如何提高藏族學(xué)生對物理的興趣

次吉拉姆

摘要：西藏的特點(diǎn)是西藏學(xué)生的基礎(chǔ)特別的差，每次考試即使特別的簡單，但是做對的學(xué)生寥寥無幾，很多學(xué)生的努力得不到應(yīng)該有的結(jié)果，很多學(xué)生很努力的學(xué)習(xí)物理，但是考試出來的成績特別的不理想，很多學(xué)生的物理概念不太明確。

關(guān)鍵詞：高中物理：藏區(qū)學(xué)生：學(xué)習(xí)興趣

物理本來可以使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，但是不懂物理時感覺物理是一門不能理解的一門學(xué)科。現(xiàn)在跟老師們聊到物理的時候，很多老師反應(yīng)自己高中時也不懂物理。而且藏區(qū)出現(xiàn)科學(xué)研究工作的人特別的少，填報志愿時很多學(xué)生都會避開物理，學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)物理是一件非常辛苦的一件事情，很多學(xué)生都不愿意去花心思去思考。藏區(qū)很多學(xué)生怕比較嚴(yán)肅的老師，他們會做那些老師的作業(yè)，而對于比較民主一點(diǎn)的老師，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的情況，學(xué)生的自身目標(biāo)不明確，他們當(dāng)中很多學(xué)生都是跟著老師思想走，學(xué)生很難就會有學(xué)生自己的想法和學(xué)生自己的考慮。在藏區(qū)假學(xué)習(xí)的學(xué)生太多了，很多學(xué)生會把筆記做的特別的好，很多學(xué)生作業(yè)寫得整整齊齊，但是真正自己掌握到的東西實在是太少了。很多學(xué)生回答問題很大，大部分答案是別人告訴自己的。還有西藏的高考卷子是全國二卷，很多我們老師為了完成自己的任務(wù)，使勁的趕進(jìn)度，原因是課時量太少了，一周只有三節(jié)課的物理，掌握的東西較多，我們還要參加高考，所以很多老師會出卷子時比較接近高考，導(dǎo)致很多學(xué)生物理很低，個位數(shù)的人太多，最高的只有三四十左右，弄得學(xué)生對物理產(chǎn)生厭煩的情緒。出現(xiàn)這么多問題，有學(xué)生原因也有教師自身的原因。

認(rèn)真對待每一件事情是我們義不容辭的任務(wù)，只有認(rèn)真準(zhǔn)備所要講的內(nèi)容備課，這樣講課的時候得心應(yīng)手，我們認(rèn)真?zhèn)湔n也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，態(tài)度決定一切，我們認(rèn)真對待事情的態(tài)度會影響學(xué)生，教師的行為無形的影響我們的學(xué)生。教師終身學(xué)習(xí)者，認(rèn)真鉆研是非常的重要任務(wù)，認(rèn)真的完成每一件事情可以使我們的態(tài)度。我們的學(xué)習(xí)的研究和我們對課本的認(rèn)真的理解和認(rèn)真找到方法是我們教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)。

一、物理當(dāng)中的實驗讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。有些物理教師在上實驗課時，由于受到應(yīng)試教育的影響，心里想著做實驗還不如多講一個題目，所以課本當(dāng)中的很多演示實驗往往不屑一顧，以視頻動畫代替實驗，有些老師認(rèn)為學(xué)生分組做實驗很浪費(fèi)時間，這樣本來有趣的實驗課變成純理論的課堂，教師講的聲嘶力竭，學(xué)生感到無味，課后學(xué)生背公式，定理，定律以外，其他學(xué)生沒有什么科學(xué)的了，學(xué)生對物理的內(nèi)容理解的太死板，從而學(xué)生對物理不產(chǎn)生興趣。但是我們的藏族學(xué)生恰恰在實驗室里做實驗時，充分展示了他們的動手能力，更有學(xué)生在物理的課堂上昏昏欲睡，但是到實驗課的時候?qū)W生就特別的活躍。實驗的過程中學(xué)生就體會到物理的有趣，對物理產(chǎn)生興趣。我們在如講彈力時，我們一般看不到桌子的形變，然后微小形變的實驗時，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)生了明顯的形變，平時我們?nèi)庋劭床坏?，但做實驗時學(xué)生都覺得好奇怪啊，認(rèn)為這個實驗很驚嘆的。同學(xué)們對物理產(chǎn)生興趣。學(xué)生就對物理產(chǎn)生特別大的興趣。

二、物理學(xué)家的故事使學(xué)生對物理產(chǎn)生情趣

物理學(xué)家即是偉人，又是凡人。他們之所以偉大，是因為他們對科學(xué)的孜孜不倦的追求精神和他們堅韌不拔的毅力使人們佩服，他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律使人們陶醉。他們之所以是凡人，是因為他們并不是天生的聰明，他們也是靠付出辛勤的汗水才獲得了巨大的成功。教師在講課的時候有意識的步入一些科學(xué)家的故事，可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律過程和其他的趣味。

比如，物理學(xué)中最亮的三顆明星：他們分別是伽利略、牛頓、愛因斯坦。這是舉世公認(rèn)的三位科學(xué)巨人，他們偉大的發(fā)現(xiàn)和杰出貢獻(xiàn)，標(biāo)志著物理學(xué)發(fā)展的里程碑。通過講故事學(xué)生就會學(xué)習(xí)物理有信心。

三、物理教學(xué)中的多媒體讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣

物理的現(xiàn)象生活中處處可見，我們利用多媒體來展示我們的生活，讓學(xué)生明白物理來自于我們的生活，只是由于我們的疏忽導(dǎo)致很多現(xiàn)象當(dāng)做理所當(dāng)然，導(dǎo)致我們就看不到物理當(dāng)中的本質(zhì)的原因，所以我們通過多媒體，讓學(xué)生感覺到物理的存在，讓學(xué)生自身來感覺，物理學(xué)科的存在。我們走路的時候靠的是靜摩擦力，如果沒有靜摩擦力，我們?nèi)司筒荒苷Ｗ呗肺覀円牢覀兩詈芏喽际强康氖悄Σ亮Α?/p>

四、自制教具使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣

自制教具使得學(xué)生對物理特別的感興趣，自制教具是教學(xué)的很高的境界，通過自制教具可以提高教學(xué)的質(zhì)量，我們講很多內(nèi)容的時候只是一味的講解物理內(nèi)容的話，物理內(nèi)容特別的枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常的空洞，學(xué)生都會非常的乏味，學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)起來非常的困難。自制教具使學(xué)生的動手能力會變強(qiáng)，學(xué)生能更好的理解我們所要講的內(nèi)容，自制教具學(xué)生懂得物理學(xué)科的真正的內(nèi)容，現(xiàn)在我們的教育使學(xué)生懂得很多東西，但是動手能力非常的差，連我們教師在內(nèi)，我們懂很多電學(xué)的內(nèi)容，但是我們就用不到我們的生活當(dāng)中，感覺學(xué)生很懂理論知識，就不懂實際當(dāng)中的應(yīng)用。自制教具是提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，學(xué)生知道物理課上可以掌握到很多東西，學(xué)生會很快樂的學(xué)習(xí)的，我們平時講公式等學(xué)生都覺得枯燥無味，但做實驗以后學(xué)生就沒有睡覺的時間，學(xué)生要很多內(nèi)容，才能掌握好，課上所學(xué)的內(nèi)容。通過提高教師的自制教具的能力，學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生所遇到的所有的困難。