家校攜手 探索德育課程新途徑

劉惠萍 王靜

摘 要：石家莊市東馬路小學(xué)的創(chuàng)新課程——德育特色課程，以“藝美文化”教育理念為根基，是科學(xué)的、行之有效的家校共育模式。這種模式能豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵，提高家長的素質(zhì)，使家校形成合力，促進(jìn)了學(xué)生各方面的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育 課程 家校合作 途徑

為貫徹國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實教育部等七部委下發(fā)的《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《關(guān)于進(jìn)步加強(qiáng)家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，充分發(fā)揮家庭的重要教育功能，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，我們積極探索行之有效的家校共育模式，使家庭和學(xué)校保持有效溝通，形成教育合力，推動和促進(jìn)了學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)以及身心各方面的良好發(fā)展。

一、探索的背景和意義

父母的言傳身教對孩子的影響是長久的，是至關(guān)重要的。父母是孩子教育的第一責(zé)任人，而老師是學(xué)生能否接受科學(xué)的、領(lǐng)先的教育的關(guān)鍵。石家莊市東馬路小學(xué)的創(chuàng)新課程——德育特色課程，就是以“藝美文化”教育理念為根基所進(jìn)行的課程改革創(chuàng)新，目的是探索科學(xué)的、行之有效的家校共育模式。這種模式對于新時期學(xué)生的健康成長具有重要的現(xiàn)實意義，同時豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵，提高老師和家長的素質(zhì)，從而使家校形成合力，最終為促進(jìn)學(xué)生在品德和學(xué)業(yè)及身心各方面的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、探索的主要內(nèi)容

（一）文化環(huán)境課程

文化環(huán)境課程屬浸潤型課程，它把文化物化為育人景觀，正所謂“一步一景都關(guān)情，一花一草都育人”，良好的文化環(huán)境能潛移默化地浸潤影響每一個人。藝美文化環(huán)境課程以“自然·人文·生態(tài)”為基調(diào)，突出自然景觀和生命自然規(guī)律，彰顯學(xué)校人文關(guān)懷和文化氣息，同時呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命狀態(tài)。藝美文化環(huán)境課程共分為六方面：即園藝文化、廊道文化、教室文化、場館文化、標(biāo)識文化、家庭文化。

（二）家庭生活課程

我國著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一?！蔽覀兊募彝ド钫n程就是從小處切入，從基本的行為規(guī)范和道德規(guī)范入手，力求把德育工作做實在、做具體、做細(xì)致，對學(xué)生的生活進(jìn)行積極的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。家庭生活課程分為：校餐課程、家政課程、自護(hù)課程、責(zé)任課程。

1.校餐課程。2018年3月開學(xué)初，我們學(xué)校從一年級到六年級全部學(xué)生推行自助就餐?！靶⌒２痛笊睢?，學(xué)生在排隊待餐、排隊打餐、自助選餐、自由就餐中學(xué)會了排隊就餐、科學(xué)選餐、節(jié)約用餐、安靜用餐、歸類結(jié)餐的良好習(xí)慣，謙和禮讓、自理自立成為所有學(xué)生每天必修的習(xí)練項目。

2.家政課程。我們開展的“我是生活小達(dá)人”勞動技能比賽活動，是以班級為單位，全員參與的活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，活動設(shè)立了穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包、疊衣服、拼圖等豐富多彩的比賽項目。孩子們在愉快的賽前準(zhǔn)備和比賽過程中，學(xué)到了勞動技能，增強(qiáng)了生活本領(lǐng)。

3.責(zé)任課程。我們充分利用所有空間設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)責(zé)任崗位，確保人人有責(zé)任區(qū)、責(zé)任崗，人人有責(zé)任事。利用教室窗臺、樓道櫥柜頂、廁所墻壁、洗手池臺等空間，大量擺放花草植物。對每棵花草學(xué)校都要求專人負(fù)責(zé)澆水呵護(hù)。在學(xué)校的生活中，學(xué)生有的負(fù)責(zé)開關(guān)燈，有的負(fù)責(zé)花草養(yǎng)護(hù)、有的負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生、有的負(fù)責(zé)班內(nèi)圖書管理……學(xué)生在每天的履職盡責(zé)中，養(yǎng)成責(zé)任意識和勞動習(xí)慣，學(xué)會了生活本領(lǐng)。

（三）社會實踐課程

我們的社會實踐課程主要包括校本社團(tuán)課程和研學(xué)實踐教育課程。校本社團(tuán)課程依托社團(tuán)建設(shè)設(shè)計實施，由學(xué)生自主選擇喜歡的內(nèi)容參與活動，時間統(tǒng)一安排在每周五下午兩節(jié)課。除此之外，校本社團(tuán)還可利用每天下午放學(xué)后時間，在有專長家長的協(xié)助下，師生自主組織活動，做自己喜歡做的事情，發(fā)展自己的興趣。學(xué)?，F(xiàn)有播音主持、3D藝術(shù)、少兒編程、京劇社、管樂社等七大類59個校本社團(tuán)。

（四）藝美大講堂課程

家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源?！八嚸乐v堂”系列活動契合學(xué)校理念，貼近學(xué)生生活，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生實踐體驗，填補(bǔ)了學(xué)校教育的空白，受到了廣大家長和學(xué)生的熱烈歡迎。

1.“藝美大講堂”課程具體實施過程

2015年東馬路小學(xué)“藝美大講堂”正式開講，時間定在每周四下午第二節(jié)課。前來授課的家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)。他們之中不乏行業(yè)精英、道德模范。家長們豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、精彩的特色絕活，深深地吸引著孩子們。他們的講演包容萬象，時而詼諧幽默，時而以情感人，講述著對職業(yè)的理解，暢談著職業(yè)的追求，享受著職業(yè)的幸福，學(xué)生靜靜聆聽，精神備受鼓舞。

2.“藝美大講堂”課程效果顯著

“藝美大講堂”課程在研究探索過程中，有構(gòu)建、有摸索、有收獲、有創(chuàng)造。班主任老師們積極組織，學(xué)生家長熱情響應(yīng)，東馬路小學(xué)“藝美大講堂”創(chuàng)新課程成效顯著，在美育教育的改革中起到了不可替代的作用。

（1）學(xué)校課程創(chuàng)新——家長“藝美大講堂”精彩開講

班主任薛薇老師回顧了首期藝美大講堂情景：

甘寧同學(xué)媽媽來自河北電臺。她在課堂上，講述了河北電臺的歷史發(fā)展及節(jié)目制作過程，從職業(yè)的特殊性談到職業(yè)的幸福，向同學(xué)們揭開了廣播行業(yè)的神秘面紗。激勵孩子們要執(zhí)著追求自己的夢想。她的講解，讓同學(xué)們深深感受到廣播這一行業(yè)的獨特魅力和影響力。

課后，甘寧的媽媽在微信中發(fā)出感慨：“走進(jìn)東馬路小學(xué)的‘藝美大講堂給了我最珍貴的體驗。孩子們是那么真誠、熱情、開心，被孩子們稚嫩的目光深深吸引的感覺，讓我久久難以忘懷……”

之后，許許多多的家長、社會人士紛紛走進(jìn)東馬“藝美講堂”：70歲高齡的“雷鋒爺爺”段榮會給孩子講述雷鋒故事，鼓勵學(xué)生用實際行動踐行雷鋒精神；魏換強(qiáng)叔叔帶孩子們認(rèn)識了十八般兵器，感受中華武術(shù)的博大精深；褚欣怡的爸爸講述人民警察甘愿為我們社會的和諧穩(wěn)定保駕護(hù)航的職業(yè)幸福；胡佳寧的姥爺回憶了老一輩石油工人的“鐵人精神”；真可謂班班精彩，期期難忘。孩子們在活動中近距離地接觸社會、親近生活，體驗著成長的快樂。如今，我校的“藝美講堂”日趨成熟，辦出了特色，辦出了名氣。

（2）班級創(chuàng)新活動之——學(xué)生“藝美小講堂”應(yīng)運而生

看到爸爸媽媽們在講臺上講得精彩、過癮，六年級二班的班長甘寧也躍躍欲試。在班主任的幫下，他準(zhǔn)備了一期題為“探訪地鐵一號線”的講座。為此他以燕都小記者的身份，親自來到地鐵一號線，詢施工進(jìn)度，訪技術(shù)人員，整理心得感受。他的講稿完善、課件精美，課上儀態(tài)大方、風(fēng)趣幽默，而且期間頻頻互動，面對“粉絲們”的提問，他沉穩(wěn)大氣，侃侃而談，課堂井然有序、氣場十足，真有專家范兒。比起百家講壇的專家教授也毫不遜色，引來同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。

有了小班長首開先河，拋磚引玉，班里的孩子們個個躍躍欲試，紛紛走上講臺，展示自己的一技之長。班主任薛老師說得好：“藝美講堂本來就是屬于我們大家的舞臺，每個人都可以在這里和大家分享自己的快樂，綻放自己的精彩?！?/p>

我們的“藝美小講堂”內(nèi)容精彩紛呈，在“多彩假期分享”系列中，甘寧同學(xué)的《武漢人文之旅》、《廈門之旅》、《青海之旅》，趙嘉悅同學(xué)的《走進(jìn)柬埔寨》，朱旭銳同學(xué)的《韓國文明之旅》，司程中同學(xué)的《國慶七天樂》等等十分出彩。同學(xué)們足不出戶，就領(lǐng)略了祖國名山大川的壯美、世界的精彩。

校園雖狹小，思想?yún)s廣袤，學(xué)校的每位班主任都敢于創(chuàng)新，每個班級都獨具特色，每個學(xué)生都陽光自信，東馬路小學(xué)的課程改革的每一步都走得堅實而精彩。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。站在新的起點新的形勢下，東馬路小學(xué)更加堅定了立德樹人、推進(jìn)學(xué)校德育課程體系化建設(shè)的決心和信心，學(xué)校將進(jìn)一步探索發(fā)展德育課程新途徑。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，把立德樹人的根本任務(wù)落到實處。