關(guān)于如何完善初中教學管理的有效策略探究

韓智蓉

摘 要：在每一項教學活動過程中都離不開教學管理，所以，教學管理者需要重視教學管理的效率以及質(zhì)量。初中階段是學生學習中的重要過渡階段，這一階段會對學生未來的發(fā)展產(chǎn)生十分直接的影響。所以，在具體的教學過程中，教學管理人員需要不斷優(yōu)化教育過程的理念，為學生的學習創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)越的學習環(huán)境，在不斷完善教學管理策略的基礎(chǔ)上為社會培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)的人才。

關(guān)鍵詞：初中;教學管理;有效策略

教學管理是教學中十分有必要的，能夠讓學生以及教師按照一定的規(guī)章制度約束自身的行為。教學中，只有一邊進行常規(guī)化的管理，一邊進行課程上的改革，這樣才能夠更為有效提升學校的教學質(zhì)量。

一、初中教學管理存在的問題分析

（一）學生學習十分被動

與小學生相比，初中階段的學生其心理在逐漸地趨于成熟，同時在青春期的影響下，初中上的逆反心理比較嚴重。在這種學習背景下，學生的學習如果是利用規(guī)定進行束縛的話，那么學生的生活以及學習就具有較強的約束性，這也十分容易使得學生在被動的情況下進行學習，久而久之甚至會造成學生厭學的心理。

（二）忽視了學生個性發(fā)展

當前，很多學校對教師教學效果的評價仍以升學率以及學習成績?yōu)樵u價的標準，這也就使得教師在教學中過于注重學生的學習成績從而忽視了對學生學習能力的培養(yǎng)。學生在學習中其個性難以得到有效的發(fā)展。從事實上來講，成績是對學生學習環(huán)境以及自身能力進行區(qū)別的一種外在顯示，但是與學習成績比起來，學生的學習態(tài)度以及學習習慣更是培養(yǎng)學生學習能力以及思想品質(zhì)的關(guān)鍵所在。

二、初中教學管理的有效策略

（一）樹立“以生為本”的教育管理理念

在初中教學開展教學管理中，學校要為學生營造每一位教師都是教學管理人員的教學氛圍。教師在教學中既擔負著傳授知識的重任又需要積極地參與到教學管理中。日常教學中，教師也需要對學生進行有效的管理，在校園中規(guī)范學生的行為。當每一個教育工作者都參與到初中教學管理中的時候，此時教學管理也會更加科學化，學生也會處于更加健康的成長環(huán)境中。

（二）與學生進行有效交流，發(fā)揮教師引導作用

在對初中學生進行教育過程中，教師需要從教與學這兩個方面對學生進行引導。教師在實際的教學管理中需要多多與學生進行情感上的交流，當學生從情感上信任教師以后也就會對這一門課程產(chǎn)生更加濃厚的學習興趣，因為在學習中，興趣是學生學習的內(nèi)驅(qū)力。教學管理中，教師首先需要平等地對待每一位學生，能夠應用多樣化的教學手段活躍課堂氛圍，與學生進行更加平等的相處，這樣也能夠有效較少教師與學生之間的隔閡，降低學生在學習中的壓力。其次，教師要尊重學生的人格以及在學習中的主體地位，認清自身在教學中的位置，在教學中做好教學引導，并且對學生的學習進行科學合理的評價，多多聽取學生的看法，并給予學生適當?shù)馁潛P，進而促進學生全面發(fā)展。

（三）為學生營造良好的學習環(huán)境

校園管理者在實際管理中需要從學校的實際出發(fā)，為教師教學以及學生的學習營造優(yōu)良環(huán)境。此外，學校管理者在進行教學管理中需要不斷完善學校的衛(wèi)生與安全管理相關(guān)條例。提升教師的福利待遇，引導教師積極地參與到實際工作中，讓教師的教學氛圍更加和諧。同時，教學管理者還需要不斷完善教學軟硬件，能夠根據(jù)不同學科自身所具有的特征來提供教學工具。例如，初中體育教學中所需要的體育器材比較多，學校需要根據(jù)學生的需求來為學生購買與課程對應的體育器材。在這一學習中，學生才能夠根據(jù)自身的需求來選擇適合的體育項目，教師的教學也會更加高效。

（四）鼓勵家長參與到教學管理中

初中教學管理者在開展管理工作中要做好家長與教師間的溝通工作。在日常教學中，教師需要站在平等的基礎(chǔ)上與學生進行交流，應用有效的溝通來解決實際所遇到的問題。教學管理中，教師的教學與管理都需要知進退，能夠根據(jù)學生的實際來為學生組織豐富多彩的小組活動。家長也需要積極地參與到其中，激發(fā)學生參與到學習中的興趣，并且與教師形成管理合力，實現(xiàn)促進學生學習成績提升的目標。教師也需要與家長積極地開展溝通，時刻掌握學生學習動態(tài)，這樣的教學管理才能夠更加有效。

三、結(jié)束語

綜上所述，對初中教學開展管理工作是隨著環(huán)境以及時間而發(fā)生變化的，但是，這些管理都是以提升教學整體質(zhì)量為前提的。在當前學校管理中，教學管理是其中十分重要的組成部分，管理水平與學校整體的發(fā)展具有十分直接的關(guān)系。因此，在新的教學中，學校要不斷完善教學管理工作，樹立現(xiàn)代化的教學理念，為學生的學習以及校園生活營造一個優(yōu)良的環(huán)境，同時還需要加強對教師隊伍的建設(shè)，這樣才能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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