全球化背景下的孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會的比較研究

趙欣

摘? 要：在全球化背景下，孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會的發(fā)展有所不同。該研究的重點是從中國的孔子學(xué)院和俄羅斯的“俄羅斯世界”基金會的設(shè)立宗旨，設(shè)立模式，管理模式，資金來源和推廣模式進行比較。通過分析二者的異同，相互學(xué)習(xí)有益的經(jīng)驗與實例，促進本國語言文化推廣機構(gòu)的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：全球化;孔子學(xué)院;“俄羅斯世界”基金;俄語中心

Abstract： In the context of globalization， the development of the Confucius Institute and the "Russkiy Mir" Foundation is different. The main focus of the researches is comparison of the Confucius Institute and the Russkiy Mir Foundation in terms of the purpose of creation， the mode of creation， the management model， sources of funding and the promotion mode. In the end， by comparison， the similarities and differences are analyzed， the best examples and experiments are obtained from each other for the further development of the Confucius Institute and Russian centers.

Keywords： globalization; Confucius Institute; "Russkiy Mir" Foundation; Russian Centers

20世紀(jì)90年代以來，信息技術(shù)革命帶來了高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，不僅沖破了國界樊籬，更是縮短了各國和各地的距離，使世界經(jīng)濟融為一體，開啟了經(jīng)濟全球化進程，這既是人類社會的巨大進步，也是各個國家發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，世界各國在政治、經(jīng)濟和文化等領(lǐng)域的融合進一步加深。語言，作為各個國家相互了解的重要工具，得到了前所未有的關(guān)注與重視，越來越多的國家開始聚焦推動本國語言的國際傳播。各國傳播語言與文化的機構(gòu)，如法語聯(lián)盟，歌德學(xué)院，英國文化協(xié)會，西班牙塞萬提斯學(xué)院，“俄羅斯世界”基金會，孔子學(xué)院等，在全球化發(fā)展中不僅推動著本國語言和文化的輸出，為其他國家了解本國搭建了橋梁，更是國家形象海外構(gòu)建的重要機構(gòu)和國家軟實力的重要組成部分。

2002年中國教育部提議在海外開設(shè)推廣漢語和中華文化的教育機構(gòu)。2004年3月，國務(wù)院委員陳至立提議以中國儒家先賢孔子的名字來命名該教育機構(gòu)。[1]隨后中國在借鑒法國，德國，英國，西班牙等國家推廣本民族語言經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開始探索在海外設(shè)立推廣漢語和中華文化為宗旨的非營利性教育機構(gòu)——孔子學(xué)院。截至2020年2月，541所孔子學(xué)院和1170個孔子課堂遍布162個國家和地區(qū)。[2]詳見分布如圖1、圖2。

俄語是一些國際組織的官方語言，如聯(lián)合國，歐盟，上海合作組織等。[3]俄羅斯已經(jīng)取代了西班牙語，是世界上第三大最常用的語言，僅次于中文和英文，使用俄語的人口數(shù)量約達5億。[4]在獨聯(lián)體國家俄語正在逐漸被本地語言所取代，由于說俄語人口數(shù)量和俄羅斯總?cè)丝跀?shù)量的減少，俄語在世界上的流行率正在下降。在此情況下俄羅斯也高度重視本國語言文化的對外傳播，2007年6月21日根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)令№ 796設(shè)立了由俄羅斯政府提供財政支持的非營利性機構(gòu)——“俄羅斯世界”基金會，主要職能是在俄羅斯境外宣傳和推動俄語以及俄羅斯文化的傳播與發(fā)展，支持各國俄語教學(xué)和研究項目，并承擔(dān)在全世界建立俄語和俄羅斯文化宣傳網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)。俄語中心是“俄羅斯世界”基金會下屬最成功的海外推廣機構(gòu)，截至目前，俄羅斯在48個國家和地區(qū)設(shè)立有110個俄語中心：歐洲有47個中心，亞洲有23個中心，美洲有6個中心，獨聯(lián)體國家有28個中心，俄羅斯本國有6個中心。除此之外在60個國家還開設(shè)了144個俄語世界辦事處。[5]

孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會通過各自的國家影響力和不同的機構(gòu)模式在海外傳播語言與文化，通過與世界上其他國家的交流，取長補短，互相借鑒，在傳播本國文化的同時，不斷豐富自身文化內(nèi)涵，為世界文化大發(fā)展做出重要貢獻。因此，通過對這兩個機構(gòu)的對比研究，不僅能夠厘清二者的普遍性和差異性，更能為本國的發(fā)展提供有效的借鑒和參考。

一、設(shè)立宗旨

孔子學(xué)院的設(shè)立宗旨在《孔子學(xué)院章程》中明確規(guī)定，孔子學(xué)院作為非營利性教育機構(gòu)，其宗旨是促進世界各國人民對漢語和文化的了解，為漢語學(xué)習(xí)提供支持，為多元文化的發(fā)展提供支持，與世界各族人民共建和諧世界?！岸砹_斯世界”基金會是由政府財政支持的非營利性機構(gòu)，宗旨是向海外推廣俄語和俄羅斯文化，為俄羅斯境內(nèi)外的俄語研究項目提供支持。從兩個機構(gòu)成立的主要目的來看，二者都是以推廣語言和文化為主要目標(biāo)的非營利性機構(gòu)。在此基礎(chǔ)上各有異同，孔子學(xué)院以為世界各族人民提供漢語教學(xué)為主要目標(biāo)，同時致力于世界多元文化融合發(fā)展，以構(gòu)建人類命運共同體為終極目標(biāo)。而“俄羅斯世界”基金會側(cè)重點在于不僅為世界各地，也為俄羅斯境內(nèi)的俄語和俄羅斯文化教學(xué)法，與俄語相關(guān)的研究項目提供支持，促進世界對俄羅斯文化、歷史以及當(dāng)代俄羅斯的了解。

二、設(shè)立模式

孔子學(xué)院的設(shè)立模式主要是中外合作辦學(xué)，根據(jù)各個國家和地區(qū)的特點和需要共同建立孔子學(xué)院，總部設(shè)立在中國北京，負責(zé)管理和指導(dǎo)全球孔子學(xué)院，中國境外具有符合章程的法人機構(gòu)可以向總部申請開設(shè)孔子學(xué)院。根據(jù)自孔子學(xué)院開辦以來的模式統(tǒng)計，主要有中國高校和外國高校合作辦學(xué)模式，中國高校與外國社會團體合作辦學(xué)模式，中國政府與外國高校或者社會團體合作辦學(xué)模式。除此之外，自2014年孔子學(xué)院在海外中小學(xué)推廣設(shè)立孔子課堂?！岸砹_斯世界”基金會總部設(shè)立在俄羅斯莫斯科，根據(jù)《“俄羅斯世界”基金會章程》該基金會支持以俄語和俄羅斯文化研究、俄語教學(xué)法研究、歷史研究以及當(dāng)代俄羅斯研究為業(yè)務(wù)范疇的社會非營利性組織、科教機構(gòu)和專業(yè)協(xié)會。除此之外，與俄羅斯境內(nèi)和境外的，以推廣俄語和俄羅斯為目標(biāo)的各類組織和機構(gòu)合作?！岸砹_斯世界”基金會下設(shè)的俄語中心與俄羅斯境內(nèi)外的高校聯(lián)合辦學(xué)，通常選擇有豐富的俄語和俄羅斯文化教學(xué)經(jīng)驗的院校，通過設(shè)立圖書館，為俄語教學(xué)提供教學(xué)法指導(dǎo)，參考書籍和俄語讀物。兩個機構(gòu)都采取合作辦學(xué)的方式，根據(jù)不同國家和地區(qū)的要求開設(shè)機構(gòu)，進行聯(lián)合辦學(xué)，各地的分支機構(gòu)通過總部的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。不同的是，孔子學(xué)院的設(shè)立模式是依托國內(nèi)高校與境外具有從事語言教學(xué)和文化教育能力的法人機構(gòu)進行合作辦學(xué)，即大多數(shù)孔子學(xué)院采取孔子學(xué)院總部，中方合作高校以及外方合作高校（機構(gòu)）三方聯(lián)合辦學(xué)的模式。而“俄羅斯世界”基金會下設(shè)的俄語中心通常是在基金會指導(dǎo)下與外方高校進行雙方聯(lián)合辦學(xué)。

三、管理模式

《孔子學(xué)院章程》中明確規(guī)定，孔子學(xué)院總部設(shè)立理事會，由主席，副主席，常務(wù)理事和理事組成。主席，副主席和常務(wù)理事的具體人選由國務(wù)院教育部門提出建議，報國務(wù)院批準(zhǔn)。理事由各地孔子學(xué)院的理事長擔(dān)任。理事會的職責(zé)是制訂、修改孔子學(xué)院章程，審議全球孔子學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略計劃，審議總部年度工作報告和工作計劃，研究孔子學(xué)院建設(shè)的重大事項。各地中外合作的孔子學(xué)院同樣設(shè)立理事會，成員由雙方共同組成?？鬃訉W(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長責(zé)任制，院長負責(zé)日常運營和管理?！岸砹_斯世界”基金會在《章程》中也明確規(guī)定，“俄羅斯世界”基金會由監(jiān)督委員會，理事會和執(zhí)行校長共同管理。監(jiān)督委員會是“俄羅斯世界”基金會的最高機構(gòu)，負責(zé)監(jiān)督基金會的活動，理事會等機構(gòu)的決議和基金會財產(chǎn)的使用情況，其主席和成員由俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)任命和解雇。理事會是基金會合法的，永久的執(zhí)行機構(gòu)，俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)任命和解雇理事會主席，副主席和理事會成員。理事會有權(quán)負責(zé)除章程中規(guī)定的，屬于監(jiān)督委員會和執(zhí)行校長之外的一切事宜。執(zhí)行校長是負責(zé)基金會的主要活動和工作計劃的個人，由監(jiān)督委員會任命，任期三年。從管理模式看，兩個機構(gòu)采取了集中管理模式，各地分部在總部的指導(dǎo)下開展活動。兩者不同的是孔子學(xué)院校長只對理事會負責(zé)，而俄語中心執(zhí)行校長不僅對理事會負責(zé)，還受監(jiān)督委員會的監(jiān)督?？鬃訉W(xué)院只有總部設(shè)在中國北京，其他分部的孔子學(xué)院設(shè)立在世界各地。而“俄羅斯世界”基金會不僅面對海外開設(shè)俄語中心，也在俄羅斯境內(nèi)設(shè)立俄語中心，從事對俄羅斯文化瑰寶——俄語開展學(xué)術(shù)和教學(xué)法的研究。目前，在俄羅斯境內(nèi)設(shè)有兩個分支機構(gòu)：遠東分部和圣彼得堡分部。

四、資金來源

孔子學(xué)院根據(jù)《章程》中的規(guī)定，新設(shè)的孔子學(xué)院由孔子學(xué)院總部提供啟動經(jīng)費，年度支出經(jīng)費由外方和中方以1：1的比例共同承擔(dān)，通過一些有償授課的方式等基本能做到自給自足。孔子學(xué)院不是國家機關(guān)部門，但是總部直接受中國教育部管理，負責(zé)人也由政府直接任命。因此，孔子學(xué)院是在政府的大力支持下設(shè)立的，總部的各項經(jīng)費由國家財政直接出資?！岸砹_斯世界”基金會是根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)令成立的，受政府財政支持。除此之外，在“俄羅斯”基金會章程中提到該基金會任務(wù)之一是接受社會團體、企業(yè)和個人的捐助。俄語中心并沒有開設(shè)系統(tǒng)的教學(xué)課程，因此，運營經(jīng)費基本來自政府財政和捐助。兩個機構(gòu)的資金來源有相似性，即一部分來自政府財政撥款，不同的是孔子學(xué)院的運營經(jīng)費由中外雙方共同承擔(dān)，自負盈虧，而俄語中心主要是政府財政撥款和捐助。

五、推廣模式

對外語言文化傳播機構(gòu)肩負著傳播本國文化、提升國家軟實力以及塑造良好的國家形象的歷史使命?？鬃訉W(xué)院和俄語中心在語言文化推廣模式上有很多相似之處，如舉辦各種與語言和文化相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會，開展語言文化民俗交流活動、向當(dāng)?shù)毓娞峁┍緡畔⒆稍兎?wù)、提供本國文學(xué)和藝術(shù)作品等。

但在工作重心上則各有側(cè)重：孔子學(xué)院現(xiàn)階段以語言教學(xué)為主，在保證教學(xué)工作的前提下，也會通過組織豐富多彩的體驗性活動，如中醫(yī)、書法、刺繡、武術(shù)、茶藝、美食、民族服飾等，讓外國學(xué)習(xí)者在親身參與中了解當(dāng)代中國人民風(fēng)貌，切身感受中華文化的魅力，同時在潛移默化中提高學(xué)習(xí)者的漢語使用水平。而俄語中心則更側(cè)重于開展與俄語和俄羅斯文化相關(guān)的科研項目，針對海外僑民和外國俄語學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，以及俄語和俄羅斯文化的宣傳交流活動，如俄羅斯文化節(jié)、電影節(jié)、音樂節(jié)、俄羅斯青年論壇、俄羅斯紀(jì)念日活動、赴俄夏令營活動等，俄語中心不僅為國內(nèi)公民提供了解俄語與俄羅斯文化的渠道，也為國外公眾搭建一個展示當(dāng)代俄羅斯風(fēng)貌的平臺，從而幫助提升國家軟實力和構(gòu)建良好的國家形象。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟全球化不斷加深，全球文化也在發(fā)生翻天覆地的改變，文化全球化這一概念也成了各個國家研究的重要課題。文化全球化這一概念的本質(zhì)是基于現(xiàn)階段經(jīng)濟、文化、政治以及生活方式的相互交融、多元共存的發(fā)展模式。文化全球化不是文化一體化，也不是民族文化消融的表現(xiàn)，是基于不同文化間的多元發(fā)展。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新，通過重組人們的思維模式和行為模式，使國家間的交往越來越多。在這一背景下，語言和文化交流在不同國家的各個領(lǐng)域日漸增多，逐漸發(fā)展為國家文化軟實力的重要組成部分。在21世紀(jì)的今天國際競爭的重點逐步從軍事經(jīng)濟硬實力轉(zhuǎn)向文化經(jīng)濟軟實力的競爭。國際競爭格局的變化，讓一個國家和民族的文化事務(wù)從國內(nèi)事務(wù)走到了國際競爭的舞臺之上。中國和俄羅斯的文化發(fā)展也進入了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折時期，必須盡快建立與世界文化發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的國家文化體系，增強文化軟實力，提升國家競爭力。

在全球化的浪潮中，講好本民族，本國故事，將自己本民族的精神產(chǎn)品推廣為世界范圍的財產(chǎn)，是提高本國文化軟實力的良策。因此，語言文化傳播機構(gòu)也成為國家軟實力建設(shè)的重要平臺。中俄兩國積極面對這一歷史機遇和挑戰(zhàn)，設(shè)立孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會，積極響應(yīng)國家對外文化政策，不斷完善該機構(gòu)在文化、教育、經(jīng)濟、學(xué)術(shù)等各個領(lǐng)域的作用。二者均以語言為載體，文化為形式，向世界呈現(xiàn)一個開放、平等、友善、自強的國度，不傳播政治意識形態(tài)，只是從語言、文化的角度展示國家風(fēng)貌，提升國家形象。通過對孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會進行對比，總結(jié)他們的異同點，不僅有利于孔子學(xué)院和“俄羅斯世界”基金會自身的發(fā)展，更有助于在全球化背景下促進國家軟實力的提高，減少世界各族人民交往障礙以及促進世界文化多元發(fā)展。

參考文獻：

[1]聶映玉.孔子學(xué)院概述[J].觀察與思考，2008，3：35-38.

[2]孔子學(xué)院網(wǎng)站[EB/OL].URL：http：//www.hanban.org/confuciousinstitutes/node_10961.htm.[2020-2-20].

[3]維基百科[EB/OL].URL：https：//ru.wikipedia.org/wiki/Русский_язык_в_мире.[2019-10-5].

[4]俄語的世界排名[EB/OL].URL：https：//sdelanounas.ru/blogs/24282.[2019-10-5].

[5]“俄羅斯世界”基金會網(wǎng)站，關(guān)于“俄羅斯世界”基金會[EB/OL].URL：https：//russkiymir.ru/fund/.[2020-2-20].