短視頻時代廣播主持人應該具備的新素養(yǎng)和能力分析

賀倩

摘 要：當今處于全媒體時代，也是短視頻時代，廣播節(jié)目主持人的角色也得到了延伸，涉及的工作內容也越來越多， 節(jié)目信息交流也由單向傳播轉變?yōu)榻换鞑?。面對新的挑?zhàn)，廣播主持人要適應新的角色，利用新媒體，發(fā)揮自身優(yōu)勢， 找準自己的定位，迎接短視頻時代的新挑戰(zhàn)。

關鍵詞：短視頻時代;廣播主持人;新素養(yǎng)和能力

新時代背景下，廣播電臺與新場景、互聯網甚至 5G互聯的過程中，主持人最先面臨挑戰(zhàn)。與以往廣播電臺主持人只靠聲音來與觀眾互動相比，短視頻時代下對主持人其他各方面的綜合能力和素養(yǎng)都有新的要求。因此廣播主持人如何在短視頻時代適應新的轉變，應對新的挑戰(zhàn)尤為重要 [1]。

一、短視頻時代下廣播主持人的角色延伸

1.廣播視頻化，廣播主持人要上鏡

隨著時代的發(fā)展，“只聞其聲不見其人”的廣播形式已經不能滿足人民群眾的需求，廣播日常節(jié)目中通過抖音、微博等 APP進行視頻直播的形式已經非常常見;在遇到重要選題時，通過媒體分發(fā)和運營的情況也很常見。短視頻時代，廣播主持人改變了傳統(tǒng)的低頭看稿，只管聽眾不管觀眾的形式;而在視頻直播初始時期，也只是通過在直播間安裝視屏設備，主持人沒有鏡頭感或者只有主持人和嘉賓簡單的鏡頭切換，實際上沒有改變傳統(tǒng)的廣播形式，因此觀眾的認可度較低。所以短視頻時代要求廣播主持人必須學會上鏡。

2.把關人的角色拓展

傳統(tǒng)廣播節(jié)目中，主持人要對錄音報道內容、訪談嘉賓資質和內容、新聞價值和新聞事實等內容把關;而短視頻時代對主持人把關的把內容有更高的要求，把關的內容也有所增加 [2]。主要表現為：首先是獲得信息的渠道更加廣泛，數量也比原來更多。除了編輯播出和記者采寫的稿件外，還有來自互動等渠道的海量信息。其次，需要主持人把關的場景更加復雜。與傳統(tǒng)的只需要關注聽眾聽覺的廣播形式不同，短視頻內容的增加使主持人需要關注的內容更加復雜多樣，因此場景也更加復雜。此外短視頻直播對主持人信息的真實性、接近性和有效性等方面的判斷能力有更高的要求。以前的稿件有記者、編輯和審稿人等把關，但新時代新渠道出現的信息則需要主持人自己判斷把關，時間有限，而且任務繁重。

3.信息轉變?yōu)榻换鞑ィ鞒秩艘诩骖欀腥∩?/p>

傳統(tǒng)的單向傳播方式被互動環(huán)節(jié)打破，原來單一的短信和熱線電話互動，轉變?yōu)槿缃竦目蛻舳?、彈幕、微信和微博等多種互動方式。廣播主持人通過觀眾收集各種信息，借助新媒體平臺，使其從單一信息傳播者轉變?yōu)樾畔⒔换魉驼?，就像信息的中央處理器，對平臺上的各種信息進行有效的、全面的、及時的加工，再通過平臺傳播受眾的聲音 [3]。由此可見，短視頻時代下，信息交互傳播非常顯著。廣播主持人需要努力在聽眾和觀眾的要求中衡量取舍。

二、短視頻時代下廣播主持人的取舍和調整

1.補全上鏡短板，不斷強化內功

在新媒體出現之前，主持人的內功主要包括話題駕馭能電力、語言表達能力和直播掌控能力。而在短視頻時代下，主持人不僅要強化自身內功，還要補齊自身短板。人際傳播中，人們獲取的所有信息通過語言符號傳播的僅為 35%，而剩下的則包括表情行為和外貌服飾等非語言符號 [4]。因此廣播主持人要盡快改正坐姿、站姿隨意，不看鏡頭、不注重穿著、肢體語言和表情欠缺等缺點。

2.找準主持人定位，通過新媒體創(chuàng)建新角色

短視頻時代下廣播主持人的形象和直播間信息為廣大觀眾所見，不再保持神秘，主持人需要通過新媒體，重新找準自我定位。直播過程通常是多個媒體平臺同步直播，媒體與廣播節(jié)目的結合要求主持人根據節(jié)目需要，通過不同的互動平臺，在不同的場景，用不同的角色與觀眾進行互動，如傾聽者和傳達者、朋友、評論員等等，這就需要主持人通過新媒體來創(chuàng)建，而且過程中要找準主持人的角色定位，并保持角色統(tǒng)一。

在新時代下廣播主持人要以聽眾為主，同時兼顧新媒體受眾 [5]?，F實中有些主持人運用新媒體之后，便側重于安排互動、視頻播出時間和節(jié)目內容，直接忽略甚至放棄了聽眾。這樣的做法看上去融合了新媒體，實際上忘記了廣播的根本，雖然廣播節(jié)目視頻和音頻一起制作，但其實還是廣播。因此廣播主持人要重新找準自己的定位，不斷提高自身要求和標準，在保持傳統(tǒng)廣播主持的基礎上，適應新媒體帶來的新的傳播方式。

3.自媒體前保持專業(yè)的主持人水準

現在的短視頻非常多，但大多數主播并未接受過相關的專業(yè)訓練。因此，廣播主持人更應該保持自身專業(yè)水準，各方面都要加強基本功練習，在多種信息間學會取舍，通過媒體取長補短，不斷學習新知識，改變固有思維，做好榜樣和標準。

4.加強團隊協作

傳統(tǒng)的采編播合一的時代已經不能滿足新時代背景下廣播節(jié)目的制作和播出要求，需要記者、現場主持人、直播間主持人、記者、編輯、、攝像、導播等整個團隊的合作，共同維護和運營。

三、結論

短視頻時代下各媒體競爭愈發(fā)激烈，為保證廣播節(jié)目能適應新時代發(fā)展，主持人必須適應其角色的改變，盡快掌握新媒體的特性，積極探索廣播在新場景和新技術中的作用，提高多媒體的傳播能力，適應短視頻時代的發(fā)展要求。

參考文獻：

[1]李凱 .全媒體時代下廣播節(jié)目主持人的挑戰(zhàn) [J].新聞研究導刊 ，2020，11（6）：151-152.

[2]陳春 .淺談融媒體時代下廣播節(jié)目主持人的角色定位 [J].新聞研究導刊 ，2020，11（1）：109，111.

[3]李曉川 .全媒體時代廣播主持人的重新定位 [J].西部廣播電視 ，2019，8（16）：149-150.

[4]李曉平 .融媒體時代廣播節(jié)目主持人的定位 [J].西部廣播電視 ，2019，7（13）：143-144.

[5]鄭超 .淺析主持人在自媒體短視頻平臺上的創(chuàng)作特點 [J].新聞研究導刊 ，2018，9（18）：98，128.