科教場(chǎng)館如何有效組織中小學(xué)生科技比賽與活動(dòng)

張運(yùn)昕 宋鈺

基金項(xiàng)目：本文系青海省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目“助力技術(shù)課程 引領(lǐng)科創(chuàng)教育一一青海省中小學(xué)科創(chuàng)教育驅(qū)動(dòng)模式的實(shí)踐探究及選擇”（項(xiàng)目編號(hào)：18QJG33）的研究成果之一

摘要：科教興國(guó)戰(zhàn)略一直是校外科技教育場(chǎng)館的主要教育工作目標(biāo)，如何有效組織實(shí)施中小學(xué)生科技比賽活動(dòng)是校外科技場(chǎng)館的永恒話題，本文從地區(qū)實(shí)際出發(fā)闡述了校外科技場(chǎng)館有效組織中小學(xué)生科技比賽活動(dòng)的方法和抓手，具有一定的可操作性。

關(guān)鍵詞：校外科教場(chǎng)館 ;中小學(xué)生科技比賽活動(dòng)

中圖分類號(hào)： G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）01-0021-01

Abstract：The strategy of rejuvenating the country through science and education has always been the main educational goal of the off-campus Science and technology education venues. How to effectively organize and implement the science and technology competition activities of primary and middle school students is the eternal topic of the off-campus science and technology venues， based on the regional reality， this paper expounds the methods and grasp of organizing the science and technology competition activities of primary and middle school students effectively in the off-campus science and technology venues， which have certain Operability.

Key words：School of Surgery technology education teaching? venues; Primary and secondary school students' science and technology competitions

中小學(xué)生的科技課程是學(xué)生在校外教育活動(dòng)場(chǎng)所獲得科技知識(shí)的主場(chǎng)所，而科技比賽則是學(xué)生科技教育的主載體，是書(shū)本理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、相驗(yàn)證的主天地。中小學(xué)生科技比賽的組織與開(kāi)展在促進(jìn)青少年全面發(fā)展和成長(zhǎng)，在培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面都將發(fā)揮十分重要作用。所以，有計(jì)劃、有目的地組織開(kāi)展中小學(xué)生的科技比賽在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的今天尤為重要。如何才能有效開(kāi)展和組織好適合當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的科技比賽，西寧市少年宮和青海省科技館通過(guò)多年組織科技比賽活動(dòng)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，將通過(guò)以下幾點(diǎn)加以闡述。

1? 領(lǐng)導(dǎo)重視、經(jīng)費(fèi)保證

在開(kāi)展中小學(xué)生科技比賽活動(dòng)之前，科協(xié)、科技館、教育局、學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須達(dá)成共識(shí)，那就是中小學(xué)生科技比賽能夠促進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這是科技比賽是否正常開(kāi)展的重要因素。校外科教活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)將中小學(xué)生科技比賽納入工作計(jì)劃和比賽活動(dòng)大綱，形成比較完整的科技比賽組織架構(gòu)。在保證科技比賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的前提下，校外科教活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)該完善解決好青少年科技創(chuàng)新教室、科技比賽活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行書(shū)面完善，對(duì)科技教師進(jìn)行培訓(xùn)。設(shè)置合理的科技課程、學(xué)生科技活動(dòng)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成各?？萍冀處熢敢鈪⑴c、學(xué)生樂(lè)于參加的良好局面。這樣，中小學(xué)生科技比賽才可能生機(jī)勃勃。近年來(lái)，青海省科技館、西寧市少年宮從領(lǐng)導(dǎo)到老師都高度重視中小學(xué)生科技比賽的開(kāi)展，形成以科普部、活動(dòng)部、為具體實(shí)施中心，科學(xué)有序地組織全省、全市中小學(xué)生的科技活動(dòng)，中小學(xué)生科技比賽成果顯著，如青海省科技館組織的全省青少年科技創(chuàng)新大賽，西寧市少年宮組織的全市中小學(xué)生三階魔方速擰大賽，魔方大賽已經(jīng)在西寧市成功舉辦了六屆，參賽的學(xué)生人數(shù)逐年遞增，今年達(dá)到了440余人，就是一個(gè)很好的例子。

2? 著眼實(shí)際，精準(zhǔn)選題

我們?cè)陂_(kāi)始實(shí)施科技比賽活動(dòng)前，必須選取一個(gè)適合當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的有新意有想法的主題。比賽主題選取是否恰當(dāng)，會(huì)影響到科技比賽開(kāi)展成功與否或者是開(kāi)展效果的好壞。我們?cè)谶x取科技比賽的主題時(shí)，主要從當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際和年齡特征出發(fā)，根據(jù)當(dāng)?shù)匦Ｍ饣顒?dòng)場(chǎng)所硬件的實(shí)際和中小學(xué)學(xué)生的學(xué)情及學(xué)校的科技器材“硬件”環(huán)境和科技教師輔導(dǎo)能力等各種因素酌情而定，切不可貪大貪全。選擇科技比賽主題時(shí)，一定要根據(jù)所在地區(qū)的現(xiàn)狀，切不可選擇復(fù)雜高深的科技比賽，同時(shí)所選擇的比賽主題應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，防止舍近求遠(yuǎn)，這就是選題中的量力而行和就地取材的原則。

當(dāng)然，具體確定選題的方法多種多樣?？梢愿鶕?jù)課程知識(shí)結(jié)合實(shí)際，選擇比賽活動(dòng)內(nèi)容。如根據(jù)中小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明開(kāi)展的“中小學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)意制作大賽”，“雞蛋撞地球創(chuàng)意制作大賽”，結(jié)合中小學(xué)生航空模型、航海模型課開(kāi)展的中小學(xué)生“航空模型、航海模型大賽”等等。

3? 精心策劃、嚴(yán)謹(jǐn)組織

在組織實(shí)施中小學(xué)科技比賽活動(dòng)時(shí)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模杏?jì)劃，有步驟的科技實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)比賽活動(dòng)的難度和要求不亞于任何其它綜合實(shí)踐的比賽活動(dòng)，甚至要求更高，只有合理的計(jì)劃步驟、循序漸進(jìn)實(shí)施開(kāi)展，才能獲得中小學(xué)生科技比賽的圓滿成功。因此事先要設(shè)立好比賽活動(dòng)組織實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、以小組為單位分工合作開(kāi)展活動(dòng)。在小組內(nèi)明確各自職責(zé)，或集體大型活動(dòng)，或小組分組活動(dòng)，或個(gè)人單獨(dú)探討，活動(dòng)形式不拘一格。在活動(dòng)時(shí)要防止盲目性、減少人力、物力的重復(fù)與浪費(fèi)。因此必須制定詳盡的科技比賽活動(dòng)計(jì)劃方案，作為一項(xiàng)科技比賽活動(dòng)的最終依據(jù)。一個(gè)好的科技比賽活動(dòng)方案包括活動(dòng)目的、活動(dòng)宗旨、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)步驟、人員分工，活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，活動(dòng)頒獎(jiǎng)安排，及有關(guān)注意事項(xiàng)等等。特別是活動(dòng)的步驟要求詳盡、合理，事先要有預(yù)見(jiàn)性、可行性。組織者要及時(shí)提示參賽學(xué)生，準(zhǔn)備的工具要到位，制作的參賽器材要精準(zhǔn)。另外還要有詳細(xì)的活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，可以有預(yù)見(jiàn)性的預(yù)見(jiàn)和處理活動(dòng)中發(fā)生的一些不可預(yù)測(cè)的安全事故。只有在實(shí)施活動(dòng)中一環(huán)扣一環(huán)，才能達(dá)到活動(dòng)開(kāi)展的初衷，讓學(xué)生在科技活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)的魅力，從而保證科技比賽的成功舉辦。

4? 歸納總結(jié)、不斷完善

一項(xiàng)中小學(xué)生科技比賽完成后，將所有的比賽資料、數(shù)據(jù)、記錄的原始材料加以整理，并對(duì)整個(gè)比賽過(guò)程和結(jié)果加以分析、總結(jié)，用文字加以表述出來(lái)的一份書(shū)面研究材料，即一篇中小學(xué)生科技比賽總結(jié)性文字。也是整個(gè)科技比賽活動(dòng)的一個(gè)回顧、反思和展望，也是研究科技活動(dòng)的最后一道程序，是提高中小學(xué)生科技比賽的有效途徑。所以，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和是中小學(xué)生科技比賽中最重要的一個(gè)步驟。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)還要注意一般格式：宗旨和目的——實(shí)施過(guò)程和結(jié)果——參與人員討論——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思——體會(huì)和展望。且各一步一定要用自己活動(dòng)記錄材料、數(shù)據(jù)加入充實(shí)和說(shuō)明。

5? 激勵(lì)為主、獎(jiǎng)勵(lì)為輔

科創(chuàng)大賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)不僅是初中學(xué)生入學(xué)省內(nèi)部分重點(diǎn)高中自主招生的重要參考，也是高中學(xué)生參加名牌大學(xué)自主招生或強(qiáng)基特招的敲門(mén)磚，另外也是輔導(dǎo)老師參加職稱評(píng)定或年終考核的重要加分因素，如何將其獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)如創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)等榮譽(yù)納入或接軌中小學(xué)教師職評(píng)通用的十大榮譽(yù)稱號(hào)體系，是當(dāng)前應(yīng)急需健全的激勵(lì)機(jī)制，從而吸引更多的老師參加科創(chuàng)大賽，并進(jìn)而帶動(dòng)更多優(yōu)秀學(xué)生參加科創(chuàng)大賽。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以作為回報(bào)參賽師生研發(fā)項(xiàng)目的資金和材料投入的輔助手段，同時(shí)發(fā)放帶有大賽logo的文創(chuàng)用品，突出其紀(jì)念意義，讓學(xué)生在日常使用中收獲更多的榮譽(yù)感并激勵(lì)和帶動(dòng)其他學(xué)生參賽。

總之，中小學(xué)生科技比賽的實(shí)施和完善要靠我們每一個(gè)科技教育教師在實(shí)踐中不斷地探索。中小學(xué)生科技比賽有效開(kāi)展為我們科學(xué)的明天鋪就陽(yáng)光大道，也為我們的素質(zhì)教育勢(shì)必注入新的活力。所以，我們希望大多數(shù)中小學(xué)生都積極加入到中小學(xué)生科技比賽活動(dòng)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]課題項(xiàng)目“助力技術(shù)課程 引領(lǐng)科創(chuàng)教育一一青海省中小學(xué)科創(chuàng)教育驅(qū)動(dòng)模式的實(shí)踐探究及選擇”