傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

孔德匯

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國(guó)家的“安身立命之本”，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)青少年開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育以及社會(huì)主義教育等，能夠促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀，同時(shí)樹立起正確的歷史觀和國(guó)家觀念，使他們能夠用更好的方式提升思想價(jià)值觀，從而成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我用自身的實(shí)際行動(dòng)帶給學(xué)生物質(zhì)和精神上的幫助，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的作用，從而使教學(xué)能夠更加順利地進(jìn)行，使學(xué)生能夠得到更好地成長(zhǎng)。

一、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，對(duì)青少年的思想道德建設(shè)具有十分重要的作用，傳統(tǒng)文化包含了中華民族許多傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人民的立身之本;脫離了中華民族的傳統(tǒng)美德，青少年的思想道德教育就會(huì)大打折扣。根據(jù)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過(guò)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生教學(xué)工作相結(jié)合，并在教材中有所體現(xiàn)，能夠使愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及其他各種優(yōu)秀傳統(tǒng)美德結(jié)合在一起，能夠重新塑造中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的體系，從而促進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)。

在中華五千年的發(fā)展歷史中，有“諸子百家”的圣賢經(jīng)典，有“英雄豪杰”的動(dòng)人故事，擁有良好的群眾基礎(chǔ)，在中國(guó)人民心中影響深遠(yuǎn)，塑造了中華民族的性格。從蘇武牧羊的愛國(guó)情懷，到木蘭代父從軍的忠孝兩全，再到夸父逐日的豪情壯志，無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇譜寫了中華民族優(yōu)秀的民族精神，從而一代又一代地激勵(lì)我們開拓新的疆域，發(fā)揚(yáng)自尊自信、自強(qiáng)不息的民族精神，使中華民族能夠得以立身于世界民族之林。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含了古人對(duì)生活、生命以及智慧的思考，充滿了思辨性以及對(duì)周圍事物的思考，其內(nèi)容涵蓋了生活的各個(gè)方面，能夠指導(dǎo)生活，并有助于人們對(duì)生活形成深刻認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，能夠使青少年的思想道德建設(shè)得到更好地開展，使青少年能夠通過(guò)傳統(tǒng)文化養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)講文明、講禮貌，形成健全的人格。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的祖國(guó)下一代具有十分重要的作用。從民族發(fā)展的層面上講，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠使祖國(guó)的下一代建立起良好的道德品質(zhì)，具備優(yōu)良的民族精神，從而促進(jìn)形成強(qiáng)有力的精神紐帶，使學(xué)生得到更好的教育。從家庭層面上講，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承能夠使家庭氛圍更加和諧，從而營(yíng)造幸福美好的家庭環(huán)境。從學(xué)生個(gè)人層面上講，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承能夠促進(jìn)自身各方面的成長(zhǎng)，使自己養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)自身的智慧。從學(xué)校層面來(lái)講，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承能夠推動(dòng)學(xué)校的德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。因此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承具有十分重要的意義，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。

二、在傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中青少年思想道德建設(shè)

1.組織“公益國(guó)學(xué)班”等課堂活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播

我利用假期組織開展“公益國(guó)學(xué)班”、“傳統(tǒng)文化特色課堂”以及“道德講堂”等公益課堂活動(dòng)，把《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》等儒家文化經(jīng)典，融入到課堂教學(xué)的過(guò)程中。我也帶領(lǐng)學(xué)生們走出課堂，來(lái)到家鄉(xiāng)古代的書院“玉輝堂”，走進(jìn)封開孔廟、孔子學(xué)堂等場(chǎng)所，對(duì)青少年開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2019年8月，肇慶市委書記賴澤華到封開縣蓮都鎮(zhèn)調(diào)研時(shí)，充分肯定和表?yè)P(yáng)了我為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展的“公益國(guó)學(xué)班”等活動(dòng)，認(rèn)為這些活動(dòng)的開展有助于加強(qiáng)青少年對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，讓他們從中學(xué)到更多有用的知識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。

2.舉辦“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)

我在山區(qū)學(xué)校組織的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)取得了圓滿成功，并且受到了鎮(zhèn)、縣等教育單位的表?yè)P(yáng)。經(jīng)常開展“誦讀經(jīng)典”、學(xué)習(xí)書法國(guó)畫和剪窗花等活動(dòng)，能夠讓學(xué)生們從傳統(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)成分，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)良好的思想道德品格，使學(xué)生能夠在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中形成對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰和敬畏，從而加強(qiáng)自身對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成見義勇為、拾金不昧的良好作風(fēng)，使自身的道德培養(yǎng)活動(dòng)能夠取得良好成效。

責(zé)任編輯?黃銘釗