品思生命這般流轉(zhuǎn)……

今年夏日，我應(yīng)約有幸拜讀了一組由國(guó)內(nèi)、外知名作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品：冰波的新浪潮童話《毒蜘蛛之死》、安房直子（日本）的《鶴之家》、J.K.羅琳（英國(guó)）的《貓頭鷹送信》（選自《哈利·波特與魔法石》）、岡田淳（日本）的《美工室的顏色貓》、王一梅的《薔薇別墅的老鼠》、湯湯的《一只小雞去天國(guó)》和肯尼斯·格雷厄姆（英國(guó)）的《營(yíng)救鼴鼠》（選自《柳林風(fēng)聲》）。筆者既驚嘆編輯的大手筆選材和頗具匠心，享受著經(jīng)典童話的盛宴，又在反復(fù)閱讀、細(xì)思品味中，一次次經(jīng)受著心靈的洗禮與震撼！基于生活的觀察積累，置身童話的想象世界，思考和探尋永恒的生命主題，應(yīng)該說是這七篇經(jīng)典共同的主基調(diào)。人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間，在擬人化的豐富世界中，密切交織出母子親情、動(dòng)物友情、美好愛情和人間溫情。無論是懸念迭生的故事情節(jié)，還是綻放光彩的人物刻畫；無論是自然、社會(huì)環(huán)境的極盡渲染，還是詩意般熾烈、抑或散文化清新的語言風(fēng)格，都讓這組童話充滿了精彩看點(diǎn)和耐人尋味之處！

秘密生發(fā)懸念，情節(jié)引人入勝?！抖局┲胫馈分校@只一生穴居一棵老樹，和老樹同生共死、愛恨糾纏的毒蜘蛛，守著一份神圣的秘密，害怕除老樹外，來自周圍的一切“窺探”，包括夕陽在內(nèi)的這些“窺探”，都讓她日益多疑和暴躁；甚至，柔和的月光都令她勃然大怒，身體冒出縷縷紫色煙霧，籠罩自己也摧毀了老樹。到底是什么樣的秘密，令她不安、躁動(dòng)，又陶醉、癡迷呢？伴隨這個(gè)秘密，在不斷生發(fā)的懸念中，讀者會(huì)被吸引著，去文中一探究竟：享受黑暗，渴望迸裂、傾吐、噴發(fā)和奉獻(xiàn)，在圣潔的產(chǎn)褥上，毒蜘蛛終于產(chǎn)卵并織就絲囊。本來，毒蜘蛛生產(chǎn)后，耗盡氣力也會(huì)虛弱地死去。但經(jīng)老樹提醒和變樣挽留，她用殘缺的身體守護(hù)著自己的靈魂、希望和秘密。最終成為自己孩子的食物，在極度痛苦與快樂中，陶醉、升華而死去，從而揭秘、實(shí)現(xiàn)了那樣一份無私母愛的不可侵犯！《鶴之家》中，獵人長(zhǎng)吉因誤殺最后一只丹頂鶴并掩蓋罪行，而招致結(jié)婚當(dāng)天，丹頂鶴化身女子送來藍(lán)色圓盤作為禮物。層層謎團(tuán)就此在長(zhǎng)吉妻子和她的曾孫女春子的見證下，一一解開。從無到有，再?gòu)挠械綗o。圓盤從給長(zhǎng)吉家?guī)砣硕∨d旺、三代同堂和從未有過的美味開始，到以盤中鶴數(shù)量的增多預(yù)示不斷有人逝去，再到盤碎、鶴群飛走、留存殘片。孤身一人的春子見證著這個(gè)秘密，直至找到善良的夫婿，要開啟新生活，這才打破了圓盤的詛咒。嘗盡失去的滋味，以人換鶴，用生命的代價(jià)償還，才實(shí)現(xiàn)了精神的救贖?！敦堫^鷹送信》更是以魔法式的情節(jié)設(shè)計(jì)，烘托著一個(gè)秘密不斷推進(jìn)：從哈利接到第一封信，準(zhǔn)確定位他住在姨媽家樓梯下的碗柜內(nèi)開始，他就不斷為能讀到信努力著；而弗農(nóng)姨父則為了不被追蹤真相，想方設(shè)法地阻止哈利讀到寄給他的信。從一封到幾十上百封，堵不了、封不掉、撕不毀、躲無效，只為改變哈利的境遇。直到他迎來生日那一刻，巨人海格的到來，才真正給孤獨(dú)而饑寒交迫的哈利，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)和溫暖。

刻畫生動(dòng)細(xì)致，人物綻放光彩?！兑恢恍‰u去天國(guó)》里，有一只剛滿月的小公雞。他是媽媽眾多孩子中那種總生病、等不到長(zhǎng)大就會(huì)離開的。就是這樣一只病歪歪的小公雞，在等待死神來接他的短暫時(shí)間里，鼓起勇氣去嘗試了各種他想做卻還沒做的事兒：品嘗了還沒成熟的葡萄苦澀、酸麻的味道；走過了家后面小山腳下，神秘而可怕的山洞；勇敢表白了那個(gè)自己喜歡的、愛看云的小母雞；愛她就要親親她，讓媽媽收獲了驚喜和幸福；因偷吃豆子，讓二姐受罰，沒忘搖醒她并真誠(chéng)道歉，哪怕被罰“兩天不能吃飯，四天不能外出，六天不準(zhǔn)說話”，心里也覺輕松極了；最終做著美夢(mèng)，過完美好如愿的人生，飛向了天國(guó)。小公雞以自己短暫而了無遺憾的人生體驗(yàn)，揭示出人生的真諦。《薔薇別墅的老鼠》中，薔薇小姐用自己的真誠(chéng)、無私、善良和包容，改變了老鼠班米的生活和為人。他不光不再醉酒，還主動(dòng)讓出收留空間，給那只從沒抓住過老鼠、年老的黑貓皮拉。多年以后，經(jīng)歷多多，但他還是掛念著善良而美好的薔薇小姐。當(dāng)他再次回到別墅時(shí)，薔薇小姐已經(jīng)不在，只留下片片花瓣的余香和學(xué)會(huì)感恩、流淚懷念她的皮拉和班米。文中三次不同的流淚描寫，著實(shí)令人感動(dòng)，催人淚下，能夠生發(fā)出綿長(zhǎng)而美好的感染力！

環(huán)境極盡渲染，讓人身臨其境?！稜I(yíng)救鼴鼠》最明顯的特色就對(duì)各種環(huán)境、場(chǎng)景的描摹和點(diǎn)染。無論是擬人化呈現(xiàn)夏天的絢爛多彩、連綿秀麗，還是回憶晨景的寂靜、凜然，正午的炎熱、慵懶，午后的飛揚(yáng)、熱鬧，抑或涼夜的漫長(zhǎng)，都是動(dòng)靜相宜，既有景物之光色，又有擬人之生活，極盡渲染，不禁讓人融入其中。尤其是鼴鼠溜出溫暖的客廳來到野外，看到的那個(gè)冷寂的冬日：刺骨的寒意、光禿禿的田野，他心想：自己從來沒能看得這么遙遠(yuǎn)，也從來沒有把各種東西看得這么透徹……往昔那些神秘探險(xiǎn)寶地，現(xiàn)在全都暴露無遺。他很喜愛脫盡華服、不加裝飾的真實(shí)田野。他面前的大地，裸露著骨骼，格外完美、強(qiáng)壯和樸素。這就是他利用閑暇，溜去森林探險(xiǎn)的真正原因所在。所以，他神采飛揚(yáng)地奮力疾奔！

《美工室的顏色貓》：“外面路燈的光線透過窗欞，灑入美工室，室內(nèi)都是斑駁的光影。夜已經(jīng)深了”。在這樣的場(chǎng)景中，懶于打掃衛(wèi)生的美術(shù)老師醒來，看到了傳說中的顏色貓，舔干凈畫室悄悄離開。由一開始嘗到甜頭的欣喜，到后來把臟東西都留給顏色貓，導(dǎo)致它需食日多，連畫作上的顏料都吃，結(jié)果大如豹子，老師額外準(zhǔn)備顏料，仍是供不應(yīng)求；在物極必反、苦不堪言之中，如獅子般的顏色貓，又出現(xiàn)在同樣的美工室環(huán)境中，四目相對(duì)，嚇暈了老師。在如此戲劇式的發(fā)展變化中，美術(shù)老師知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，開始自己動(dòng)手打掃美工室的衛(wèi)生。從此，顏色貓就再也沒有出現(xiàn)過。

七篇童話，可謂篇篇經(jīng)典！閱讀中，可以感受到：它們或詩意般熾烈，或散文式清新；或鋪陳勾畫，或娓娓敘來；或?qū)Ρ群嫱校蚴孜埠魬?yīng)。無論是情節(jié)、人物、環(huán)境，還是構(gòu)思、語言、手法、哲理，都是可以篇篇深讀、精研的佳作！

動(dòng)物世界擬人化，情節(jié)環(huán)境巧設(shè)計(jì)，語言風(fēng)格各不同，表現(xiàn)手法具新意，反復(fù)品讀有收獲，人生哲理大智慧！圍繞真、善、美，演繹、品思百態(tài)人生！讓生命為愛、為救贖、為溫暖、為追求、為體驗(yàn)和嘗試而歌！

左秋潔，北京市八一學(xué)校中學(xué)語文教師。曾先后獲教育部、市、區(qū)級(jí)教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。作為中日友協(xié)組織的“中國(guó)教育代表團(tuán)”成員，赴日教育考察。北京市教育史志叢書之《北京市八一學(xué)校史略》主編。指導(dǎo)、推薦多名學(xué)生在《中國(guó)校園文學(xué)》《現(xiàn)代教育報(bào)》等報(bào)紙、雜志上發(fā)表文章?，F(xiàn)為《北京考試報(bào)》文化版特約撰稿人，海淀區(qū)ESD可持續(xù)發(fā)展群體課題學(xué)校負(fù)責(zé)人，八一學(xué)校媒介素養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、融媒體工作室負(fù)責(zé)人。有多篇文章在市區(qū)級(jí)報(bào)紙、雜志上發(fā)表。