影響社會(huì)體育發(fā)展的因素及應(yīng)對

摘要：社會(huì)體育是衡量居民運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)的重要指標(biāo)和準(zhǔn)則，是對居民身體素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評估的關(guān)鍵。不過社會(huì)體育發(fā)展過程中，會(huì)因一些因素的影響而出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致評估精準(zhǔn)度下降。為此，有必要加大社會(huì)體育發(fā)展的研究力度，找出其中存在的影響因素，進(jìn)而采取科學(xué)有效的措施加以解決和處理。

關(guān)鍵詞：社會(huì)體育;影響因素;有效措施;

社會(huì)體育發(fā)展水平直接反映出國家體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和狀態(tài)，對國家建設(shè)和民眾管理具有積極意義。社會(huì)體育中涵蓋的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多，難免會(huì)因?yàn)橐恍┮蛩氐挠绊?，對其發(fā)展帶來阻礙。為此，下文將對社會(huì)體育發(fā)展的影響因素及其應(yīng)對措施展開探討和分析。

1社會(huì)體育

社會(huì)體育又被稱之為大眾體育，與競技體育和學(xué)校體育并列，共同構(gòu)成我國體育體系。社會(huì)體育是由社會(huì)團(tuán)隊(duì)，如企業(yè)、居民自身以自發(fā)組織的方式開展的一系列體育鍛煉活動(dòng)，且具有年齡段之分，目的是豐富人們業(yè)務(wù)生活，提高身體素質(zhì)。

2我國社會(huì)體育發(fā)展的影響因素

2.1?? 經(jīng)濟(jì)因素

一切事物的發(fā)展都要建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，社會(huì)體育事業(yè)自然也不例外，如果沒有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐，社會(huì)體育也將止步不前，體育設(shè)施配備也將出現(xiàn)不完善的情況，民眾運(yùn)動(dòng)空間有限，精神生活得不到滿足。社會(huì)體育發(fā)展需要國家加大資金投入，重視社會(huì)體育事業(yè)建設(shè)，合理規(guī)劃現(xiàn)有資源，為居民提供良好的運(yùn)動(dòng)空間和項(xiàng)目。不過從目前發(fā)展實(shí)況來看，社會(huì)體育發(fā)展存在明顯的后勁不足現(xiàn)象，受到經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型升級、人口基數(shù)加大、資金投放度不足等的影響，使得社會(huì)體育發(fā)展受阻。

2.2?? 價(jià)值觀因素

文化不僅是一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的核心內(nèi)容，也是規(guī)范人民行為、樹立正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵要素。在社會(huì)體育發(fā)展中，注重文化融入，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀、世界觀，從發(fā)展眼光看待社會(huì)問題，能夠構(gòu)建完善的管理體系，豐富社會(huì)體育內(nèi)容，改革傳播健身方式和理念，進(jìn)而推動(dòng)大眾身心的健康發(fā)展。不過價(jià)值觀的形成不是一朝一夕的，其需要通過不斷的變革，逐漸累積而成。但從目前發(fā)展情況來看，因受到傳統(tǒng)理念的影響，人們對社會(huì)體育的認(rèn)知態(tài)度各不相同，體育活動(dòng)組織具有局限性，且很多都是一個(gè)人理念為主，存在偏差，難以形成正確、健康的價(jià)值觀，阻礙了文化觀念在社會(huì)體育中功效的發(fā)揮，導(dǎo)致社會(huì)體育發(fā)展停滯不前，效果不明顯。

2.3?? 教育因素

教育事業(yè)的良好發(fā)展為我國各領(lǐng)域輸送了更多專業(yè)人才，確保人力供應(yīng)的充足性，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展也同樣需要教育領(lǐng)域的大力支持。在教育教學(xué)中，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)及課后環(huán)節(jié)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，并形成一定的體育思維，靈活運(yùn)用，為社會(huì)體育建設(shè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，院校體育課程的開展，對社會(huì)體育發(fā)展也有著積極作用，社會(huì)體育是院校體育教育的延伸，而院校體育教育又是發(fā)展社會(huì)體育的關(guān)鍵要素，兩者相輔相成，相互影響，共同進(jìn)步。由此可知，社會(huì)體育發(fā)展與教育教學(xué)存在緊密聯(lián)系，有必要處理好兩者間的關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)體育的持續(xù)進(jìn)步。

3推動(dòng)社會(huì)體育發(fā)展的應(yīng)對措施

3.1?? 結(jié)合城鎮(zhèn)特征找尋適合發(fā)展的道路和方式

首先，推動(dòng)城鎮(zhèn)體育發(fā)展。城鎮(zhèn)體育是連接城市和農(nóng)村的重要紐帶，發(fā)展城鎮(zhèn)體育，能夠有效推動(dòng)城市社會(huì)體育前行，利用城鎮(zhèn)體育的輻射作用，推動(dòng)城市社會(huì)體育的區(qū)域化進(jìn)步，達(dá)到最終目標(biāo)。

其次，抓重點(diǎn)。城鎮(zhèn)發(fā)展具有人口密集、地域廣闊等特征，合理利用現(xiàn)有資源開展城鎮(zhèn)體育活動(dòng)，一方面可增大資源土地利用率，營造綠色活動(dòng)空間，一方面也可滿足人們的精神需求，豐富城鎮(zhèn)居民的生活。相關(guān)部門需采取因地制宜的戰(zhàn)略決策，開發(fā)城鎮(zhèn)體育特色，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)之間的融合，在城鎮(zhèn)體育消費(fèi)方面深入挖掘，找尋民眾體育消費(fèi)的制高點(diǎn)，提高消費(fèi)水平。或者在城鎮(zhèn)間舉辦形式多樣的體育活動(dòng)，開展民間體育競技賽事，合理開發(fā)體育項(xiàng)目，增大體育的經(jīng)濟(jì)效益。

最后，擴(kuò)展輻射范圍。城鎮(zhèn)體育建設(shè)和發(fā)展對城市和農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展有積極作用。以城鎮(zhèn)體育帶動(dòng)農(nóng)村體育，構(gòu)建完善的體育設(shè)施，結(jié)合區(qū)

域文化和條件找尋適合體育項(xiàng)目，可豐富人們業(yè)余生活，構(gòu)建獨(dú)特性的體育模式。且發(fā)揮城鎮(zhèn)體育事業(yè)輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)城市體育事業(yè)的發(fā)展壯大，帶動(dòng)農(nóng)村體育事業(yè)的進(jìn)步。

3.2?? 樹立正確理念觀點(diǎn)，加大人才培養(yǎng)力度

第一，觀點(diǎn)樹立。隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，國外很多體育項(xiàng)目逐漸流入我國，但在體育活動(dòng)劃分上，人們不是按照自己的喜好、身體素質(zhì)或條件加以選擇的，而是受到功力和拜金主義的影響，為一些私人原因做出的選擇，這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀念不利于社會(huì)體育的推廣和落實(shí)，應(yīng)加以改正。樹立正確的體育價(jià)值觀，從自身健康角度出發(fā)，合理選擇體育項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)民眾參與積極性，形成良好的體育氛圍，加強(qiáng)管理效果，最終為社會(huì)體育事業(yè)的前行貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)階段，針對民眾體育觀念的構(gòu)建，也應(yīng)該遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則，做好接受新興體育觀的準(zhǔn)備，讓社會(huì)體育活動(dòng)更富有激情和創(chuàng)造力，全民形成自覺意識，達(dá)到終身體育的目的。

第二，人才培養(yǎng)。社會(huì)體育發(fā)展離不開專業(yè)人才的培養(yǎng)和應(yīng)用。社會(huì)體育事業(yè)單位應(yīng)重視到這一點(diǎn)，加大專業(yè)人才培訓(xùn)力度，提高專業(yè)水平，為社會(huì)體育的可持續(xù)前行貢獻(xiàn)力量。目前社會(huì)體育人才培養(yǎng)上，要注重對36-45歲青壯年隊(duì)伍的構(gòu)建，這一階段的人員屬于黃金期，身體素質(zhì)成型且具備正確的價(jià)值觀念，對其進(jìn)行深造和教育，能夠保證社會(huì)體育項(xiàng)目規(guī)劃的合理性。不過由于不同年齡段人群經(jīng)歷的有限，在社會(huì)體育建設(shè)的同時(shí)，更要注重人口年齡結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化配置，特別是引導(dǎo)36-45歲年齡段的社會(huì)中堅(jiān)力量的積極參與，發(fā)揮這類人群的重要作用，從而高效完成體育事業(yè)發(fā)展中人才隊(duì)伍的建設(shè)，做到可持續(xù)發(fā)展，提供強(qiáng)大的組織隊(duì)伍保障。

3.3?? 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會(huì)體育的有機(jī)融合

在學(xué)校的體育教育教學(xué)中，可以舉辦各種理論知識講座及體育活動(dòng)。而社會(huì)體育則是個(gè)人或自發(fā)群體組織的可達(dá)到強(qiáng)身健體功能的體育活動(dòng)。社會(huì)體育更加注重民眾身體素質(zhì)的提升，在活動(dòng)組織落實(shí)中，會(huì)依據(jù)不同年齡段的需求，有針對性的開展設(shè)計(jì)和規(guī)劃，以確保其適應(yīng)性、有效性、合理性。不過不管是哪種體育形式，主導(dǎo)部分都是參與者，目的都是促進(jìn)參與者身心的健康發(fā)展。為此，有必要將學(xué)校體育與社會(huì)體育融合起來，二者共同發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在兩者融合過程中，需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容就是提高人的體育素養(yǎng)。在學(xué)校體育教育中，在教授體育方面理論知識的同時(shí)，可通過實(shí)踐活動(dòng)的舉辦，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，在實(shí)踐中掌握更多專業(yè)知識，加深對體育的興趣。在社會(huì)體育發(fā)展中，務(wù)必注重環(huán)境、場地、氛圍的營造，讓人們感受到體育對自身的作用，從而主動(dòng)參與其中，為體育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有將社會(huì)體育同學(xué)校體育很好的融合起來，才能在教書育人的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，并延伸到社會(huì)這一大環(huán)境中，全面發(fā)揮社會(huì)體育的優(yōu)勢作用，推動(dòng)其長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4結(jié)語

社會(huì)體育發(fā)展中的影響因素較多，如經(jīng)濟(jì)、價(jià)值觀和教育，利用不當(dāng)會(huì)對社會(huì)體育帶來較多的負(fù)面影響，但如果能夠科學(xué)利用影響因素，則可實(shí)現(xiàn)負(fù)面向正面的積極轉(zhuǎn)化，為社會(huì)體育的前行提供良好契機(jī)，營造理想的前進(jìn)氛圍，讓全民做到正確健身，積極健身，最終提升民眾的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)體育的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

羅望，男（1997.02——），四川瀘州人，西昌學(xué)院體育學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號1608030051，研究方向：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理。