互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生管理工作新思路

向立均

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各行業(yè)中廣泛應(yīng)用。與此同時(shí)，人們提升了對互聯(lián)網(wǎng)教育的重視程度。高職院校肩負(fù)著為社會(huì)輸送人才的重?fù)?dān)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念及方式，從而滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對教學(xué)提出的全新需求。據(jù)此，本文分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為高職教學(xué)帶來的影響，并以當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀為依據(jù)提出全新教學(xué)思路，希望能夠使高職教學(xué)工作順利開展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;高職學(xué)生管理;新思路

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨為高職院校學(xué)生管理工作提出了全新的生機(jī)與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)正視當(dāng)前教學(xué)背景，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，追隨時(shí)代發(fā)展腳步，把握發(fā)展機(jī)遇，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行充分利用，將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，將被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)展地位，積極改革創(chuàng)新教學(xué)工作管理制度及方法，使教學(xué)效率及人才培養(yǎng)質(zhì)量得以提升。

一、互聯(lián)網(wǎng)為高校管理工作帶來的積極影響

（一）豐富學(xué)生管理內(nèi)容

高職院校在對學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)資源充分利用，將其與學(xué)生管理工作相結(jié)合，從而達(dá)到提升學(xué)生管理效率的目的。學(xué)生管理教師熟練掌握并應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜集相關(guān)信息，將其貫徹在教學(xué)管理過程中，對學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣充分了解，使自身工作能力得以提升，并且能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生管理相關(guān)工作的開展起到促進(jìn)作用[1]。

（二）提升管理工作親和力

當(dāng)前時(shí)代，信息溝通交流十分便捷，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職院校教學(xué)管理過程中廣泛應(yīng)用，能夠打破以往教學(xué)過程中的師生溝通障礙，縮短距離，為師生雙方提供溝通的渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在高職院校教學(xué)過程中的應(yīng)用，不光能夠使師生創(chuàng)建良好的關(guān)系，還能夠使學(xué)生在實(shí)際工作過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行全面考慮，并且能夠達(dá)到提升學(xué)生管理工作效率質(zhì)量的目的。

（三）提高信息傳播速度

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟發(fā)展能夠?qū)⑵渌邆涞膶?shí)效性特點(diǎn)顯露出來，這一特性對高職院校學(xué)生管理相關(guān)工作的進(jìn)展有著非常積極的影響。信息傳遞具有實(shí)效性，能夠加快學(xué)生管理工作的進(jìn)展，突破以往時(shí)間空間的限制，使學(xué)生管理工作效率得以提升。與此同時(shí)，學(xué)生管理教師應(yīng)跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用技巧，以此發(fā)布管理信息，促進(jìn)學(xué)生的溝通交流。例如，教師可以通過創(chuàng)建QQ群、微信群、論壇等方式征收學(xué)生的意見與建議，為院校管理工作的開展提供指導(dǎo)。

二、互聯(lián)網(wǎng)為高校管理工作帶來的消極影響

（一）垃圾信息影響學(xué)生思想意識(shí)

雖然近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，在高校教學(xué)管理過程中的應(yīng)用為相關(guān)工作的開展帶來了便利性，但與此同時(shí)也存在著負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用使不良信息的發(fā)布和傳播具有便利條件，會(huì)對學(xué)生的健康心理狀態(tài)產(chǎn)生消極影響，部分自控力較差的學(xué)生不具備防范意識(shí)，會(huì)因不良網(wǎng)絡(luò)信息受到迷惑。與此同時(shí)，還會(huì)有部分學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界和網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，不分晝夜的玩游戲，對身體健康和正常的作息產(chǎn)生嚴(yán)重影響。這一現(xiàn)象不光，使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，還在無形之中為高職院校學(xué)生管理相關(guān)工作的開展帶來了極大的難度。

（二）限制學(xué)生提升整體素養(yǎng)

多元化網(wǎng)絡(luò)媒體方面的出現(xiàn)直接影響了學(xué)生整體素養(yǎng)的提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展雖然能夠擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野，使其對社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解，但在獲取信息時(shí)會(huì)存在著大量的垃圾信息，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生干擾，學(xué)生篩選信息的能力各不相同，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用衍生出許多對學(xué)生綜合素養(yǎng)及思維方式提升帶來消極影響的信息。此外，科學(xué)技術(shù)媒體占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使部分學(xué)生盡管能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，但是卻無法應(yīng)用其在學(xué)習(xí)過程中，并且降低自身自控力，對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成影響惡劣。高校管理者應(yīng)對這一現(xiàn)象提升重視程度，通過合理的方法使其得以改善[2]。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職院校學(xué)生管理思路的創(chuàng)新

（一）堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念

高職院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)綜合性人才，為了追隨當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展腳步，高職院校在對學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)應(yīng)本著以人為本的工作理念，將其作為教學(xué)管理工作開展的核心，并摒棄傳統(tǒng)單一的管理方式，創(chuàng)新多元化人才培養(yǎng)制度，主要教學(xué)專業(yè)知識(shí)，輔助教學(xué)業(yè)余特長。高校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，以人為本理念為核心，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，將其特長充分發(fā)揮出來。與此同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃，開展職業(yè)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生管理效率。

（二）完善管理制度、開展人性化管理工作

時(shí)代在不斷發(fā)展變化，學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣也與以往相比有了顯著的不同。因此，高校要轉(zhuǎn)變自身管理理念，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，負(fù)責(zé)管理的教師應(yīng)積極創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)建完善管理制度。這樣一來，才能夠使高校發(fā)展追隨社會(huì)腳步。在日常管理過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，用積極陽光的心態(tài)處理工作，提升對學(xué)生思想變化的重視程度，加強(qiáng)溝通，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，獲取其信任，使學(xué)生能夠接受教師的指導(dǎo)，從而走向良好學(xué)習(xí)模式，樹立健康思想，有效開展管理工作。

（三）通過互聯(lián)網(wǎng)開展積極教育

高校在日常教學(xué)管理過程中，應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行充分應(yīng)用，將其所具有的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，開展正面教育，幫助學(xué)生樹立正確的思想，以學(xué)生心理特點(diǎn)為依據(jù)，開展具有鮮明主題的思政活動(dòng)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上向?qū)W生普及法律教育知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相傳正能量，共同抵制不良文化的傳播。在當(dāng)前教學(xué)背景下，高校學(xué)生管理教師應(yīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性和日后發(fā)展趨勢，對當(dāng)前教學(xué)模式進(jìn)行努力調(diào)整，從而對管理工作的創(chuàng)新和改革促進(jìn)作用[3]。

四、結(jié)束語

根據(jù)本文敘述可知，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，潛移默化影響了學(xué)生的思想意識(shí)及社會(huì)認(rèn)知，高職院校應(yīng)提升互聯(lián)網(wǎng)教育的重視程度，追隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展腳步，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所具有的時(shí)效性和快捷性的優(yōu)勢，創(chuàng)建完善的管理制度，實(shí)時(shí)監(jiān)管管理工作的開展情況，不斷創(chuàng)新改革管理模式，從而為社會(huì)輸送高質(zhì)量的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]李一三.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生管理工作新思路[J].南方農(nóng)機(jī)，2020，51（7）：195.

[2]武秋梅.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生管理工作的新思路[J].西部素質(zhì)教育，2020，6（3）：212-213.

[3]袁金娥.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職學(xué)生管理工作新思路探究[J].魅力中國，2019，（47）：201-202.