大學(xué)生思政教育網(wǎng)格化管理的實(shí)施

李娜

摘? ?要： 網(wǎng)格化管理因鮮明的高效性、動(dòng)態(tài)性及針對(duì)性成為當(dāng)今社會(huì)治理體制的重要載體，得到廣泛應(yīng)用。面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，將網(wǎng)格化管理應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展將發(fā)揮十分重要的作用。本文從大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理的實(shí)施意義出發(fā)，對(duì)有關(guān)實(shí)施路徑進(jìn)行深入分析，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生思想政治? ? 網(wǎng)格化管理? ? 實(shí)施

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們迎來(lái)了新的改變與創(chuàng)新，新時(shí)代隨之到來(lái)。在新時(shí)代背景下習(xí)近平總書記明確指出教育工作者要確實(shí)將思想政治教育工作落到實(shí)處，始終堅(jiān)持立德樹人的中心環(huán)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的教育目標(biāo)。大學(xué)生的思想構(gòu)建雖然已經(jīng)相對(duì)成熟，但仍然容易因外界因素影響正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的樹立，因此，面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，高校教育工作者要牢牢抓住大學(xué)生思想政治教育工作的核心，充分遵循思想政治教育工作的內(nèi)在規(guī)律，因時(shí)而異、因地制宜，確保大學(xué)生思想政治教育工作的生活化、常態(tài)化、系統(tǒng)化，最終實(shí)現(xiàn)資政育人、立德樹人的目標(biāo)。恰當(dāng)?shù)墓芾碇贫仁谴髮W(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，網(wǎng)格化管理因鮮明的高效性、動(dòng)態(tài)性及針對(duì)性成為當(dāng)今社會(huì)治理體制的重要載體，并且得到廣泛的應(yīng)用。在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育手段已經(jīng)不能很好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求，改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)模式，將網(wǎng)格化管理應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展將發(fā)揮十分重要的作用與價(jià)值。

一、高校大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理實(shí)施的意義

在多元化、信息化的新時(shí)代背景下，高校改進(jìn)以往的思想政治教育工作模式迫在眉睫。將大學(xué)生思想政治教育工作與成熟的網(wǎng)格化管理模式相結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)模式科學(xué)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，對(duì)于高校思想政治教育深化改革及踐行“三全”育人理念具有積極的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生自律習(xí)慣養(yǎng)成及思政教育格局優(yōu)化具有重要的意義。

（一）推動(dòng)高校思想政治教育的深化改革

確保大學(xué)生思想政治教育工作順利實(shí)施，高校教育工作者要確實(shí)推動(dòng)思政教育深化改革，堅(jiān)持育人之材、育人之所、育人之機(jī)、育人之師。將網(wǎng)格化管理應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作能夠進(jìn)一步推動(dòng)思政教育工作的不斷創(chuàng)新與完善，確保立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.確保高校思想政治教育工作的規(guī)范性。

高校思想政治教育網(wǎng)格化管理能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的即時(shí)檢測(cè)與管理，是信息化、現(xiàn)代化的新舉措。這種即時(shí)性的信息反饋與調(diào)節(jié)能夠很好地改善以往信息反饋不及時(shí)、處理不到位等情況，進(jìn)一步確保管理規(guī)范化、及時(shí)化及精確化。

2.優(yōu)化、整合資源，提高育人時(shí)效性。

高校思想政治教育資源有限，思想政治教育網(wǎng)格化管理能夠及時(shí)對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行深入優(yōu)化與整合，將重復(fù)性、交叉性、僵化復(fù)雜的工作流程化繁為簡(jiǎn)，不僅節(jié)約了成本，而且使高校思想政治教育工作更加得心應(yīng)手，進(jìn)一步提高工作效率。

3.增強(qiáng)了高校思想政治教育工作的互動(dòng)性。

高校思想政治教育網(wǎng)格化管理不是機(jī)械、靜止的工作，教師與學(xué)生仍然是思想政治教育工作的主體，仍然需要依靠?jī)烧咧g的相互互動(dòng)、相互反饋與相互影響。網(wǎng)格化管理豐富了以往的交流方式與交流途徑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)大家可以更加自由、更加真誠(chéng)地交流與溝通，對(duì)高校思政教育的和諧發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

（二）踐行“三全”育人理念的重要環(huán)節(jié)

“三全”育人理念是指全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人。思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性、整體性及連通性的政治教育工程，“大思政”育人格局的構(gòu)建要求高校必須踐行“三全”育人理念，建立協(xié)同育人、同向發(fā)力的長(zhǎng)效教育機(jī)制，提高思政工作的時(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理能夠聚焦思政教育的整體格局，對(duì)思政教育工作體系內(nèi)的各要素進(jìn)行合理協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，進(jìn)一步確保“三全”育人理念的踐行與實(shí)施。

1.全員育人。

大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理不僅能夠充分協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)整個(gè)工作隊(duì)伍的積極性，而且能夠牢牢抓住例如黨員骨干、領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生干部、教師隊(duì)伍等極具代表性的“關(guān)鍵性”重點(diǎn)人物。通過(guò)干部帶動(dòng)群眾將示范引領(lǐng)和話語(yǔ)權(quán)主體有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高思想教育的廣度，確保全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

2.全方位育人。

要想確保大學(xué)生思想政治水平提高，必須深入教育關(guān)鍵領(lǐng)域，確保教育工作深度與廣度。教育網(wǎng)格化管理不僅能夠充分掌控大學(xué)生思想政治理論的“第一課堂”，還能夠通過(guò)“智慧校園”“互聯(lián)網(wǎng)+”等多種平臺(tái)的搭建及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化活動(dòng)等立足于教育的“第二課堂”，通過(guò)無(wú)縫對(duì)接的方式最終實(shí)現(xiàn)全方位育人。

3.全過(guò)程育人。

大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理不僅能夠提升教育的深度與廣度，還能夠聚焦機(jī)制創(chuàng)新、課堂教學(xué)、組織建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生始終處于思想政治教育氛圍與環(huán)境中，通過(guò)潛移默化的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人的教育目標(biāo)，提高教學(xué)效率。

二、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理的實(shí)施路徑

新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育工作需要進(jìn)一步改革與創(chuàng)新，網(wǎng)格化管理作為一項(xiàng)高效、科學(xué)的社會(huì)管理機(jī)制能夠有效提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的思想政治水平。基于網(wǎng)格化管理與大學(xué)生思想政治教育中存在多維的內(nèi)在聯(lián)系，因此，為了更好地確保大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)格化管理的實(shí)施，需要從建構(gòu)思政教育主體網(wǎng)格化體系、載體網(wǎng)格化體系、環(huán)境網(wǎng)格化體系及時(shí)空網(wǎng)格化體系等四個(gè)路徑出發(fā)。

（一）思想政治教育主體網(wǎng)格化體系的建構(gòu)

思想政治教育作為大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要指導(dǎo)因素?zé)o時(shí)不有、無(wú)處不在。因此，思想政治教育不能只依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師及主要學(xué)生干部，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都成為思想政治教育者，從而更好地提高學(xué)生的自我管理能力及思想政治水平。思想政治教育主體網(wǎng)格化體系構(gòu)建充分發(fā)揮網(wǎng)格員的協(xié)調(diào)作用、校黨委的主導(dǎo)作用及學(xué)生本人的主體作用，通過(guò)全員育人達(dá)到思政教育的根本目的。高校需要從思政教師、班主任、輔導(dǎo)員等教師隊(duì)伍中選拔網(wǎng)格員，網(wǎng)格員不僅需要及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還需要以真誠(chéng)待人的工作方式將政治教育與思想引領(lǐng)落到實(shí)處，真正做到“為上而導(dǎo)、為下而督”，確實(shí)發(fā)揮網(wǎng)格員的協(xié)調(diào)作用。各院校要在校黨委領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上建立健全學(xué)院的聯(lián)席會(huì)議制度，確保協(xié)同格局形成。組建以“共青團(tuán)員、學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì)成員及寢室長(zhǎng)、班長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)”等為主體的學(xué)生隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生主體的能動(dòng)性與模范作用，進(jìn)一步提高思政教育工作的實(shí)效性。

（二）思想政治教育載體網(wǎng)格化體系的建構(gòu)

大學(xué)生思想政治教育載體網(wǎng)格化體系的建構(gòu)要求高校實(shí)現(xiàn)全方位育人的教育目標(biāo)，從傳媒載體、活動(dòng)載體狀況及網(wǎng)絡(luò)載體等多途徑入手建構(gòu)思政教育網(wǎng)格化系統(tǒng)。第一，要充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育課程的重要作用，通過(guò)網(wǎng)格化互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺(tái)的建立，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。通過(guò)學(xué)分、考評(píng)機(jī)制的完善及監(jiān)管力度的提升，轉(zhuǎn)變以往思政課形式化狀況。與此同時(shí)，及時(shí)有效的師生互動(dòng)能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在給予學(xué)生正確思想引導(dǎo)的同時(shí)不斷擴(kuò)展教學(xué)思路，深化教學(xué)改革。第二，要積極開展各類思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，將學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)及學(xué)校社團(tuán)等部門作為網(wǎng)格點(diǎn)，通過(guò)一系列志愿活動(dòng)、校外參觀、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，加大學(xué)生參與力度，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)提高思想政治水平。第三，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建構(gòu)與研發(fā)，依托人工智能、云計(jì)算等先進(jìn)的技術(shù)手段及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)通過(guò)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)揮輿論上的旗幟作用、導(dǎo)向作用、引領(lǐng)作用。

（三）思想政治教育環(huán)境網(wǎng)格化體系的建構(gòu)

良好的環(huán)境氛圍能夠在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生的思想走向，因此，高校要加強(qiáng)思想政治教育環(huán)境網(wǎng)格化體系建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以文化人、環(huán)境育人。一方面，要加強(qiáng)校園文化的有關(guān)建設(shè)，通過(guò)設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)、文化長(zhǎng)廊及開展有關(guān)文藝會(huì)演、演講等活動(dòng)營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的思想理念，積極邀請(qǐng)先進(jìn)個(gè)人、道德模范進(jìn)校園，鼓勵(lì)學(xué)生交換項(xiàng)目及校內(nèi)外資源共享，通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境幫助學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)自我教育，提高修養(yǎng)。另一方面，通過(guò)自強(qiáng)之星、道德模仿之星、學(xué)習(xí)之星、文明之星等評(píng)選活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮榜樣的示范作用與引導(dǎo)作用，同時(shí)通過(guò)各種宣傳、交流渠道架起學(xué)生之間的交流橋梁，通過(guò)良好校園氛圍的營(yíng)造提高學(xué)生的思想文化水平。

（四）思想政治教育時(shí)空網(wǎng)格化體系的建構(gòu)

思想政治教育時(shí)空網(wǎng)格化體系的建構(gòu)以全過(guò)程育人作為教育根本目標(biāo)，通過(guò)每時(shí)每刻的思想政治教育環(huán)境達(dá)到提高學(xué)生思想素養(yǎng)的最終目的。一方面，高?？梢詮膶W(xué)校、院系、年級(jí)及公寓四大板塊進(jìn)行思想政治教育空間網(wǎng)格化體系劃分，例如通過(guò)學(xué)校職能部門，學(xué)校事務(wù)板塊創(chuàng)設(shè)公平、民主的辦公環(huán)境，使學(xué)生從大環(huán)境中感受政治熏陶及人文關(guān)懷;院系事務(wù)板塊是通過(guò)班主任、黨委等及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活化的教育與管理;年級(jí)事務(wù)板塊通過(guò)定期召開年級(jí)會(huì)議及時(shí)了解學(xué)生的有關(guān)訴求及思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育與自我管理;學(xué)生公寓是學(xué)生生活活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)生會(huì)干部與寢室長(zhǎng)以宿舍為單位進(jìn)行學(xué)生思想、生活活動(dòng)的整體把控，及時(shí)解決與疏導(dǎo)存在的問題。另一方面，高校在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)間網(wǎng)格化體系建構(gòu)時(shí)，要嚴(yán)格遵循思想政治工作規(guī)律及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的掌握情況逐層遞進(jìn)、由淺入深，靈活動(dòng)態(tài)地制定思想政治教育內(nèi)容。

總而言之，新時(shí)代背景下大學(xué)生的思想出現(xiàn)了新觀念，產(chǎn)生了新變化，思想政治教育工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，構(gòu)建出更加符合學(xué)生特點(diǎn)、符合社會(huì)實(shí)際的思想政治教育新體系。在大學(xué)生思想政治教育工作中融入網(wǎng)格化管理，不僅是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，而且是思政教育的不斷創(chuàng)新，通過(guò)各部門的協(xié)同發(fā)力與齊抓共管，形成全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的思想政治格局，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育立德樹人的根本目標(biāo)。

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