《蓮花謠》中傳統(tǒng)民間音樂與現(xiàn)代箏曲的融合

賀元姣

摘 要：20世紀(jì)以來，中國(guó)的音樂作品在創(chuàng)作過程中受到西方無調(diào)性音樂的影響，越來越多的飽含現(xiàn)代氣息的古箏名曲孕育而生?！渡徎ㄖ{》這首作品自發(fā)表以來一直以其融合民間音樂，又兼具無調(diào)性與炫技的現(xiàn)代箏曲魅力而被廣大箏人所熟知。文章首先介紹了樂曲中民間音樂元素與現(xiàn)代箏曲技巧的融合，而后通過細(xì)致分析這首作品的背景、曲式結(jié)構(gòu)等加深對(duì)各個(gè)樂段演奏技巧的把握。

關(guān)鍵詞：《蓮花謠》;現(xiàn)代箏曲;曲式結(jié)構(gòu);演奏技法

一、現(xiàn)代箏曲與傳統(tǒng)音樂的融合

《蓮花謠》這首作品源于傳統(tǒng)民間曲藝蓮花落。紹興蓮花落是浙江四大曲種之一， 2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它由極富江南戲曲特色的音樂孕育而生，唱腔朗朗上口，余韻延綿。紹興蓮花落的唱功表現(xiàn)出“敘事暢快淋漓，行云流水，抒情抑揚(yáng)頓挫，委婉纏綿，音調(diào)高低錯(cuò)落，節(jié)奏緩急分明”等鮮明特征。這些特征潛移默化影響著《蓮花謠》的節(jié)奏韻律處理，使其端莊飄逸，富有節(jié)奏。水鄉(xiāng)的秀色與柔情感染著作品的句句節(jié)節(jié)，聽時(shí)耳邊如若詩意幻妙，婉約與秀麗將我們帶入那個(gè)芙蕖所長(zhǎng)之地，微風(fēng)輕撫，余韻延綿。

《蓮花謠》這首作品取材于民間傳統(tǒng)音樂素材，但現(xiàn)代的演奏技法卻是音樂發(fā)展的重要手段。它的出現(xiàn)為我們研究混合性質(zhì)的曲式提供了重要途徑。這種特殊的曲式結(jié)構(gòu)，形成于歐洲浪漫派以后，以兩種不同的曲式結(jié)構(gòu)相混合而得名?！渡徎ㄖ{》里，王建民先生就充分借鑒了這種創(chuàng)作手法，以西方傳統(tǒng)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)為“形”，再以古老東方的傳統(tǒng)歌舞音樂為“神”，形成“中西合璧”極富創(chuàng)造性的音響感受。

調(diào)式音階的排列也是現(xiàn)代箏曲組成的重要因素。人工調(diào)式的定弦，打破了傳統(tǒng)五聲音階的桎梏，令曲目不再拘束于傳統(tǒng)箏曲的單一調(diào)性。作品也絕非單純依托新型調(diào)式音階，反而因吸收了地域性較強(qiáng)的民間音樂，使得它對(duì)箏的內(nèi)在韻味與古風(fēng)淳厚的音調(diào)有著更真摯的呈現(xiàn)。

現(xiàn)代箏曲最具特色的創(chuàng)新是音效演奏技法的擴(kuò)展。一些更為豐富多變的非樂音音色的加入，例如柱外刮奏、拍擊琴弦等，極大地豐富了傳統(tǒng)古箏的音響效果，使得作品在傳統(tǒng)的地方民間音樂因素之上與現(xiàn)代無調(diào)性相結(jié)合，向著更豐富、更絢麗的音樂形式發(fā)展。

二、《蓮花謠》的曲式圖示與音階

《蓮花謠》這首樂曲由五部分組成，所用的西方曲式結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式，可以劃分為呈示部、展開部與再現(xiàn)部。

在《蓮花謠》的創(chuàng)作中，采用了特殊的人工調(diào)式定弦法，以大二度、小三度的關(guān)系向上疊置，構(gòu)成了六個(gè)五聲調(diào)式。這種按照特定音程度數(shù)的關(guān)系疊加構(gòu)成的音階排列和非同宮系統(tǒng)多調(diào)的銜接為作品的旋律和聲與調(diào)式安排做了鋪墊。

三、《蓮花謠》的作品分析

（一）《蓮花謠》引子

《蓮花謠》以一串清新質(zhì)樸的泛音開始，由遠(yuǎn)及近，將我們徐徐帶入一個(gè)悠遠(yuǎn)飄渺的幻境。與泛音交織出現(xiàn)的是幾組低音的和弦，古樸神秘。兩組反向琶音散漫輕柔，形成綿遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的聽覺感受。與西方作曲中常用的二度級(jí)進(jìn)不同，五聲性線性和聲為本作品的主要手段，這樣的運(yùn)用增加了樂曲的民族元素與流暢性。按音的出現(xiàn)將江南余韻緩緩呈現(xiàn)在了我們眼前，在最后琶音的靜謐中一切拉開了序幕。

（二）《蓮花謠》慢板主旋律

樂曲的第一次轉(zhuǎn)調(diào)，是主旋律出現(xiàn)的地方，三行大譜表呈現(xiàn)出四聲部的交響化音響。荷鋤而作的農(nóng)人唱著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的小調(diào)，少女將發(fā)絲綰在耳后，應(yīng)和著旋律，裙擺翩翩。高聲部為4/4拍，中音聲部的重音與高、低音聲部都錯(cuò)開了一個(gè)半拍的時(shí)值，使得看似較弱的持續(xù)音聲部更加鮮明。左手持續(xù)節(jié)奏型與右手深邃的旋律交融，同音反復(fù)，將古樸深邃之感延續(xù)，如影隨形的霧里江南，唱不完的深情婉轉(zhuǎn)。中低音聲部使用了平穩(wěn)的和聲功能進(jìn)行，將調(diào)式調(diào)性上的變化減為最低。簡(jiǎn)明的多聲技法運(yùn)用和干凈的創(chuàng)作技巧，將蓮花的高貴曼妙描繪得風(fēng)姿綽約，也為后面的變奏留下了充足空間。

（三）《蓮花謠》慢板主旋律變奏

一組由弱到強(qiáng)的琶音進(jìn)行后，樂曲由B調(diào)再一次轉(zhuǎn)入E調(diào)，此處充分展現(xiàn)對(duì)位旋律的應(yīng)用。主旋律左右手交替，進(jìn)入低音區(qū)，仿佛鏡頭推遠(yuǎn)，寂靜淡去，剛勁始現(xiàn)。不受節(jié)拍約束的節(jié)奏，自由的流動(dòng)氣息穿插在段落小節(jié)內(nèi)，形散神聚。右手快速指序的出現(xiàn)使樂曲都變得歡愉起來。

由慢及快的層次安排漸漸帶領(lǐng)我們走向湍急流動(dòng)的池水邊，搖指與左手低音琶音配合，猶如漣漪一片，蕩漾萬千。從作曲的角度來看，雖然樂曲記譜延續(xù)著4/4 拍進(jìn)行，但實(shí)際上右手演奏的旋律為9/8 拍。右手聲部并非規(guī)整記譜，而是跨小節(jié)的方式創(chuàng)作，是非常典型的三拍子節(jié)奏，左手在中低音演奏的主旋律仍為固定的4/4，這與樂曲主旋律第一次呈示時(shí)規(guī)整的節(jié)奏形成明顯對(duì)比。聲部重音的錯(cuò)位正是由節(jié)拍的不規(guī)整和變化對(duì)位導(dǎo)致的，高音伴奏與中低音旋律的一唱一和，芙蕖搖曳，美不勝收。

作為整個(gè)慢板的收尾，它帶領(lǐng)樂曲一步步走向靈動(dòng)活躍的高潮，薄霧散去，夏日的艷陽將荷塘的一寸一厘都點(diǎn)綴得閃閃透亮，點(diǎn)狀的伴奏將線狀的旋律映襯得自然流暢，令人聞之如畫，遐思不絕。

（四）《蓮花謠》小快板

小快板開始是曲子的第三次轉(zhuǎn)調(diào)，呼應(yīng)式織體的出現(xiàn)讓副旋律也得到豐富完整。

樂曲節(jié)選片段正是運(yùn)用了這樣的創(chuàng)作手法，上聲部為流暢、舒展的主旋律，下方副旋律則長(zhǎng)短參差，用十六分音符補(bǔ)充或呼應(yīng)主旋律的長(zhǎng)音及休止使快板樂段飽滿?？楏w跳躍整合，技巧往復(fù)變換，情緒愈趨高漲，畫面推進(jìn)仿佛我們看到了蓮花傲然展姿且不畏風(fēng)雨沖擊、奮力搏浪的景象。

（五）《蓮花謠》急板

快速展開的急板是全曲最高潮的樂段，159-176 小節(jié)運(yùn)用了模進(jìn)手法。它將出現(xiàn)在慢板中的a 主題進(jìn)行了第三次變奏，用右手有力的搖指和左手強(qiáng)烈的和弦來展現(xiàn)，充分將音樂的力量性與節(jié)奏感融合。177-188 小節(jié)使用十六分音符和上下模進(jìn)的左右手交替節(jié)奏型，使旋律音色統(tǒng)一、顆粒感強(qiáng)，表現(xiàn)了蓮花在風(fēng)雨中孑然挺立的氣質(zhì)。189-196 小節(jié)音樂情緒轉(zhuǎn)變?yōu)閷掗煻Π危繇懶Чq如磅礴的交響樂隊(duì)中氣勢(shì)恢宏的管樂齊鳴，通過氣口和強(qiáng)有力的搖指象征蓮花在疾風(fēng)暴雨中也依然傲骨的高潔品性。

（六）《蓮花謠》廣板

第四部分是樂曲進(jìn)入了激情的廣板，作曲家所傳達(dá)的內(nèi)在情感愈發(fā)深入，節(jié)奏由恢弘磅礴轉(zhuǎn)變?yōu)闀邕h(yuǎn)、飄逸，表達(dá)了作曲家對(duì)蓮花的喜愛和禮贊。左手的琶音與刮奏賦予了樂曲情緒的烘托和呼應(yīng)。222-231小節(jié)力度開始加強(qiáng)，雙手雙音齊奏，音響壯麗宏偉。最后樂曲在232 小節(jié)慢慢進(jìn)入尾聲，在前面飽滿、堅(jiān)實(shí)、氣勢(shì)恢宏的音響效果后，靜謐空靈的泛音再次悄然而至，同快板的速度與力度形成鮮明對(duì)比，完美表達(dá)出作曲家抒發(fā)的情感。曲畢，一首對(duì)蓮花的禮贊淡淡地結(jié)束在了悠揚(yáng)怡然的意境里，讓聽者遐思無限。

四、結(jié)語

通過分析《蓮花謠》的音樂意境與創(chuàng)作素材，風(fēng)格與技法，音樂表現(xiàn)途徑及審美理想，使我們對(duì)現(xiàn)代箏曲的領(lǐng)悟更加深刻與透徹。通過對(duì)它的解讀與演奏，我們加深對(duì)樂曲層次心境的理解，能更好地在演奏中將民族與現(xiàn)代融合。我們驚喜于看到這樣一批具有鮮明現(xiàn)代作曲風(fēng)格的作品向我們走來，力求“古箏不古”。感謝每一位古箏藝術(shù)家為古箏事業(yè)的發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，正是因?yàn)橛兴麄冞@樣的引路人才讓我們的古箏路越走越寬闊，越走越蓬勃。

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作者單位：

寧夏大學(xué)