記憶藝術的詩意呈現(xiàn)

陶禹衡

摘? ? 要：記憶是藝術創(chuàng)造力極為重要的一部分。通常記憶藝術是將回憶到的元素以藝術有關的形式展現(xiàn)出來，如影像或者文字以及相關的衍生物等。將記憶藝術與詩句意境相融合所創(chuàng)造出來的藝術作品會讓欣賞者會從中感知到具有內蘊的詩意，并且從這種意境之中得到對藝術更好的理解從而更好的提升個人藝術修養(yǎng)。

關鍵詞：記憶藝術;意境;詩意呈現(xiàn);藝術感受

縱觀藝術發(fā)展歷程，以記憶為基質所創(chuàng)造出的藝術作品不可勝數，而具有詩意的記憶藝術作品，無一例外都給人留以深刻印象，這種氛圍在文學、建筑、繪畫、電影等等領域均有體現(xiàn)，觀者來以多種角度去揣摩這類作品會感受不同的詩意呈現(xiàn)，創(chuàng)作者多元的思考角度的也會呈現(xiàn)不盡相同的詩意氛圍。像電影《記憶大師》中是以記憶虛幻與現(xiàn)實的矛盾糾纏來營造壓抑氛圍;再如意大利詩集《新生》，這是但丁為懷念與贊美其戀人所作，全詩贊頌“愛情的化身”，鐫刻了一位美麗動人的白衣女子形象，并將無盡的溫柔與高貴典雅的深深的烙在讀者的印象中，從而更直接的讓讀者從詩句中體會到但丁作詩時的幸福與愉悅[1]。記憶藝術本身就蘊含詩一般的時空魅力，若創(chuàng)作者再以哲性的思維對作品進行呈現(xiàn)，那么其詩意會將在作品中得以更多的升華，從而提升藝術作品的質感與內涵。

一、文學作品中呈現(xiàn)的詩意元素

魯迅先生所著作品《朝花夕拾》為記憶性作品中的代表作，該作品由兒時記憶出發(fā)，如詩般的語言描寫一幕幕少兒時期所見經典場景，文筆細膩又暗諷，無論何時從何種角度閱讀品味，都會給讀者帶來一種切身之感，如其中一幕為<從百草園到三味書屋>，魯迅先生描寫了兒時玩樂與讀書的回憶，引起讀者強烈的共鳴，但不同的人閱讀會產生不同感受，好似站在一面鏡子面前，不同的人會有不同的像一般;再如高爾基的經典三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，都將文學效應與回憶效應急劇放大，起到讓讀者切身感受與藝術共鳴的效果。

二、城市記憶及其詩意呈現(xiàn)

城市記憶是對城市所在空間位置的內涵及形成過程的概述性歷史認識，城市記憶反映出該城市的空間環(huán)境以及典型建筑與典型事件，其記錄于集體印象中，經過代代相傳與歲月洗禮后所存留下來的藝術概念。其中歷史街區(qū)以及歷史人物對于城市歷史的發(fā)展起到了代表性作用。例如開封古城的歷史性建筑代表——開封府，口口相傳的歷史故事伴隨著開封古城的記憶所營造出濃烈的氛圍，在每一個居民與歷史研究者的腦海之中皆勾勒出包拯鐵面無私、懲奸除惡的形象，這種形象所衍生出的品質也會影響城市的一代代人;再如人類建筑史上“美的典范”——古希臘帕特農神廟，是以人的感受與視覺作為建筑的出發(fā)點，使得冰冷的大理石不僅充滿生機，更賦予人的理性與理想，這也讓羅泰戈拉也由此發(fā)表出“人是萬物的尺度”這一名言。

三、繪畫藝術中的詩意呈現(xiàn)

繪畫藝術是藝術行為中最為常見的，其在早期是以忠于客觀形象形態(tài)進行一系列的高度概括再以象形圖像進行繪制設計的一種表現(xiàn)形式。而在抽象繪畫中，一般是創(chuàng)作者以某些事物為引導在腦海中進行聯(lián)想構思而產出的作品，這種作品的表現(xiàn)力更為強烈。如達利畫作《永恒的記憶》中，繪畫了三個停止行走的時鐘，分別置于不同的對象之上，都如同軟糯的面餅一般，給人以極度抽象之感，該畫作是達利與精神病患者交流，通過患者記憶與潛意識描述所得而成，創(chuàng)造出了一種“令人眩暈的真實而又迷幻的感覺”，像是在夢中抓住了流動的河水，使得讀者陷入迷幻與現(xiàn)實的矛盾糾纏之中。

四、電影藝術的詩意元素

以記憶性為題材的電影作品總會給觀者帶來諸多特別的感悟。這類電影在國內比較典型的代表作品《哈嘍，樹先生》是以第三人稱視角回憶樹先生的中年生活，該影片全篇圍繞樹先生的愛情線索展開回憶，從一無所有被人輕視到渴望愛情又失去愛情以至于瘋癲，這種時間節(jié)奏讓觀者在觀看電影時會誤以為作順序敘述，實際上影片后期已經屬于幻想回憶型的內容，從現(xiàn)實到虛幻，由生活到生存，一幕幕的場景牽動著觀看者的情緒，影片開始以一種壓抑的氛圍緩緩展開，在結尾處達到高潮，在主人公落魄潦倒卻渴望愛情時遇到了戀人，給人以春風拂過被冰雪凍僵的面容之感，結尾高潮部分卻又將悲傷急劇放大，這種跌宕起伏的急轉彎實為編劇的點睛之筆，而“身外閑愁空滿，眼中歡樂事稀”正是對點睛之筆的最好概括。

五、音樂藝術的詩意元素

音樂作品中以歌詞作為敘述記憶的作品不在少數，既有贊嘆美好愛情，也有暗諷人情世故的歌詞。典型代表作品如勃拉姆斯的四部音樂回憶錄《間奏曲》，《間奏曲》利用不同節(jié)奏以古典音樂浪漫主義風格將勃拉姆斯一生向聽者緩緩敘述，第一部樂曲中節(jié)奏不快，但是非常富有激情，象征著少年時期勃拉姆斯對于生活的向往與熱愛;第二部作品中的情感較為復雜，既有淡淡的溫馨之感，又有隱隱所含的失落，象征著青年時期勃拉姆斯對于生活中的挫折和對愛情的渴望，第三部作品以寬廣而憂傷的旋律進行，代表著在這一階段作者的經歷陷入人生困境之中;第四部作品則表達出了一種不安但似乎又充滿著渴望的感情，這種如敘事詩集一般的音樂旋律使得該種回憶型音樂體裁的藝術效果得到升華，并更為充分的調動起了聽者的內心活動。

六、結論

富有詩意元素的記憶所醞釀出來的藝術作品更具強烈情感，對于現(xiàn)代藝術作品的創(chuàng)造具有獨特的指導意義，欣賞者在體會藝術情感的同時感受到蘊含于作品的隱喻之中的深邃哲思，會使得作品具有更加豐富的生命內蘊和可供多元詮釋的深度和廣度。

參考文獻：

[1]于波. 城市記憶研究[D]. 華中科技大學， 2014.

[2]支宇. 再傳統(tǒng)——中國當代藝術的文化立場與記憶模式[J]. 文藝爭鳴， 2013（9）.