淺談高職院校校園體育文化建設(shè)的有效路徑

田剛

摘要：隨著教育的改革，素質(zhì)教育正在不斷的被推進，教師們開始注重對學(xué)生們的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)等綜合方面的培養(yǎng)，因此，體育文化素養(yǎng)的培育，越來越備受關(guān)注。教師們在開展體能素質(zhì)培養(yǎng)的時候，一定要有自己的校園體育文化，基于湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育文化設(shè)計相關(guān)的體育課程、體育教學(xué)、體育活動、體育競賽、社團建設(shè)、文化宣傳，讓學(xué)生們獲得綜合素質(zhì)的提升。本文結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗，指出關(guān)于高職院校校園體育文化建設(shè)的有效建議，希望可以為廣大教育同仁帶來啟迪。

關(guān)鍵詞：高職院校：校園：體育文化：建設(shè)策略

校園體育文化，指的是以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以學(xué)校的校園為空間，通過開展一些體育活動、體育課程等方式，來實現(xiàn)體育精神的發(fā)揚和傳承。體育文化作為一種社會文化，它是在開展一系列體育活動的時候的精神核心，每個學(xué)校在開展體育教學(xué)的時候，一定要基于自身的體育文化，來有目標性的設(shè)定體育教學(xué)，這樣才能夠確保體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，本文結(jié)合了高職學(xué)校，分析了高職體育文化建設(shè)的策略，希望提供給學(xué)校和教師作為參考。

一、著力加大體育文化宣傳力度

在建設(shè)體育文化的時候，學(xué)校和教師一定要注重對本校的學(xué)生、家長進行體育文化的宣傳，讓全員參與到體育文化的建設(shè)里，發(fā)揮整個學(xué)校的力量，才能夠讓體育文化真正的貫徹整個校園，成為本校體育精神核心。因此，學(xué)校要采用合適的方法，加大體育文化的宣傳力度，讓體育文化能夠被更多的學(xué)生所認識和接收，共同實現(xiàn)體育文化建。

例如，在建設(shè)本高職院校的體育文化的時候，學(xué)校就一直重視對體育文化的宣傳。首先，學(xué)校通過體育宣傳欄，張貼本校的團結(jié)、公平、激情、運動等體育文化精神，并在宣傳欄里定時更新一些體育資訊、體育小知識，每個體育教師都要求學(xué)生們必讀要時刻關(guān)注著本校的體育宣傳欄;其次，本校還組織了體育文化的海報繪畫比賽，學(xué)生們可以自主報名，參加到比賽里，根據(jù)“本校體育文化”為主題進行海報繪畫，教師們會選出優(yōu)秀的作品張貼到本校的體育宣傳欄里，讓更多的學(xué)生們觀看到海報，從海報里感受本校的體育文化;接著，加強大課間建設(shè)，不僅讓學(xué)生參與，更多的發(fā)展老師和家長參與。并利用校園廣播，校園網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳體育文化;最后，在體育教學(xué)里為學(xué)生們介紹體育明星和他們的體育精神，將和本校的體育文化有關(guān)的精神為學(xué)生們進行介紹，如百折不撓，永不放棄的“女排精神”，結(jié)合最近發(fā)現(xiàn)的體壇新聞，了解體育明星的成長歷程。讓學(xué)生們激發(fā)出自身的體育精神。

二、重視培養(yǎng)高職生的體育興趣

興趣，是學(xué)習(xí)的動力，只有學(xué)生們對體育活動有了充足的興趣，才能夠積極的參與到體育教學(xué)里，感受本校的體育文化。因此，學(xué)校在建設(shè)自身的校園體育文化的時候，要從激發(fā)出學(xué)生們的體育興趣為基礎(chǔ)和前提，讓學(xué)生們提升參與到體育教育的動力和欲望。

例如，本校在建設(shè)校園體育文化的時候，就一直在思考如何提升學(xué)生們的體育興趣。本校首先是從開發(fā)出更多的體育項目入手，設(shè)定了體育舞蹈、健美操、籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、足球、武術(shù)、定向越野等豐富的體育項目，這些項目都是學(xué)生們非常熱愛的，這樣能夠豐富體育運動的趣味，從多個角度實現(xiàn)體育教學(xué);其次，大力推進校園體育比賽，每年院級傳統(tǒng)比賽有：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、氣排球以及田徑運動會。師生共同參與，通過比賽里呈現(xiàn)出本校的體育文化精神，讓學(xué)生們潛移默化的受到本校體育文化精神的感染。再次，加強體育社團建設(shè)和管理，專任體育教師指導(dǎo)社團開展活動，發(fā)展社團成員。體育社團8個，每個社團每學(xué)期開展活動8次以上。全體年開展體育活動64次。再通過賽事活動、社團招募、體育教學(xué)的大力宣傳體育文化，弘揚體育精神。

三、進一步完善體育的監(jiān)督管理機制

在建設(shè)校園體育文化的時候，學(xué)校一定要制定好完善的監(jiān)督和保障制度，通過這樣監(jiān)管制度，來確保體育校園文化的開展和實施的效果，讓學(xué)生和教師能夠遵守體育校園文化來開展體育活動。

例如，本學(xué)院在建設(shè)校園體育文化的時候，便建立了完善的監(jiān)管制度。首先，本校建立了嚴格的體育管理制度，設(shè)定了校園體育文化建設(shè)小組，針對學(xué)校教師的體育教學(xué)、學(xué)生們的體育習(xí)慣進行管理和控制，保障體育教學(xué)嚴格遵守本校的校園體育文化;其次，本校建立了科學(xué)的體育教學(xué)評價體系，在教師們開展完體育教學(xué)之后，相關(guān)人員會針對教師的體育教學(xué)、學(xué)生們體育學(xué)習(xí)情況進行評價，確保體育教學(xué)能夠在正確的發(fā)展方向里，能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的體育素質(zhì)。通過本校制定的評價和管理的監(jiān)管制度，促進體育教學(xué)的效果和質(zhì)量，以此形成校園的體育文化氛圍。再次，學(xué)院在體育場地器材的投入逐年增大。

四、結(jié)論

綜上所述，校園體育文化，是一個學(xué)校開展體育教學(xué)的核心追求和本質(zhì)內(nèi)容，作為高職院校，應(yīng)該積極的建設(shè)本校的校園體育文化，結(jié)合本文所提出的策略來提升校園體育文化建設(shè)的效果和質(zhì)量，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才。