民辦高校數字圖書館的建設現狀和對策

彭菁菁

摘 要：隨著科學技術的發(fā)展，高校圖書館開始從傳統的模式向數字化圖書館模式轉變。而以目前民辦高校的實際發(fā)展情況來看，民辦高校圖書館并不能完全按照公辦高校數字化圖書館的模式來發(fā)展，需要找到一條適應民辦高校圖書館發(fā)展的數字化圖書館模式，而本文就以此文研究對象，對民辦高校數字化圖書館建設進行了分析和討論，對其中存在的問題進行了分析，并提出了適合民辦高校數字化圖書館發(fā)展的科學建議。

關鍵詞：數字圖書館;高效;建設

引言

隨著互聯網技術和數字化圖書館的發(fā)展，數字化圖書館受到了社會各界的重視和青睞，并且數字化圖書館在全球范圍內開始流行起來，數字化圖書館已經成為各個國家中的基礎設施和知識環(huán)境建設中的重要內容。而隨著民辦高校教育的不斷的完善和發(fā)展，數字化圖書館逐漸在民辦高校中應用起來，而數字化和自動化、信息化的發(fā)展也為民辦高校數字化圖書館的建設提供了一些便利。

一、數字圖書館定義

我們通常將利用網絡進行信息服務的信息中心和數據庫稱為數字圖書館，這種數字圖書館的所有工作流程都是建立在計算機基礎上，通過多種技術將數字化的文獻組織起來發(fā)布到網絡上。從廣義方面來講，在計算機網絡環(huán)境下，能夠進行擴展，并具有很高開放性的信息網絡系統都可以被稱作數字圖書館。這種數字圖書館的主要內容就是挖掘信息資源，并對這些信息資源進行整理、存儲、傳輸和管理，而且其中包含的多媒體資源庫群具有規(guī)模超大、分布范圍廣的優(yōu)勢，借助互聯網得到的信息內容服務不再受時間和地域限制。它的本質就是由眾多數字化信息源組合而成的一個信息空間。

二、民辦高校數字化圖書館建設現狀分析

20世紀90年代開始我國才開啟了對數字化圖書館的建設。社會的發(fā)展促使國家對高等教育的重視程度大幅度提高，因此也就加大了對高等教育事業(yè)的投入，高校中的數字化圖書館有了基本的資金支撐也逐漸擴大了規(guī)模。尤其在多數公立高校中對數字化圖書館的建設不僅規(guī)模得以拓展，水平也得以提高。相對比之下，民辦高校所建設的數字化圖書館規(guī)模與水平都比較差，甚至在許多高校中還沒有開始對數字化圖書館的規(guī)劃。民辦高等教育的恢復和發(fā)展也是自20世紀90年代開始的，隨著時代的發(fā)展進步民辦高校的總體數量及辦學質量極大程度上都得到了提升，并且已經發(fā)展成為我國高等教育中不可缺少的組成部分。然而其數字化圖書館的建設中卻存在以下多種問題：

（一）缺少對數字化建設的重視

為“讀者提供優(yōu)質服務”是傳統圖書館建設的核心，在對館藏資源進行有效的組織、加工和處理的過程中能夠得到更多讀者的滿意。伴隨著互聯網中和大數據的廣泛應用，數字圖書館應運而生，更多的讀者能夠或者更多想要閱讀的資源和信息，并且在閱讀時也不在考慮時間和空間。但是想要構建數字化的圖書館，其需要考慮到經費問題等，民辦高校由于經費并不充足，其建設的現狀并不樂觀。同時，采購印刷型的文獻占據了主要的經費，在數字資源的收集和處理方面其經費越來越少。再加上圖書館經費不斷增長，與實際的發(fā)展需求形成了較大的落差。針對于這種經費比較緊張的現狀，民辦高校想要構建數字圖書館，積累更多的數字資源等就顯得尤為困難。另外，相關的人員和設備的維護人員等在經營中需要耗費一些經費，使得民辦高校的數字化圖書館建設相對落后。

（二）高素質人才缺失

在圖書館資源建設過程中，人才是關鍵的條件。現階段，很多圖書館中工作人員沒有意識到數字圖書館建設的重要性，沒有意識到數字資源建設過程中具備的技術性、連續(xù)性等，相關專業(yè)人員較少，而且一些工作人員的素質偏低，這樣會影響圖書館數字建設。

（三）合作意識缺失

現階段，我國高校建設的圖書館只對讀者提供文獻資源檢索、查詢和咨詢等服務。很多民辦高校圖書館在實施數字化建設過程中，沒有從深度和廣度層面入手發(fā)展咨詢服務，依舊停留在圖書館單一服務商，沒有關注資源共享。同時，數據庫建設的結構較為單一，而且規(guī)模小，無法實現信息資源的有效共享，這在一定程度上導致社會資源出現浪費情況。另外，還缺乏一定的合作意識，這主要與缺乏信息認知有關，數字信息具有成本低、傳播速度快等優(yōu)勢，但是具體使用過程中存在一定的難度，需要關注合作和協調，還能有效實現資源共享。

三、民辦高校數字圖書館建設的對策

（一）提高信息服務意識

為提升數字圖書館建設水平，高校需要緊緊地圍繞著用戶優(yōu)化信息服務工作，增強用戶對服務的滿意度。在現代社會下，高校在建設數字圖書館時有必要從完善服務內容、創(chuàng)新服務方式等角度出發(fā)開展服務工作。學生、教師以及科研人員屬于高校圖書館用戶。因此，高校需要研究這些用戶的服務需求，進而針對性地提供信息服務。為提高問題解決效率，高校圖書館需要暢通問題反饋渠道，保證讀者可隨時隨地反饋問題。而咨詢人員則需要及時處理用戶的問題。用戶需要遵循圖書館管理規(guī)定、問題處理程序等，以此強化問題解決效果。由于高校數字圖書館服務對象處于增加的狀態(tài)，并且服務需求呈現了多樣化的特征，其有必要通過打造高質量人才隊伍，合理增加圖書館服務人員，積極地加強信息化建設等方法，確保服務工作順利推進。

（二）建設專業(yè)化館員隊伍

隨著技術環(huán)境發(fā)展與服務方式的轉變，圖書館角色發(fā)生了根本性改變，隨之對館員提出了更高的專業(yè)化要求。數字圖書館發(fā)展背景下，館員的數字化技術水平也要隨之提升。因此，圖書館館員應當在不斷學習與發(fā)展自身專業(yè)知識技能的同時，重視對網絡信息技術相關知識與技能、外語專業(yè)知識等的學習。對于民辦高校來說，其應當加強對高素質專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進，建設專業(yè)化館員隊伍。一方面，加強對高素質人才的引進，尤其是專業(yè)圖書館管理人員、計算機信息技術、外語專業(yè)等相關人才。

（三）強化數字圖書館建設應用宣傳力度，提升數字資源利用效率

民辦高校所建設的數字圖書館，是需要投入大量的人力、財力，再加上數字圖書館的建設周期相對較長，因此在圖書館內部分數字資源建設完成后，民辦高校就需要開展大范圍的宣傳工作，提升數字資源的利用效率，確保民辦學校的高額投資獲得充分應用。民辦高校的數字資源利用效率與公立院校相比較而言，其數字利用效率極低，甚至民辦高校內存在讀者不知如何利用數字資源的情況，針對這一問題，數字圖書館管理人員需要更新自身的管理觀念，加強對讀者的培訓力度，通過不定期開展的數字資源利用培訓講座，提升數字資源的利用率，同時借助問卷調查形式了解讀者對于館藏資源的應用情況。通過開展不同層次的讀者教育活動以及數字資源利用咨詢活動，繼而引導讀者高效利用數字資源。此外，也可利用讀書節(jié)或是讀書評選活動，引導讀者了解數字圖書館，讀者的個人喜好，充分滿足讀者的閱讀需求，確保數字資源得到高效應用。

總結

在數字化和網絡化快速發(fā)展的今天，圖書館原有的紙質文獻已經無法滿足現時代發(fā)展要求，所以數字化文獻在未來將會發(fā)揮十分重要的作用，在一定程度上可以促使現代化圖書館發(fā)展規(guī)模的擴大，也是未來圖書館發(fā)展的主要方向。在當前，各級公共圖書館和公立高校的數字化圖書館已經日趨完善，而民辦高校數字化圖書館未來需要走很長一段路，在此過程中需要深入貫徹可持續(xù)發(fā)展觀，進而建立富有本校特色的數字化圖書館，為廣大師生提供高質量的服務。

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