少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路

鄧立華

摘要：在國防教育的基礎(chǔ)上培育時代新人屬于重中之重的事情，近些年來，我校一直把少年軍校當(dāng)作主要的載體，按照《國防教育條例》以及有關(guān)規(guī)定，積極的對國防教育活動進(jìn)行開展。學(xué)校加強(qiáng)管理可以在很大程度上對學(xué)生的國防意識以及綜合素質(zhì)進(jìn)行提高，并對學(xué)校各項任務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：軍校;教育;思路

引言

現(xiàn)如今，孩子在成長的過程中受到非常多的寵溺，性格變得比較“野蠻”。具體表現(xiàn)為：依賴性比較強(qiáng)，身體素質(zhì)非常差，意志比較薄弱，面對措施無法承受，缺乏主動性以及自信心。為了在德育工作開展中進(jìn)一步利用軍事資源，使得教育內(nèi)容得到優(yōu)化，就需要開辟一條關(guān)于素質(zhì)教育的新途徑，對教育教學(xué)改革進(jìn)行深化。本篇文章主要對少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路進(jìn)行簡單的介紹，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

一、少年軍校屬于國防教育的重要載體

我們學(xué)校的國防教育實施相對來講是比較早的，自從設(shè)置少年軍事學(xué)院之后，就把國防教育納入到了學(xué)校的校本教育課程當(dāng)中，在教育的工程中，始終遵守“一切為了學(xué)生”的具體辦學(xué)原則，對國防教育非常重視。在我國的國防教育法當(dāng)中肯定了“少年軍校”的具體作用，其會以法律的形式完成少年國防教育的教育，具備積極作用。在實踐當(dāng)中，我們一直在不斷地學(xué)習(xí)解放軍的具體優(yōu)秀思想以及道德，嚴(yán)格的設(shè)置紀(jì)律制度，積極地完成身體技能的訓(xùn)練，在發(fā)展的過程中對少年軍?！被顒舆M(jìn)行了大力研究，把其以及當(dāng)今少年素質(zhì)教育進(jìn)行了完美的結(jié)合。這種教育理念為少年素質(zhì)教育的提高開辟了一條全新的道路。少年軍事學(xué)院屬于優(yōu)質(zhì)教育示范學(xué)校一個重要的平臺，我們之所以不斷地對少年軍事學(xué)院進(jìn)行繼承以及創(chuàng)新，主要存在這些方面的因素[1]。

首先，其具備非常重大的意義：在學(xué)習(xí)以及實踐的基礎(chǔ)上，我們可以真正地意識到，在國防教育當(dāng)中，少兒軍校占據(jù)非常重要的地位，屬于強(qiáng)化少年思想道德教育的重要手段，屬于少年在輕松以及快樂氛圍中接受愛國主義教育的主要場所。在這個過程中可以對意志進(jìn)行磨煉，可以不斷地提升綜合素質(zhì)，屬于主要途徑。通過實踐可以發(fā)現(xiàn)，少年軍校對于少年的健康成長來講具備非常重要的作用，具備不可替代的作用。其次，其具備非常強(qiáng)的針對性：少年的素質(zhì)培養(yǎng)是非常重要的，其與國家未來的發(fā)展以及命運(yùn)之間有非常緊密的聯(lián)系。當(dāng)前，非常多的少年都屬于獨(dú)生子女，父母的過渡寵愛以及優(yōu)越的生活條件使得他們在成長的過程中形成了非常多的缺點(diǎn)，比如：意志力比較薄弱，不能自立自強(qiáng)，集體意識比較薄弱以及缺乏實踐訓(xùn)練等等，而在少年軍事學(xué)院中，可以與士兵進(jìn)行接觸，在潛移默化中會受到軍事環(huán)境的影響，這樣就會對少年的行為實施規(guī)范。在這種環(huán)境中的孩子了可以形成非常良好的素質(zhì)：不怕困難以及勇往直前等[2]。

二、對國防教育的創(chuàng)新以及繼承

在國防教育中，我們面對的學(xué)生屬于未成年人。他們的年齡比較小，在知識理解方面受到限制，因此對他們實施口頭講述關(guān)于理想以及教育目標(biāo)等內(nèi)容效果不是很大，最重要的是讓這些學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識的重要性，只有學(xué)生主動地參與到活動當(dāng)中，才可以使得教育效果比較的明顯。為此，我校設(shè)置以及成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，成員主要包含學(xué)校的少先隊等，由德育室以及教學(xué)室的工作人員進(jìn)行負(fù)責(zé)。實施的主要活動：訓(xùn)練以及比賽，對國防教育基地以及愛國主義教育基地實施實地考察，并且要和學(xué)校的日?；顒酉嗷ソY(jié)合，在這個過程中可以利用跳舞、唱歌以及繪畫等形式進(jìn)一步描述以及表達(dá)軍校生活。

1.隊列訓(xùn)練方面

隊列訓(xùn)練屬于學(xué)校開展戶外活動的一種主要方式，在體育教育當(dāng)中也是非常重要的。通過隊列訓(xùn)練，學(xué)生可以養(yǎng)成比較良好的行走習(xí)慣以及站立習(xí)慣，在實施集體訓(xùn)練的過程中，他們會服從命令以及遵守紀(jì)律，進(jìn)而體現(xiàn)出軍校學(xué)生的良好精神。與此同時，要從中選拔出軍事技能比較突出，紀(jì)律比較嚴(yán)明的學(xué)生當(dāng)作初級指導(dǎo)員，進(jìn)而培養(yǎng)成初級干部。列隊訓(xùn)練不僅會使得學(xué)生具備團(tuán)隊合作精神，而且還可以使得學(xué)生的勤奮素質(zhì)得到提高[3]。

2.實地參觀國防教育基地

在完成夏季軍事訓(xùn)練之后，我們會組織學(xué)生對國防教育基地進(jìn)行參觀，走進(jìn)軍營以及感受士兵的生活，當(dāng)然還可以組織軍校夏令營，前往“中國人民解放軍軍事裝備”學(xué)院。這樣可以對真正的士兵進(jìn)行了解，并且可以參觀航空航天博物館以及軍事博物館。在這些活動的過程中，學(xué)生可以對軍營生活進(jìn)行大致的了解，并且還可以學(xué)習(xí)軍事技能以及國防知識，最終提升整體素質(zhì)。

3.在課程以及實踐中提升

在課堂“品德與社會”內(nèi)容的講解以及學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會和國內(nèi)外的一些重大國防事件相結(jié)合，比如：“黃巖島事件”以及“釣魚島爭端”事件等，這樣可以為學(xué)生開展關(guān)于國防知識教育以及愛國主義教育。在學(xué)校舉行一些活動時，會選擇一些軍校學(xué)生當(dāng)做旗手或者升旗者，并在學(xué)生、老師以及父母面前展示關(guān)于軍事的具體訓(xùn)練。在清明節(jié)時，會組織學(xué)生去烈士陵園進(jìn)行參觀，并向烈士實施致敬，并對偉大的烈士進(jìn)行宣誓，以紀(jì)念其成就?？梢越M織學(xué)生參加書畫比賽，讓學(xué)生在畫筆的基礎(chǔ)上，描述自身的想象力，進(jìn)而表達(dá)對學(xué)校以及祖國的熱愛程度。當(dāng)然，還設(shè)計以及安排了一些舞蹈，在藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上完成學(xué)校的展示，利用豐富多彩的生活表達(dá)軍校風(fēng)氣以及崇高理想[4]。

結(jié)語

總之，少年軍校對于學(xué)生國防教育的開展以及愛國主義教育的開展來講是非常重要的，其屬于比較重要的教育平臺，屬于未成年人養(yǎng)成以及建設(shè)良好思想道德的主要載體，屬于少年茁壯成長的教育平臺，在這種教育中，社會主義榮辱觀可以使得他們的綜合素質(zhì)得到提高。在少年軍校中進(jìn)行學(xué)習(xí)可以對少年的革命理想奠定比較堅實的基礎(chǔ)，具備國防意識啟蒙的作用，在這里可以鍛煉學(xué)生的堅強(qiáng)意志，從而具備更加堅定的意志，在黨以及政府的照耀下學(xué)會健康的成長，成為祖國的捍衛(wèi)者以及建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)

[1]楊桂芝，刁新峙.少年軍校依托下的國防教育校本課程新思路[J].遼寧教育，2017（10）：13-14.

[2]樊利.基于少年軍校特色學(xué)校文化的課程文化建設(shè)探索[J].科學(xué)咨詢，2019（30）：12-13.

[3]孫守軍，秦利.如何利用少年軍校加強(qiáng)青少年國防教育[J].速讀（下旬），2016（11）.

[4]李建強(qiáng).以少年軍校為載體開展特色國防教育[J].東北后備軍，2016，000（007）：25.