夜宿幼兒園的計劃書

故事主角：詩詩 ? 熙熙

地點：室內(nèi)私密區(qū)

撰 ?寫 ?者：江蘇省丹陽市云陽幼兒園 ?陳迎

上午點心時間剛過，詩詩拿著紙和筆來到私密區(qū)，在紙上寫寫畫畫起來。熙熙走過來小聲問：“詩詩，你在做什么？”詩詩輕輕地說：“我在做計劃書呢。這個星期五晚上我們班不是要‘今夜不回家嘛，我把需要準備的東西畫下來，回家告訴爸爸媽媽?！蔽跷跹劬σ涣粒f：“對哦，那我也畫下來?！闭f完也去小書包里拿來了紙和筆，坐在詩詩旁邊畫了起來。

十幾分鐘后，兩個人都畫好了。熙熙問：“詩詩，你要帶哪些東西來??？”詩詩指著自己的計劃書說：“因為晚上要住在幼兒園，所以要帶一套衣服，還有牙刷、茶杯、毛巾?！蔽跷跽f：“這些我也帶了，我還帶了拖鞋。這是什么？”說著熙熙指著詩詩紙上的兩個圖案問道。詩詩看了看說：“這是梳子和發(fā)夾，我頭發(fā)長，第二天早上要梳辮子的。”熙熙說：“我忘了畫上去了?！痹娫娬f：“沒關系，到時候用我的好了?！闭f完，詩詩指著熙熙的紙說：“這是手電筒和水杯吧，我也畫下來了呢?！蔽跷跽f：“是啊，要是晚上睡覺的時候關了燈，會很黑的，上廁所就需要手電筒了，我還帶了手電筒里的電池呢?！痹娫娐犃它c點頭說：“再想想還需要帶什么？”熙熙說：“好像可以了吧。對了，我再帶個布娃娃過來?！闭f完拿起筆在紙上畫了個布娃娃。詩詩說：“對了，我要負責帶帳篷的。”說完也在紙上添畫了一個帳篷。兩個孩子反復確認過后，覺得能想到的都畫下來了。詩詩說：“我們把計劃書帶回家給爸爸媽媽看看，今天就可以開始準備啦。”熙熙也說：“什么時間開始還要再問問老師的，要一起告訴爸爸媽媽。”

什么樣的學習在發(fā)生？

近期，我園6個大班紛紛開展了個性化的畢業(yè)活動，我們班是“今夜不回家”夜宿幼兒園活動，這個活動還是經(jīng)過全體小朋友的投票產(chǎn)生的呢。雖然和小伙伴們一起生活、學習了三年，但從來沒有晚上一起住在幼兒園過，所以大家都很期待，這幾天一有空就聚在一起討論。詩詩、熙熙已經(jīng)養(yǎng)成做計劃的習慣了，第一時間就想到了做個計劃書，早點把需要的物品確定下來，到時候就不會手忙腳亂了。在計劃書定稿之前，你們還能夠互相提醒，還想到了資源共享，最后還關注了活動的時間問題，考慮得還真是全面周到呢。

下一步學習的機會和可能性

孩子們，你們知道什么是計劃嗎？計劃就是打算。咱們現(xiàn)在做的各種學習計劃，都是短時間的，或者是針對某個活動的獨立計劃。你們就要走出幼兒園成為一名小學生了，以后你們可以試著給自己制訂一些更長遠的學習計劃。比如，這個暑假你有什么打算？準備跟幼兒園的好朋友留下什么值得留念的回憶？進入小學后，你們可以制訂月計劃、學期計劃等。

除了這些，你們還可以制訂自己的讀書計劃、旅游計劃、交往計劃、運動計劃等。當然，計劃不是一成不變的，你在實施計劃的過程中如果有突發(fā)情況，可以隨時調(diào)整計劃。