新時(shí)代背景下高校大學(xué)生思想政治教育途徑與方法創(chuàng)新研究

程韻穎

摘要：高校大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)具有新技術(shù)、新思想的前沿性群體，是國家的培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才。大學(xué)生思想教育工作是高校教育工作重要的一項(xiàng)內(nèi)容，隨著新時(shí)代的到來，大學(xué)生思想教育工作的開展面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為此將結(jié)合新時(shí)代背景，通過對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行深入的調(diào)研，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行探索分析，對(duì)其中存在的不足提出了解決途徑與方法創(chuàng)新，以期能為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校大學(xué)生;思想政治教育;新途徑

在新時(shí)期的背景下高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生政治素養(yǎng)的關(guān)鍵一步，大學(xué)生思想政治教育離不開高校的培養(yǎng)，高校被賦予了新時(shí)代培養(yǎng)新人的根本任務(wù)和使命。從當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生教育工作的現(xiàn)狀來看，大學(xué)生教育工作常常比較弱，并且由于新時(shí)代多元的背景以及大學(xué)生工作的多變性、不穩(wěn)定性、特殊性和大學(xué)生自身特點(diǎn)相對(duì)難以管理。

1新時(shí)代高校大學(xué)生特點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體的導(dǎo)向正在深深地影響著當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及行為方式等[1]。當(dāng)前大學(xué)生基本上都是90后和0后，這一群體在新生事物上有較強(qiáng)的接受能力，相對(duì)于高中學(xué)生也發(fā)生了極大的變化?？傮w上具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先大學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)知能力方面，相對(duì)來說高中接受過高等教育，在學(xué)習(xí)上具有更強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力，對(duì)于做學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目有更多的經(jīng)驗(yàn);第二大學(xué)生在目標(biāo)上較為明確，有自己對(duì)以后工作的規(guī)劃，考慮著更多的現(xiàn)實(shí)問題;第三大學(xué)生上在行為方面對(duì)待學(xué)習(xí)、生活方面有更加深刻的了解與認(rèn)識(shí)，其基本的三觀已經(jīng)形成[2]。

2大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵

當(dāng)前高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)明確培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本性問題。要堅(jiān)持以立德樹人為中心，將思想教育工作貫穿至教育教學(xué)中去，在新時(shí)代培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呖萍既瞬牛瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)出強(qiáng)大的力量[3]。

3大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題

3.1大學(xué)生思想政治教育工作面臨多元復(fù)雜的新時(shí)代背景

新時(shí)代環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在迅速的進(jìn)步，新媒體帶來的產(chǎn)物也順應(yīng)而來。比如：微信、微博、QQ等社交平臺(tái);快手、斗魚直播、西瓜視頻、抖音等網(wǎng)絡(luò)娛樂平臺(tái);中國大學(xué)MOOC、考蟲、新東方等課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。這些新媒體應(yīng)用平臺(tái)已經(jīng)深入滲透到、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的各個(gè)方面。所以大學(xué)生的培養(yǎng)模式也在發(fā)生著巨大的變化，由傳統(tǒng)教育不斷向著互聯(lián)網(wǎng)+的模式發(fā)展，這就給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作增加了不確定性、難控制性和不穩(wěn)定性因素。

3.2基層黨組織在大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)作用不強(qiáng)

黨的十八大以來，總書記根據(jù)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的特征，對(duì)廣大青年學(xué)生提出了一系列的新的思想、觀點(diǎn)和要求，科學(xué)的回答了新時(shí)代培養(yǎng)青年大學(xué)生的問題[4]。在當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作中，由于大學(xué)生的培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)模式等原因，無法正常發(fā)揮其思想引領(lǐng)作用，高校時(shí)宣傳和貫徹執(zhí)行習(xí)近平新時(shí)代教育思想的主要抓手，也是最有力的主要陣地，在思想政治教育工作中起到不可替代的作用。

3.3大學(xué)生思想政治教育工作運(yùn)行機(jī)制尚未健全

國內(nèi)對(duì)于大學(xué)生思想政治教育重視科研及學(xué)術(shù)教育，在大學(xué)生黨建、思政教育等方面有大量新情況、新問題需要我們?nèi)パ芯?、去解決。各學(xué)校方面主要由大學(xué)生工作處（部）來承擔(dān)全校大學(xué)生思想政治教育，二級(jí)學(xué)院一般是由主管大學(xué)生工作的副書記和大學(xué)生輔導(dǎo)員來負(fù)責(zé)，但事實(shí)上大學(xué)生輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足，甚至沒有配備專門的大學(xué)生輔導(dǎo)員。

3.4大學(xué)生壓力較大，心理問題突出

當(dāng)前大學(xué)生基本上都已成年，在思想理論觀念方面已經(jīng)趨于成熟，心理壓力較大，受到學(xué)業(yè)、生活、工作等多重壓力。大學(xué)生在一方面認(rèn)為自己已經(jīng)成年，不應(yīng)該在再接受家庭的經(jīng)濟(jì)供給，應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。在另一方面，大學(xué)生雖然年齡上已經(jīng)成年但心理上還不成熟，大多數(shù)大學(xué)生沒有經(jīng)歷過社會(huì)風(fēng)雨的洗禮，抗擊打能力較弱，在遇到一些困難和問題時(shí)還無法獨(dú)立面或者完美的解決。

4大學(xué)生思想政治教育工作新路徑與方法創(chuàng)新

4.1充分利用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育

隨著新媒體時(shí)代的到來，傳統(tǒng)組織對(duì)大學(xué)生的影響正在日益下降，在高校思想政治教育工作方面要不斷發(fā)展壯大網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)水平和能力，創(chuàng)新工作方法，要正確引導(dǎo)和傳播輿論積極向上的能量。逐步提升學(xué)校思政組織的凝聚力和吸引力，進(jìn)一步優(yōu)化其組織的基本職能，為服務(wù)大學(xué)生、引導(dǎo)大學(xué)生、教育大學(xué)生。要嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)管責(zé)任，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)，以青年大學(xué)生喜歡和感興趣的方式，將思想政治引領(lǐng)工作平臺(tái)由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)新媒體領(lǐng)域，通過微博、微信、QQ等新媒體手段，由傳統(tǒng)的單一的教育方式向信息化方向轉(zhuǎn)變。

4.2豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，推動(dòng)大學(xué)生開展自我教育

高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)應(yīng)當(dāng)以形式豐富多樣的活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我提升的功能。在學(xué)院中經(jīng)常舉辦一些課外活動(dòng)，但大學(xué)生的參與度不高，因此，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織一些學(xué)術(shù)與思想政治教育進(jìn)相結(jié)合的活動(dòng)進(jìn)行參與交流，這樣既促進(jìn)了大學(xué)生的身心健康，增加了大學(xué)生之間的凝聚力，同時(shí)也提升了大學(xué)生的科研態(tài)度與創(chuàng)新意識(shí)。

4.3借鑒中外古今教育思想，發(fā)展大學(xué)生思想政治教育

新時(shí)期的高校應(yīng)該在思想政治教育中重視將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及思想作為教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。新時(shí)期下的中華傳統(tǒng)文化教育理念應(yīng)當(dāng)是“知、情、意、行”的有機(jī)統(tǒng)一和聯(lián)系，將傳統(tǒng)文化融入到新的教育中去，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

西方的一些發(fā)達(dá)國家在高等教育等方面具有先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與穩(wěn)定的教學(xué)模式，它的大學(xué)生教育開始較早。我國高校可結(jié)合自身實(shí)際情況借鑒其思想政治教育方面的精華，走出一條符合我國基本國情的特色大學(xué)生培養(yǎng)人才體系。

綜上，大學(xué)生教育是我國高等教育中的最高層次，當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)極其重要，是培養(yǎng)大學(xué)生成才的至關(guān)重要的一步。高校的思想政治教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，認(rèn)真的對(duì)待和理性的分析當(dāng)前大學(xué)生政治觀的現(xiàn)狀，探索出合理的大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)模式，使大學(xué)生具有較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀佳彤.網(wǎng)絡(luò)輿論視域下新時(shí)代大大學(xué)生思想政治教育策略研究[D].西安理工大學(xué)，2019.

[2]張彬.高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題及對(duì)策研究[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（38）：180-181.

[3]王政文.習(xí)近平新時(shí)代高校思政教育立德樹人思想研究[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2019（Z2）：4-5.

[4]魏舶.高校大學(xué)生思想政治教育工作新路徑探究[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，29（06）：81-84.