以《火場逃生ABC》為例，淺談如何在課堂中對小學(xué)生進(jìn)行安全教育

肖瀟

摘 要：突遇火災(zāi)，學(xué)生們會逃生嗎？置身濃煙毒霧中，他們是大聲呼喊還是用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)？熊熊烈焰擋住了出路，他們是選擇硬闖還是尋找臨時避難所？這一切都需要學(xué)生們在遭遇火災(zāi)時迅速做出正確抉擇。這節(jié)課正是要引導(dǎo)學(xué)生面臨火災(zāi)時如何避險自救。以《火場逃生ABC》為例，淺談火災(zāi)避害的方法和技巧，闡述相關(guān)消防知識和法律法規(guī)，既讓學(xué)生有身臨其境之感，又于無聲之中給予學(xué)生警示和教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;安全教育;課例;方法

近年來，一場火災(zāi)燒死數(shù)十人、數(shù)百人的慘劇屢見不鮮，在火災(zāi)降臨后如何防止和減少人員傷亡，是值得關(guān)注的問題。小學(xué)生對于火災(zāi)的認(rèn)識大多來源于書本，幫助他們了解火災(zāi)常識，讓每一位小學(xué)生了解火場自救的方法顯得尤為重要。我們的生活離不開火，這節(jié)課例旨在讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，樹立火場逃生的安全意識，也讓孩子們時間初起火災(zāi)的滅火方法，采取合理方法自救逃生，最大程度保護(hù)自己的安全。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過觀看案例，知道火災(zāi)的危害，樹立火場逃生的安全意識。

（二）了解并實踐初起火災(zāi)時的撲救方法，知道來到陌生環(huán)境時應(yīng)熟悉環(huán)境，記住出口

（三）通過一些活動學(xué)習(xí)如何防止煙霧中毒，借助器材逃離火場，尋找避難場所，等待救援。

二、教學(xué)重點

（一）重點：知道火災(zāi)發(fā)生時，采取正確合理的自救、逃生措施，最大限度地拯救自己，甚至幫助他人逃生。

（二）教學(xué)難點在活動中了解火災(zāi)自救知識，學(xué)會火災(zāi)自救方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

火災(zāi)演示道具、多媒體課件等

四、教學(xué)過程

（一）課前談話：火與人類文明、認(rèn)識小火苗

（二）教學(xué)過程

板塊一

1.以自燃故事開頭，引出火場逃生

孩子們，小火苗，作用大，我們生活真離不開他，可是，今天，它卻用另外一種方式來到了肖老師媽媽的家里。2019年2月的一天，我接到了我媽媽的電話讓我快看他給我發(fā)的信息。打開手機(jī)，看著圖片你有疑問嗎？

來不及多想，我的手機(jī)又響了！媽，到底怎么回事？”“家里的冰箱自燃了！燒的速度太快啦！你爸爸被濃煙嗆到，現(xiàn)在都還在咳嗽！”“他在哪？逃出去了嗎？現(xiàn)在狀況如何，火勢控制住了嗎？”“我本來想切斷電源，但來不及，還想接水來撲滅，但是燒的速度太快了！還好還好在濃煙里，發(fā)現(xiàn)冰箱腳上有輪子，我把冰箱推到院子里去了！你看，冰箱還在院子里都還燃燒著呢！”

2.拋出問題 撥打電話，119引出《消防法》

院子里，火勢十分猛烈，即將蔓延，如果是你，你應(yīng)該做什么？

如果火勢十分猛烈，即將蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)立即逃離火場，并撥打“119”火警電話，請求消防隊救火立即撥打119，請求幫助。這是家里地址，是我家的基本信息，我們一起試著幫忙撥打電話吧

3.學(xué)生嘗試撥打電話

《中華人民共和國消防法》第44條規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴(yán)禁謊報火警?；馂?zāi)發(fā)生后，報警人不要慌張，要講清楚失火地點的名稱、地址，燃燒的物質(zhì)，有無被困人員，火勢情況及報警人的 姓名電話等。報警后，應(yīng)派人到路口迎接消防車。

4.小結(jié)

有火警，找消防。消防員接到報警立刻趕來。冰箱的大火，被迅速撲滅！

板塊二

1.撲滅初起火災(zāi)（設(shè)計意圖：生活中如果遇到火災(zāi)初起時，如何奮力將小火控制、撲滅）

冰箱自燃，如果處理稍有不慎也許就會變成一場會奪走財富與生命的無情火災(zāi)。火災(zāi)初起時，如果火勢不大，在保證自身安全的情況下，應(yīng)該奮力將小火控制、撲滅，避免火災(zāi)的發(fā)生。我的媽媽，在這一次的火情處理中可以說有勇有謀。這和她了解了一些滅火小知識分不開，一起學(xué)一學(xué)！

2.小結(jié)：這么多的初起火災(zāi)滅火知識，我們都了解了，要是真正遇到初起火災(zāi)，大家也不必驚慌，鎮(zhèn)定地?fù)錅缢秃谩?/p>

板塊三

1.大火發(fā)生時，我們應(yīng)該如何逃生（設(shè)計意圖：火災(zāi)發(fā)生時千萬不要慌張，應(yīng)該采取合理的自救、逃生措施。）

學(xué)了這么久，讓我們來放松放松，跟著老師一起，去電影院看場電影？

（1）熟悉環(huán)境，記住出口

警報聲拉響了，電影院發(fā)生了緊急情況，火警警報拉響了！我們應(yīng)該怎么做呢？漆黑一片，我們該往哪里走呢？有誰知道安全出口在哪里嗎？剛剛進(jìn)電影院的時候有誰注意到嗎？

（2）消防員溫馨提示：孩子們，當(dāng)我們處于陌生的環(huán)境比如酒店、商場、電影院、超市等，務(wù)必留心疏散通道、安全出口以及樓梯的位置，以便緊急情況時能安全快速地逃離現(xiàn)場。

（3）找一找安全出口和樓梯的位置，安全出口、安全通道、逃生路線圖，不論有沒有火災(zāi)，都是我們應(yīng)該隨時了解的

（4）沒有火災(zāi)別放松：居安思危，預(yù)留通路，熟悉環(huán)境，記住出口。

2.安全撤離，防止煙霧中毒

（1）假如我們被大火圍困了，安全出口就在前方，逃跑時，我們應(yīng)該怎么做呢？在火災(zāi)中，許多人都是因為吸入有毒煙霧或在濃煙中窒息而死的，我們一定要防止煙霧中毒和窒息。放低身子、用冷水將自己的身上浸濕再逃生。煙氣比空氣更輕，一般會飄在上空，所以逃跑時應(yīng)該盡量緊貼地面，匍匐或者彎腰前進(jìn)。

（2）可是，電影院在這棟樓的第5層，逃離的過程中，如果你遇到了這些地方，你該怎么做呢？

火警時，不應(yīng)該乘坐電梯應(yīng)走樓梯。下樓時，要抓住扶手，以免在慌亂中跌倒?jié)L下樓梯或被踩傷。孩子們，是關(guān)鍵一起和肖老師讀一讀：遇到火災(zāi)別害怕，盡快撤離是關(guān)鍵，借助物品 浸濕身體 匍匐逃生 免吸濃煙

3.借助器材，逃離火場，尋找避難場所，等待救援

我們根本無法逃離火場，我們也絕對不能放棄求生的希望，應(yīng)該盡量保持鎮(zhèn)定，等待救援;等待過程我們還能做些什么？我們要想盡辦法自救，找地方躲起來。比如，我們可以找浴室或者洗手間這種可燃物少、水源充足的地方躲避。躲避時，我們要怎么避免煙、火進(jìn)入。

（1）遇到大火時，我們不僅可以尋找避難場所等待救援，還應(yīng)該積極的借助器材逃離火場，其實，為了幫助人們在火災(zāi)中逃離，一些公共場所設(shè)置了許多逃生的設(shè)備——救生滑到，救生氣墊，安全錘，安全軟梯

（2）如果沒有這些專門的設(shè)備，我們也絕對不要放棄求生，也可以利用身邊的繩索或者床單、窗簾、衣服等自制簡易的救生繩。仔細(xì)看圖，說一說自制救生繩逃生;遇到火災(zāi)無法撤離不要驚慌，尋找場所 等待救援? 借助器材? 逃離火場

（3）剛剛的大火被消防員迅速撲滅了，我們安全了！現(xiàn)在的電影院一片狼藉，此刻，我們又該怎么做呢？

火災(zāi)過后，很多物體可能存在安全隱患，還有可能存在隱性的火源，所以，我們應(yīng)該立刻撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

學(xué)校承載著學(xué)生安全教育的重?fù)?dān)，只有學(xué)生、教師都樹立起良好的用火觀念，安全責(zé)任重于泰山的意識，防患于未然，將消防安全教育融入日常教學(xué)中，提高學(xué)生自護(hù)、自救能力，才能讓每一個孩子在安全、和諧的環(huán)境中健康快樂地成長！