憶童年

青山

童年是美好的，總會留下許多令人難忘的回憶。那高高的藤蘿架撐起了童年的快樂，那偷瓜的經歷給人留下深刻的教訓……驀然回首，總能拾起一串串美妙的回憶，把童年扮靚。

請以“憶童年”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

20世紀五六十年代，我家住在東城區(qū)內務部街5號大院（清道光“六公主府”），院里有一架枝繁葉茂的大藤蘿。我和發(fā)小們就在那藤蘿架下愉快度過……

記憶中，那藤蘿架足有五米來寬、八米多長，距地面高達三米左右，藤蘿根間距兩米的立樁，用的一水兒都是20×20厘米的黃花松方子木，連同架上的檁條，統(tǒng)統(tǒng)涂了防腐漆。根據藤蘿碗口粗的老根和木架樁斑駁老朽的模樣，大院的叔伯們估算，此藤蘿的年齡至少在百年以上。反正，一架藤蘿的枝枝杈杈，足以“承受”我們一幫小孩兒上下攀爬、蕩悠秋千。

伴著大院屋檐下一窩出巢紫燕的“嘰嘰喳喳”，高高的藤蘿架上，隨風搖曳的細嫩枝條，悄然開始發(fā)芽、吐綠……待我們都脫去臃腫的棉毛衣，再看當院的藤蘿架，已然葉蔓婆娑，一串串粉紫色的花骨朵綴滿枝頭了。聽說用鮮嫩的藤蘿花和面，可蒸出噴香的紫花餅，我三下兩下攀上藤蘿架，卻見有大牛蜂“嗡嗡嗡”直奔我而來，嚇得我一溜兒煙跳下地。

初夏，我與大院的女生劉申、田春華分到一個學習小組。每天放學，我們在藤蘿架下支起小桌，聞著沁人心脾的花香，坐在小馬扎上寫作業(yè)。寫完了，劉申掏出一串猴皮筋，一頭系在木樁上，一頭由我抻著，她和田春華一邊唱著一邊跳起猴皮筋。

京城的夏日雷雨不斷，而小院地勢低洼，但凡中到暴雨，藤蘿架下便積水成灣。雨過天晴，不知打哪兒飛來成群的蜻蜓，“誘惑”我們光著腳丫，舉著掃帚，滿藤蘿架下蹚水，追逐蜻蜓。

藤蘿架的南側，有一座用名貴太湖石堆成的2米多高的假山。秋高氣爽的時候，假山上是滿滿的雜草和青苔。住在藤蘿架西屋的梁新生、軍生、民生，以及南屋的那莎、那雅幾個“淘氣包”，經常攀爬假山藏貓貓。記得是一場秋雨后，我和郭小兵一前一后在假山上追著鬧著，他扒住一塊突出的疊石正欲飛身一躍，不料那疊石突然“嘩啦”墜落，郭小兵一個倒栽蔥摔下……如今年近古稀的郭小兵，額頭上還留著當年淘氣磕出的疤呢。

在藤蘿架東北角的房后，長著一棵遮天蔽日的棗樹，樹上結著一串一串大棗，免不了勾著大院“饞貓”的魂兒。據住在東房的何銳銳回憶，當年，他和姜文一起考上七十二中，常帶王朔、英達到家里來玩。他們先從何家攀上房頂，再踩著老四合院的房脊，悄悄爬上棗樹，大把采摘大口吃，仰面朝天躺在房頂，一邊啃大棗一邊曬太陽，那叫一個愜意……或許，正是這樣美好的瞬間，才促成了《陽光燦爛的日子》靈感迸發(fā)？

秋風乍起，樹葉凋零，再轉眼，隆冬降臨。大雪落，院里家家戶戶出來掃雪，堆向藤蘿架下。女孩子圍攏一起堆雪人，男孩子手攥雪團激烈開戰(zhàn)。積雪融化，藤蘿架下形成巴掌大一個小冰場。我最先找來竹板踩在腳下溜來溜去玩滑冰，又將硬木削成陀螺，把小鋼珠兒鑲在底下，用竹棍綁布條，使勁在冰上抽陀螺;我還用撿來的金屬絲，捋直，再用老虎鉗子窩成一個圓環(huán)，在藤蘿架下推著玩，一圈一圈又一圈。

我的大院里的童年，我的藤蘿架下的童年，就這樣，忒快活！

（作者宮五一，選自《北京晚報》2019年5月26日，有刪改）

有感而發(fā)

本文追憶了作者在藤蘿架下度過的童年時光，不僅選材獨特，而且寫出了自己的真實感受。從春天的花枝招展到夏天的雷雨不斷，從秋天爬房吃棗到冬天滑冰嬉戲，每個部分都有鮮活的內容。

寫法上，本文以倒敘開篇，先總寫，再展開敘述，不僅層次清晰，而且描寫細膩。大人有大人的天地，小孩有小孩的世界。文中，作者以藤蘿架輻射四周，從不同角度進行描寫，盡顯童年的樂趣。

老師支招

從話題看，寫作材料涉及了童年生活的方方面面，這是對自身生活的關注，應該有著許多美好的回憶和感觸，即使是傷感的，也令人感到欣慰，這是甜蜜的哀愁、含淚的微笑，是與我們生活的這個社會進行的一場心靈的對話，是一種感悟、一種理解、一種精神的自我評定。所以我們寫的內容，不應該只是一個靜止的回憶，而應是一個動態(tài)的思考，是對我們精神家園和靈魂棲息地的一次訪問，是一次甜蜜的回憶和心靈的慰藉。