導(dǎo)受教育者逐漸接受并逐步轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)知和行為。這就要堅(jiān)持思想引領(lǐng)與氛圍營造相結(jié)合，在精神文化環(huán)境建設(shè)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)、堅(jiān)持潛移默化的辦法，持續(xù)不間斷地營造良好的環(huán)境氛圍。

4. 主體原則。主體原則就是要將學(xué)生視為教育主體，堅(jiān)持尊重廣大學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動廣大學(xué)生積極、主動參與到自身的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)工作中來，積極為學(xué)生參與創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。在思想政治教育過程中，教育者是教育主體，受教育者是教育客體，但是人都具有主觀能動性，從受教育者的角度來看，受教育者并非被動的接受，而是以自身原有的思想基礎(chǔ)和知識結(jié)構(gòu)對教育者要求進(jìn)行選擇和評價(jià)，通過內(nèi)部的矛盾運(yùn)動，吸收接納新知識再轉(zhuǎn)化為新的行為。同時(shí)，它還會反作用于教育者，形成雙向螺旋結(jié)構(gòu)。從這個(gè)角度來看，受教育者不僅僅是教育客體，也是積極認(rèn)識和行動的主體。因此，各項(xiàng)工作要想取得效果就必須將教育者的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化為受教育者的主體效應(yīng)。

5. 示范原則。所謂示范原則就是要充分發(fā)揮先進(jìn)典型和思想政治教育者的自身模范榜樣作用，感染和啟發(fā)受教育者，以促進(jìn)其思想認(rèn)識與覺悟不斷提高的工作準(zhǔn)則。人們常說：“榜樣的力量是無窮的”。先進(jìn)人物走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代精神，反映了歷史發(fā)展的方向，其事跡可以覆顛、感召、引導(dǎo)人們奮發(fā)向上。所以，要充分抓住典型樹榜樣、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用， 在實(shí)際工作中堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生自律組織、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等組織引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員學(xué)生干部的榜樣示范作用，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的作用，鼓勵學(xué)生積極地進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

五、“三風(fēng)一室”建設(shè)的基本任務(wù)

思想政治教育任務(wù)是指“思想政治教育在社會生產(chǎn)生活中承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任”。思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)及其功能的發(fā)揮，都有賴于任務(wù)能否順利完成。

1. 提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)水平。當(dāng)前社會變革轉(zhuǎn)型時(shí)期所帶來的負(fù)面現(xiàn)象對高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生了一定程度的不良影響。少數(shù)輔導(dǎo)員育人意識淡薄，工作敷衍，作風(fēng)浮躁，責(zé)任意識不夠，工作效率不高、服務(wù)學(xué)生意識不強(qiáng)，工作手段上缺乏創(chuàng)新，甚至有的輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)不端，言行失范、道德敗壞，嚴(yán)重?fù)p害了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會形象和職業(yè)聲譽(yù)。一些地方和高校對新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)重視不夠，工作方法陳舊、實(shí)效性不強(qiáng)。高校“三風(fēng)一室”建設(shè)在充分認(rèn)識新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作的重要性和緊迫性的基礎(chǔ)上，建立健全高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，切實(shí)提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)水平，全面提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生開展科學(xué)的學(xué)涯規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作長效持續(xù)進(jìn)行?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）明確指出高校要：“充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)誠信意識，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)”。然而當(dāng)前部分高校學(xué)生學(xué)風(fēng)的系統(tǒng)教育和管理相對薄弱，沒能使學(xué)生深刻意識到在大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要性，不能激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識和學(xué)習(xí)動力。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自律性差，提升學(xué)生學(xué)習(xí)自律性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，已經(jīng)成為當(dāng)今高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中面臨的重要問題。高校“三風(fēng)一室”建設(shè)旨在從思想上認(rèn)識到加強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，又從實(shí)踐上構(gòu)建加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效路徑，把加強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)作為完善高等教育新常態(tài)的重要基礎(chǔ)，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，使高等教育真正成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“動力站”，履行高等教育的時(shí)代使命。

3. 降低學(xué)生考試違紀(jì)率、作弊率，創(chuàng)建誠信考風(fēng)。當(dāng)前，學(xué)生在考試中使用無線通訊工具作弊、找槍手替考、集體作弊的現(xiàn)象層出不窮。如此高?？硷L(fēng)現(xiàn)狀甚為令人擔(dān)憂，它已經(jīng)成為破壞考試公平、公正的大敵，并成為高校形成良好學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量的重大障礙。國家高度重視考試公平，自2015年11月1日起，刑法修正案（九）正式實(shí)施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學(xué)考試、公務(wù)員考試和教師資格考試等法律規(guī)定的國家考試中實(shí)施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。然而考風(fēng)不正的問題非刑罰就能解決的。高校“三風(fēng)一室”建設(shè)旨在不但使學(xué)生從思想上認(rèn)識到考試違紀(jì)、作弊的危害，更要從關(guān)愛學(xué)生成長角度，構(gòu)建行之有效的考風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，從而有效減少甚至杜絕考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生，維護(hù)考試的公平、公正，促進(jìn)學(xué)生誠信考試，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的考試道德。

4. 加強(qiáng)學(xué)生生活指導(dǎo)，助力學(xué)生成長，滿足學(xué)生美好生活需要。隨著我國高等教育改革的不斷深化，高校學(xué)生寢室逐漸成為在校生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流的主要場所。當(dāng)前，部分高校存在學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化程度不夠、工作人員服務(wù)意識不強(qiáng)、維修效率不高、寢室文化建設(shè)不到位等問題。此外，部分高校以寢室為載體的思想道德教育、法制教育、紀(jì)律教育、心理健康教育薄弱，大學(xué)生自殺、傷人案件也時(shí)有發(fā)生。高?！叭L(fēng)一室”旨在從標(biāo)準(zhǔn)化寢室建設(shè)、精細(xì)化管理、暖心化服務(wù)、隱性化教育等幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生寢室的安全、穩(wěn)定、文明、和諧，從而提高學(xué)生寢室建設(shè)水平、解決學(xué)生工作學(xué)習(xí)中的合理訴求，在關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、服務(wù)學(xué)生中教育學(xué)生、感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

高?！叭L(fēng)一室”建設(shè)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想，結(jié)合了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員職業(yè)文化建設(shè)的重要性，大力倡導(dǎo)創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)文化，積極創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)友愛、文明和諧”的寢室文化，它立足于大學(xué)生成長發(fā)展需求，從大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，強(qiáng)化大學(xué)生成長成才的精神動力，關(guān)注大學(xué)生的價(jià)值追求和利益關(guān)切，形成有利于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的長效機(jī)制。

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