走進(jìn)童話(huà)

文題呈現(xiàn)

何謂童話(huà)？童話(huà)是兒童文學(xué)體裁的一種，經(jīng)過(guò)想象、幻想和夸張等編寫(xiě)而成適于兒童看的故事。淺顯生動(dòng)，富于幻想和夸張，多作擬人化描寫(xiě)，以適合兒童心理的方式反映自然和人生，達(dá)到教育的目的。

請(qǐng)你根據(jù)上面材料對(duì)于童話(huà)的詮釋?zhuān)瑢?xiě)一篇不少于600字的童話(huà)。題目自擬。

要求：詩(shī)歌除外，文體不限。不得抄襲，不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

下水作文

奔月的小精靈

◎董問(wèn)博

電線桿的不遠(yuǎn)處住著一個(gè)小精靈，個(gè)頭不大，圓咕隆咚的，走起路來(lái)閃轉(zhuǎn)騰挪，上躥下跳，一溜煙兒就不知道躥哪里去了。他全身黃亮亮的，像午夜的路燈。只可惜，小精靈沒(méi)有朋友。生活在這個(gè)城市的人們那么行色匆匆，那么不懷好意，小精靈才不屑于和他們交往呢;那些貓貓狗狗，鳥(niǎo)鳥(niǎo)蟲(chóng)蟲(chóng)們，整天就知道瘋跑瞎飛，小精靈也不樂(lè)意和他們?yōu)槲椤?/p>

“我好想有一個(gè)伙伴??！”小精靈抬起頭，癡癡地說(shuō)。這時(shí)，他看見(jiàn)圓圓的月亮掛在天空，似乎在沖他微笑。小精靈看看月亮，又看看自己，我們長(zhǎng)得那么相似，又有著相同的顏色，便問(wèn)道：“月亮月亮，你難道是我的前世嗎？”月亮并沒(méi)有言語(yǔ)，依然掛在藏藍(lán)色的幕布上，這時(shí)，一片烏云飄過(guò)，遮住了月亮半張面龐，嚇得小精靈“哎呀”一聲驚呼。

小精靈害怕烏云把月亮偷走，一心要到天上去保護(hù)月亮。他使出吃奶的力氣，使勁往上蹦，可是蹦到半空中有“呼”地掉到地上，摔得小精靈眼冒金星。試了幾次，他都沒(méi)成功。正垂頭喪氣的時(shí)候，旁邊的電線桿說(shuō)話(huà)了：“你是要去找月亮姑娘嗎？可以從我身上爬上去??！”小精靈聽(tīng)后如醍醐灌頂，朝著電線桿哥哥連聲道謝，然后順著桿子往上爬。從前在桿子下面仰頭看時(shí)，覺(jué)得桿子好高好高，但是真正爬上去，才發(fā)現(xiàn)，自己離月亮姑娘還遠(yuǎn)著呢！小精靈站在桿子上往天上蹦，可是沒(méi)蹦多高又跌落下來(lái)，幸虧他伶俐，在掉下去的過(guò)程中抓住電線桿子，才沒(méi)有摔傷。

倚靠在電線桿下的小精靈又犯愁了。這時(shí)候他抬眼看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一只小蝙蝠搖搖晃晃地倒掛在樹(shù)的嫩枝上，正在酣眠;又看見(jiàn)一朵牽?；ㄒ矟u漸斂起了她的大喇叭，慢慢閉上雙眼，牽牛花的藤蔓在月光下隨風(fēng)搖曳。看見(jiàn)藤蔓，小精靈忽然想到了一個(gè)絕招。他找來(lái)一個(gè)馬鈴薯，種在了電線桿下，然后施以魔法，馬鈴薯迅速生長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)得個(gè)頭超過(guò)了電線桿，又向更高更遠(yuǎn)的方向長(zhǎng)去。小精靈坐在馬鈴薯花船，張開(kāi)馬鈴薯葉做的帆，朝月亮的方向飛去。

漸漸地，小精靈與月亮融為一體，只能聽(tīng)見(jiàn)他們快樂(lè)的笑聲……

老師的話(huà)

童話(huà)是一種特殊的體裁，針對(duì)的讀者是兒童，所以在寫(xiě)的時(shí)候，一是要有吸引兒童的故事情節(jié)，二是要對(duì)兒童進(jìn)行潛移默化的教育。前者可以模仿兒童的心理，利用擬人的修辭手法，寫(xiě)出適合兒童的內(nèi)容。比如本文中，小精靈眼中的人類(lèi)社會(huì)和其它動(dòng)物社會(huì)，小精靈的孤獨(dú)，以及后來(lái)小精靈學(xué)會(huì)借助力量達(dá)到登月的目的。在這篇文章里，我們看到了小精靈、電線桿、馬鈴薯都會(huì)說(shuō)話(huà)，而且是話(huà)語(yǔ)相通，這就體現(xiàn)出兒童的思維，具有大膽的想象力。后者對(duì)兒童進(jìn)行的教育，文章對(duì)小精靈形象的塑造中，對(duì)于他開(kāi)始不愿意與大家交流，不愿意借助于別人的力量，到后來(lái)接受了別人的幫助，并實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。告訴我們一個(gè)道理：我們應(yīng)該多與人溝通，不能把自己封閉起來(lái)，有時(shí)候，別人的幫助能讓自己事半功倍。

本文的語(yǔ)言可取的地方也挺多的。語(yǔ)言生動(dòng)，活潑，擬聲詞的運(yùn)用，具有畫(huà)面感;疊詞和反復(fù)修辭的運(yùn)用，能夠加強(qiáng)語(yǔ)意，也能使文句讀起來(lái)富有節(jié)奏感和音韻美。四字詞語(yǔ)的廣泛運(yùn)用，在精簡(jiǎn)語(yǔ)言的同時(shí)，也能夠使文句的表意更加豐富。此外，還有比喻等修辭的運(yùn)用，能夠讓語(yǔ)更加生動(dòng)。一篇文章語(yǔ)言的感染力越強(qiáng)，越可以吸引讀者的閱讀興趣，大大增加文章的可讀性。

學(xué)生習(xí)作

麋鹿與獨(dú)角獸

◎張伊彤

我是一頭生活在小鹿鎮(zhèn)的麋鹿，我叫漓，我有一個(gè)好友，他叫曦，我們都有一些魔力。和平時(shí)一樣，我和曦在城堡附近買(mǎi)棉花糖，這時(shí)，國(guó)王急召我們回去，說(shuō)讓我們?nèi)ルU(xiǎn)惡崇山去解決那里的麻煩！

險(xiǎn)惡崇山，顧名思義是一個(gè)幽深可怕，野獸出沒(méi)的地方。剛到目的地，幽靜的樹(shù)叢里一群獨(dú)角獸出來(lái)把我們包圍。“大家好，我們是從小鹿鎮(zhèn)來(lái)的曦和漓。請(qǐng)問(wèn)你們有什么麻煩要解決嗎？”一片鴉雀無(wú)聲?！澳銈儾粫?huì)說(shuō)話(huà)嗎？”我小心翼翼地問(wèn)，依舊是鴉雀無(wú)聲。

只見(jiàn)從懸崖上跑來(lái)一只獨(dú)角獸，看著我們興奮地跳著跑著。“停停，他們這怎么了？為什么所有人都不會(huì)說(shuō)話(huà)？”這只獨(dú)角獸立刻停了下來(lái)，臉上顯出落寞的神色，遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“其實(shí)我們以前生活的地方非常的美麗，我們也很友善。但是自從我們被施了魔法，只要生氣時(shí)一說(shuō)話(huà)，就會(huì)噴出可怕的火焰，家園被燒毀。所以我們只能跳進(jìn)沉默小溪里變成不會(huì)說(shuō)話(huà)了。”

“太可怕了，生氣只不過(guò)是一種情感，為什么會(huì)變成這樣子呢？那你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)吵生氣呢？”

“只是一些小的事情……”那只獨(dú)角獸說(shuō)。

“一些小事情，你們能不能好好說(shuō)著解決問(wèn)題呢？”曦也說(shuō)。

一大群獨(dú)角獸都點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎贊同我們的說(shuō)法。

接下來(lái)的難題是，怎么尋找解藥——看著很不起眼的藍(lán)色小花。正在大家翻山越嶺找的時(shí)候，一只小松鼠跑到我的面前，一直擺弄自己的身體，好像在告訴我們什么消息。曦能夠跟小動(dòng)物說(shuō)話(huà)，他聽(tīng)后說(shuō)：“什么哦？太棒了，小松鼠說(shuō)在我給他蓋房子的草木中就有這個(gè)花。”我們跟著小松鼠去采了花，把花放到了泉水中。獨(dú)角獸喝了下去以后。都能說(shuō)話(huà)了，大家便開(kāi)心地歡呼起來(lái)。細(xì)想來(lái)我們真沒(méi)有必要為一些小事生氣。這樣害人害己，又有什么好處呢？

通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白生氣是一種負(fù)面情緒，不可避免的，但是我們要適當(dāng)?shù)娜グl(fā)泄這些不好的情緒，不傷害他人哦。

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校初2021屆S14班）

點(diǎn)評(píng)

本文是一篇具有教育意義的童話(huà)。童話(huà)中塑造的人物形象：麋鹿和獨(dú)角獸，不僅能說(shuō)人言，而且具有魔力。作文在構(gòu)思上想象奇特，獨(dú)角獸因?yàn)楸皇┝四Х?，生氣就?huì)給家園帶來(lái)災(zāi)難，所以他們自覺(jué)喝了沉默溪水，變得不說(shuō)話(huà)。后來(lái)意識(shí)到應(yīng)從根本上改變生氣的現(xiàn)狀，而不是沉默不語(yǔ)。在麋鹿的幫助下，他們重新獲得說(shuō)話(huà)的能力。小作者構(gòu)思這些情節(jié)，就是想告訴我們：生氣是一種負(fù)面情緒，會(huì)給大家?guī)?lái)不必要的麻煩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己的情緒。故事情節(jié)通俗易通，但是留給讀者的思考較為深刻。

語(yǔ)言上，本文語(yǔ)言輕快明麗，體現(xiàn)出孩童活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，符合孩童的用語(yǔ)習(xí)慣，易引起他們的閱讀興趣。在描寫(xiě)方面，通過(guò)大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出人物的不同性格。

本文是童話(huà)創(chuàng)作的嘗試，在日常生活中，我們可以找尋一些主題立意，通過(guò)擬人的手法，用“孩子的語(yǔ)言”與他們交流溝通。用這樣的思路，也能寫(xiě)出一篇篇精彩的童話(huà)故事，不妨一試！