師范類(lèi)高校學(xué)生管理工作探討

摘要：我國(guó)對(duì)教育非常重視，師范類(lèi)高校想要確保學(xué)生的素質(zhì)和質(zhì)量就要做好學(xué)生管理工作。通過(guò)管理工作可以更好地塑造學(xué)生，在提升學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：師范類(lèi)高校;學(xué)生管理;工作探討

我國(guó)師范類(lèi)高校是培養(yǎng)教師的學(xué)府，近幾年國(guó)家與社會(huì)對(duì)教師的需求量逐漸增大，教師缺口嚴(yán)重，為了確保輸送出去學(xué)生的質(zhì)量就要做好學(xué)生管理工作。通過(guò)各個(gè)院系學(xué)生管理工作小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可以大大提升工作的效率和質(zhì)量。

1.師范類(lèi)高校學(xué)生管理工作的意義

我國(guó)師范類(lèi)高校學(xué)生的人數(shù)日漸增多，同時(shí)國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師的需求量也是非常大的，為了保證學(xué)生的質(zhì)量，做好師范類(lèi)高校學(xué)生管理工作是非常重要的[1]。學(xué)校內(nèi)的學(xué)生在畢業(yè)后基本上會(huì)從事教師工作，如果思想等其他一些行為沒(méi)有達(dá)到規(guī)定要求則會(huì)影響到所教的學(xué)生，這會(huì)造成嚴(yán)重的后果。與此同時(shí)，我國(guó)教育部開(kāi)始下達(dá)文件，要求師范類(lèi)高校做好學(xué)生管理工作，以黨中央的思想為根本，推動(dòng)學(xué)生管理工作，保證學(xué)生健康向上發(fā)展。學(xué)生進(jìn)入到高校學(xué)習(xí)會(huì)面臨很多的困境，在全新的環(huán)境下滋生出很多想法，一些是正確的而一些則是錯(cuò)誤的，在錯(cuò)誤的思想下學(xué)生可能會(huì)走向歧途。針對(duì)這樣的情況師范類(lèi)高校一定要深入貫徹國(guó)家教育管理方針，全面實(shí)施開(kāi)展管理工作。

2.在師范學(xué)校內(nèi)建立學(xué)生管理工作小組

想要做好師范類(lèi)高校學(xué)生管理工作，應(yīng)當(dāng)建立工作小組以此來(lái)完成相應(yīng)的工作。各個(gè)學(xué)院建立屬于自己學(xué)院管理小組，與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)學(xué)院進(jìn)行管理工作，指導(dǎo)學(xué)生管理工作如何進(jìn)行下去。學(xué)院內(nèi)的小組成員主要有黨書(shū)記、輔導(dǎo)員以及教學(xué)秘書(shū)構(gòu)成。小組成員根據(jù)學(xué)校指示與安排并結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，建立相應(yīng)的管理措施以此來(lái)達(dá)到相應(yīng)管理目的。

3.師范類(lèi)高校學(xué)生管理具體工作措施

3.1? 對(duì)學(xué)生思想、考試以及安全進(jìn)行加強(qiáng)

絕大部分的師范類(lèi)高校學(xué)生在畢業(yè)后都會(huì)從事教育工作，因此在學(xué)校期間對(duì)他們的思想政治教育就顯得非常有必要[2]。只有保證做好學(xué)生的思想政治教育，才能確保其在以后的工作中完成教學(xué)工作。思想政治教育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，因此在入學(xué)時(shí)就要開(kāi)展。

在學(xué)生入學(xué)階段，需要開(kāi)展學(xué)前教育工作。學(xué)生從高中進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)，在環(huán)境、心理以及角色上的變化使得在新環(huán)境下難以適應(yīng)。通過(guò)學(xué)前教育可以讓學(xué)生了解四年學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及對(duì)自己以后發(fā)展的規(guī)劃，將學(xué)校的規(guī)章制度灌輸?shù)綄W(xué)生的心中，確保學(xué)生的思想是積極向上的，理解學(xué)校發(fā)展建設(shè)理念。

大學(xué)階段的考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較重要。如何保證學(xué)生在考試中不發(fā)生違反規(guī)定的事情，就要在考試前對(duì)其開(kāi)展教育。將違反規(guī)定的后果以及所產(chǎn)生的影響向?qū)W生進(jìn)行說(shuō)明，告誡其要真誠(chéng)對(duì)待考試，遵守相關(guān)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生要誠(chéng)信做人將自己的道德素養(yǎng)得到提升。如果有學(xué)生違反規(guī)定，需要采取一定的措施對(duì)其進(jìn)行處罰。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，因此，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育工作。主要包括在校園內(nèi)和校園外的安全教育。在學(xué)校期間要定期開(kāi)展安全會(huì)議，灌輸安全知識(shí)，利用法律還保護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)在假期期間更要注意自己的安全，避免在人多混亂的地方發(fā)生意外。在開(kāi)展安全教育工作時(shí)要保證每一位學(xué)生參加，在會(huì)議結(jié)束后寫(xiě)一篇心得感受，由輔導(dǎo)員匯總到一起交到學(xué)校備案。

3.2? 做好學(xué)生日常管理工作

要注重對(duì)師范高校學(xué)生日常管理工作，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)秩序的管理，幫助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)以后工作有著極大的幫助[3]。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立監(jiān)督小組，隨時(shí)觀察學(xué)生上課的情況和狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)當(dāng)及時(shí)聯(lián)系。出來(lái)進(jìn)行期末的考試，在平時(shí)也進(jìn)行隨堂測(cè)試，督促學(xué)生出席的同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的時(shí)間里，需要對(duì)自我進(jìn)行管理。按時(shí)進(jìn)行早晚自習(xí)，這樣可以大大提升學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格處理學(xué)生請(qǐng)假情況，學(xué)校要制定相關(guān)的規(guī)定，學(xué)生如有需要應(yīng)按照規(guī)定的要求來(lái)進(jìn)行，與此同時(shí)學(xué)校的教師和相關(guān)人員應(yīng)都能夠按照相關(guān)手續(xù)和工作流程對(duì)其進(jìn)行審批。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)比較松散，為了防止學(xué)生出現(xiàn)懈怠狀況，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)將所學(xué)科目的成績(jī)公布在教務(wù)管理系統(tǒng)中，同時(shí)用短信或者是電話(huà)的形式來(lái)通知學(xué)生，在這樣的狀態(tài)下學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，提升自己的成績(jī)。

3.3? 注重對(duì)學(xué)生的生活管理

學(xué)生脫離家庭生活獨(dú)自在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)，這本身就是一件督促學(xué)生成長(zhǎng)的生活方式。一些學(xué)生為了提升所謂的“生活品質(zhì)”，在寢室內(nèi)使用一些大功率的電器，比如吹風(fēng)機(jī)、加熱器等，在使用中及其容易發(fā)生火災(zāi)。為了有效控制這一情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立稽查小組，不定期對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查，這可以降低違規(guī)電器的使用。與此同時(shí)，學(xué)?？梢匝?qǐng)消防人員等一些專(zhuān)業(yè)人員來(lái)以座談會(huì)的形式，將使用違規(guī)電器所產(chǎn)生的危害和影響，從精神層面上給學(xué)生警告，防止其造成無(wú)可挽回的后果。

居住在一個(gè)寢室的同學(xué)就是一個(gè)小家庭，為了讓學(xué)生更加喜愛(ài)自己的寢室，有更強(qiáng)烈的歸屬感，每年可以舉辦“寢室文化節(jié)”激發(fā)學(xué)生裝扮寢室的熱情。學(xué)生在裝扮寢室的過(guò)程中可以更好地感受到合作的力量，在互相幫助中感受到同學(xué)之間的情誼。學(xué)生管理工作小組根據(jù)每一個(gè)寢室裝扮的情況評(píng)選出最優(yōu)秀的寢室，促使學(xué)生在以后的寢室文化節(jié)中更好的裝扮寢室，也能更好的參與這個(gè)活動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)師范類(lèi)高校學(xué)生管理工作顯得格外重要。想要更好地完成管理工作，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校內(nèi)建立相應(yīng)的管理工作小組，并根據(jù)學(xué)校規(guī)定和要求并結(jié)合各個(gè)學(xué)院的情況來(lái)制定合理的學(xué)生管理計(jì)劃，幫助學(xué)生更好的發(fā)展，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉亞川琦.多學(xué)科視域下高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)的新范式——以山東師范大學(xué)為樣本[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊），2020（04）：68-69+183.

[2]靳文慧，馬國(guó)棟.地方高校學(xué)生教學(xué)信息員管理工作的探索——以玉林師范學(xué)院為例[J].教育教學(xué)論壇，2019（26）：30-31.

[3]孫瑋.對(duì)高校學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)思考——以通化師范學(xué)院物理學(xué)院為例[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2018（23）：97+99.

作者簡(jiǎn)介：程嘉奇（1987-），男，重慶萬(wàn)州人，碩士，重慶幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生管理工作。