音樂素養(yǎng)與聲樂學習的關(guān)系分析

戴瑋

摘要：聲樂屬于一種情感表達的藝術(shù)，其中涉及到了許多元素，一個人要想進一步提高自身的聲樂演唱水平，除了要努力學習并掌握唱歌的相關(guān)技能之外，還應當不斷的去完善其他的方面，從而有效提高自身聲樂演唱水平，而為了達到這個目的，就必須要對音樂素養(yǎng)這一方面引起高度的重視。要知道，對于演唱者而言，音樂素養(yǎng)的好壞，將會直接影響到自身對于音樂歌曲作品的理解，它和歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)力有著密切關(guān)聯(lián)，是整個聲樂學習當中必不可少的部分?；诖耍疚木鸵魳匪仞B(yǎng)與聲樂學習間的關(guān)系展開了探究。

關(guān)鍵詞：音樂素養(yǎng)：聲樂學習;關(guān)系

中圖分類號：J616

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 21-0090-01

一、引言

對于歌曲作品而言，演唱就是對它們的二度創(chuàng)作，而在這個過程當中，不但需要合理運用演唱技巧，同時還需要理解并闡釋歌曲作品的意境，必須要進行演唱時，將歌曲作品內(nèi)的思想內(nèi)涵表達而出，才算做好了對歌曲的二度創(chuàng)作。為此，歌曲演唱者必須要具備足夠水平的歌唱技巧以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)，倘若僅僅只有技巧，那么歌唱也只會是炫技，不具備內(nèi)在的思想內(nèi)涵。必須要是實現(xiàn)形式與內(nèi)容有機結(jié)合的歌唱，才能夠有效的做到對歌曲的二度創(chuàng)作。

二、聲樂學習與音樂素養(yǎng)概述

1.聲樂學習。就聲樂來看，它是人類社會誕生最早的一種藝術(shù)，這種藝術(shù)的主要來源就是人們的生活實踐，和人類社會的生活有著非常緊密的關(guān)聯(lián)，從古至今，它都是人們最喜愛的一種音樂形式。我國在很早之前就有了對于歌唱的相關(guān)論述，如我國古代的樂論《樂禮》。聲樂作為一種藝術(shù)形式，它在技術(shù)性上有著較高的要求，因此，對聲樂所進行的學習，往往是長期的過程，它具備著明顯的抽象性，其基本功多種多樣，其中常見的基本功包括了發(fā)聲技巧、歌唱語言、呼吸的運用以及表現(xiàn)能力，要想真正學好聲樂，不但要掌握這些基本功，還應當更加深入的學習民族音樂。音樂史、視唱練耳等的必修基礎(chǔ)課程。必須要真真正正的做到對各種技能和歌唱基礎(chǔ)理論的深入結(jié)合，才可以在演唱當中充分的展現(xiàn)作品內(nèi)涵。為此，演唱者需要勤學苦練，打下堅實的基礎(chǔ)，并且還要于長期的藝術(shù)實踐當中，不但的完善自我、提高能力。

2.音樂素養(yǎng)。就音樂素養(yǎng)來看，它主要表現(xiàn)為學習音樂的綜合素質(zhì)教育，其中涉及了非常多的內(nèi)容。音樂素養(yǎng)的好壞，將會直接影響到歌唱者對于歌曲作品的理解以及表現(xiàn)，它對于歌唱者演唱水平的提高有著重要意義。通過實踐可以發(fā)現(xiàn)，不同音樂素養(yǎng)的歌唱者在對相同的歌曲進行演唱時，往往會帶來不同的感受。倘若一個人不具備音樂素養(yǎng)，也就難以真正的理解音樂、表現(xiàn)音樂。因此，要想實現(xiàn)音樂素質(zhì)的全面提高，就必須要培養(yǎng)歌唱者的音樂素養(yǎng)。

三、聲樂學習與音樂素養(yǎng)的關(guān)系

1.訓練聲樂技能能夠提高音樂素養(yǎng)。在我國，傳統(tǒng)的思想觀念大都認為歌唱并沒有太大的難度，并不需要對此展開專門的訓練。但在郭蘭英、郭頌等老一輩歌唱家出現(xiàn)后，特別是在西洋唱法傳入到我國后，越來越多的人開始對聲樂技能的學習引起重視。就聲樂學習來看，它是長期的一個過程，有著抽象性的顯著特點，歌唱者必須有足夠的感覺及悟性才能夠完成，因此，在對聲樂進行學習以及訓練的過程當中，歌唱者一定要集中精力的去認真體會，反復鉆研，從而有效把握聲音的最佳狀態(tài)，對此加以大量的訓練，以有效進行鞏固。為了進一步提高歌唱者的演唱效果，歌唱者應當以端正的態(tài)度去對練唱過程，從而更加熟練的掌握聲樂演唱技能。在對聲樂學習的整個過程當中，學習者必須要對各種音樂作品進行欣賞，如不同時期以及不同國家的大量的優(yōu)秀聲樂作品，在欣賞這些作品的過程中，深入的去感受其中所蘊含的思想內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上，與其產(chǎn)生強烈的情感共鳴。與此同時，學習者還要更多的去進行演唱實踐，在實踐當中來有效驗證所學習到的理論知識和技能，以真正達到提高自身演唱表現(xiàn)力的目的，促進自身音樂素養(yǎng)的提高。

2.提高音樂素養(yǎng)，增強音樂演唱水平。在日常所進行的音樂學習當中，將會不斷的積累各種基礎(chǔ)理論知識，這些知識涉及到了樂理、視唱練耳、和聲、曲式和作品分析等的內(nèi)容，通過對這些豐富理論知識的學習和掌握，能夠有效促進音樂素養(yǎng)的提高。所以，對于音樂素養(yǎng)的提高，實際上就是循序漸進、不斷堅持積累的過程。

在學習聲樂的時候，如果要充分的展現(xiàn)出歌曲內(nèi)所蘊含的情感，就應當更加深入的去分析、探究歌曲，如對歌曲旋律、歌曲節(jié)奏和歌曲創(chuàng)作背景等所進行的分析。必須要不斷的去提高自身的音樂素養(yǎng)，才能夠真正的做到對歌曲的準確分析，也只有做到這一點，才可以更加深入、更加細致的去表現(xiàn)歌曲，使得演唱能夠取得最佳的效果。所以，通過對音樂素養(yǎng)的提高，能夠有效推動對聲樂的學習。

四、結(jié)語

總而言之，聲樂學習和音樂素養(yǎng)間存在著非常密切的關(guān)聯(lián)，二者相互影響、相互促進。通過對聲樂所進行的學習，能夠有效達到提高音樂素養(yǎng)的目的，為此，聲樂學習者必須要端正自己的態(tài)度，在今后的聲樂學習當中，努力學習并掌握歌唱技巧.認真進行鉆研，最終達到自我發(fā)展的目的。

參考文獻：

[1]張永春，淺談音樂素養(yǎng)對聲樂演唱的重要性[J].科學大眾：科學教育，2015 （04）.

[2]熊容.聲樂學習中的整體性意識[J].北方音樂，2019 （24）.