高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作思路研究

田文

摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展深刻地改變了我們的生活方式，工作和思考方式。思想政治教育對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說具有重要意義，使輔導(dǎo)員能夠從自己的價(jià)值觀中得到啟發(fā)，進(jìn)而啟蒙與塑造文化價(jià)值觀，在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊和發(fā)展下，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作應(yīng)該被創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 高校輔導(dǎo)員 思想政治教育

做好政治教育工作應(yīng)注意，第一增強(qiáng)憂患意識(shí)，培養(yǎng)人們居安思危的憂患意識(shí)；第二思想政治工作者加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高思想政治教育能力；第三穩(wěn)定學(xué)生情緒，理性面對(duì)，妥善處理應(yīng)急機(jī)制。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育提出了更高的要求。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)思想政治教育面臨挑戰(zhàn)，面對(duì)這種情況，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中輔導(dǎo)員思想政治教育的有效性，可以從以下中尋找想法和對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校輔導(dǎo)員思想政治教育存在的問題

1.教育方法已經(jīng)過時(shí)

思想政治教育者使用互聯(lián)網(wǎng)開展工作時(shí)只有單一的教學(xué)內(nèi)容和方法。目前，許多學(xué)校輔導(dǎo)員思想政治工作處于被動(dòng)接受狀態(tài)，仍然采用傳統(tǒng)的思想政治教育的方式。盡管關(guān)注網(wǎng)絡(luò)工具的使用，但還停留在單向傳授思想政治知識(shí)，沒有發(fā)揮輔導(dǎo)員主動(dòng)探索的意識(shí)，該方法缺乏新思路，這種簡(jiǎn)單的灌輸往往在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中效果不好。由于過時(shí)的教育思想，應(yīng)用新媒體技術(shù)的能力有限以及使用新事物或工具來促進(jìn)教學(xué)改革的風(fēng)險(xiǎn)，他們?nèi)匀桓l繁地采用頑固的教學(xué)方法，而忽略了輔導(dǎo)員的自我探索意識(shí)成長(zhǎng)。

2.在線思想政治教育隊(duì)伍缺乏專業(yè)人才

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展高校輔導(dǎo)員思想政治教育，需要一支高素質(zhì)，專業(yè)化的人才隊(duì)伍。目前，各學(xué)校思想政治教育隊(duì)伍中具有相關(guān)能力的人員并不多。從團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的角度來看，它需要得到加強(qiáng)。學(xué)校要重視加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)始終處于較高水平。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校輔導(dǎo)員思想政治教育提升方法

1.更新教育觀念，完善教育方法

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，來自網(wǎng)絡(luò)的種種思想、觀念和文化正在日益影響和改變高校輔導(dǎo)員群體，使他們的心理和行為發(fā)生了微妙的變化。但是，目前，許多思想政治教育家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育的影響了解還不夠，在教育中，他們并非沒有擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。

教育者與受教育者之間的地位平等是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育之間的主要區(qū)別。教育者沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)思想交流是平等，民主的雙向互動(dòng)交流，因此在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能再采用傳統(tǒng)的指導(dǎo)，為受過教育的人提供全面，客觀和多樣的信息，讓他們自由選擇和判斷。然后積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和接受正確的主流思想和文化，轉(zhuǎn)變觀念，形成健康正確的世界觀，生活觀和價(jià)值觀。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)方法。在高校輔導(dǎo)員思想政治教育的過程中，思想政治教育工作應(yīng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來嘗試使教育和教學(xué)方法現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)的吸引力。 政治教育理論是枯燥的，僅思政教育工作者的盲目教學(xué)會(huì)使輔導(dǎo)員們感到?jīng)]有吸引力。想象一下，政治教育者可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改善教育，并提高教育和教學(xué)的效率，巧妙地將傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，運(yùn)用更加生動(dòng)活潑的方法激發(fā)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行思想政治教育，這將會(huì)充滿生機(jī)與活力。

2.適應(yīng)日常道德教育，并及時(shí)更新在線教育內(nèi)容

在在線教育中，也有必要促進(jìn)在線道德教育和增強(qiáng)符合高校輔導(dǎo)員在線行為的標(biāo)準(zhǔn)，并且還需要通過限制網(wǎng)絡(luò)道德來消除有害信息的在線騷擾。同時(shí)，應(yīng)及時(shí)更新在線思想政治教育的內(nèi)容，以與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)接近輔導(dǎo)員的生活，這有利于在線思想政治教育融入日常生活。偉大的教育家杜威指出了“生活中的教育”原則，思想政治教育應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的日常生活需求，思想政治教育培育貼近輔導(dǎo)員生活的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容融入，充分發(fā)揮思想政治教育的綜合作用。

3.政府應(yīng)完善監(jiān)管法律法規(guī)，并繼續(xù)加大監(jiān)管力度

新媒體時(shí)代的到來使網(wǎng)絡(luò)世界變得混亂，各種信息類型層出不窮。盡管政府已經(jīng)頒布了相關(guān)法律法規(guī)，但仍有謠言污染人們的思想，政府應(yīng)繼續(xù)更新并逐步改善現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，積極發(fā)展并大力推廣綠色網(wǎng)絡(luò)軟件，并為監(jiān)管機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)大的法律，以加強(qiáng)對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和執(zhí)法。在此基礎(chǔ)上，為輔導(dǎo)員提供健康有益的綠色在線空間。

同時(shí)，必須使用先進(jìn)的信息技術(shù)為在線內(nèi)容建立評(píng)論和評(píng)級(jí)系統(tǒng)，以防止不良信息從源頭傳播。僅依靠大眾，創(chuàng)造一個(gè)文明，安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們?nèi)嗣竦牧α窟€不夠，我們必須使用相應(yīng)的系統(tǒng)和法律來制定政策。一方面，可以使用現(xiàn)代技術(shù)手段，以審查和監(jiān)視網(wǎng)路上的信息，加快相應(yīng)軟件的開發(fā)和防火墻過濾錯(cuò)誤信息以保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。另一方面，政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此類違法行為的關(guān)注，力求完善相關(guān)法律法規(guī)，并及時(shí)制定措施，以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督。

4.企業(yè)必須始終遵守行業(yè)規(guī)則，并不斷凈化網(wǎng)絡(luò)空間

在新媒體時(shí)代，作為社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，企業(yè)，特別是通訊運(yùn)營(yíng)公司和網(wǎng)絡(luò)游戲公司，思想政治教育具有重要影響，因此，公司尤其是電信運(yùn)營(yíng)商和在線游戲公司應(yīng)遵守行業(yè)發(fā)展法規(guī)，然后，遵循良性發(fā)展的原則，繼續(xù)增強(qiáng)社會(huì)效益的同時(shí)，為網(wǎng)絡(luò)思想教育的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造純凈而清新的環(huán)境和氛圍。

5.運(yùn)用新媒體技術(shù)完善和優(yōu)化“四個(gè)自信”教育方法

目前，人們?cè)诖髷?shù)據(jù)時(shí)代的環(huán)境中，無論在工作還是生活中，都喜歡嘗試新的媒體技能。技術(shù)，包括互聯(lián)網(wǎng)、VR軟件、微信軟件、QQ軟件、新浪#微博已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｒ虼?，?yīng)該合理有效地使用這些新的媒體資源和技術(shù)，以更輕松的方式讓高校輔導(dǎo)員接受“四個(gè)自信”教育。首先，建立“四個(gè)自信”是可能的。以“自信”為主題的網(wǎng)站、教育宣傳片、帖子和其他模型。領(lǐng)導(dǎo)并且協(xié)助人們交流理論，掌握人們的思想動(dòng)態(tài)。及時(shí)了解相關(guān)熱點(diǎn)問題，傳達(dá)貫徹黨中央文件。在掌握精神的同時(shí)，教育應(yīng)該以一種易于被人們接受的方式有計(jì)劃地進(jìn)行。加強(qiáng)人民社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育。

其次，微信和QQ被用作教育載體來推廣相關(guān)視頻和文章，從而講好“四個(gè)自信”的內(nèi)在聯(lián)系，講好內(nèi)在邏輯，講好習(xí)近平總書記關(guān)于治國(guó)理政的新思想、新理念和新戰(zhàn)略。善于將“四個(gè)自信”的新理論成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，多了解身邊小故事，因?yàn)橹挥星宄?、徹底地講述這些小故事，才能成為一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、凝聚意識(shí)的民族，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)“道路自信、制度自信、理論自信和文化自信”的敏感性。最后，建立互動(dòng)交流平臺(tái)。通過智能平臺(tái)建立臨時(shí)局域網(wǎng)模式，輔導(dǎo)員使用智能手機(jī)訪問進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，此時(shí)輔導(dǎo)員可以向思想教育工作者提問， 設(shè)置“四個(gè)自信”的相關(guān)競(jìng)猜題。輔導(dǎo)員接受消息后作答并及時(shí)給予反饋，能夠快速檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員接受思想教育工作知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，提高和豐富“四個(gè)自信”教育的靈活性與空間性。

6.充分發(fā)揮典型示范作用

在緊急情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召、鼓勵(lì)和引導(dǎo)是非常有效的動(dòng)員手段，他們的典型示范和領(lǐng)導(dǎo)作用非常突出。充分發(fā)揮公眾人物的典型示范作用?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，公眾人物在公眾心目中享有很高的威望，他們的示范和領(lǐng)導(dǎo)作用非常明顯，特別是在緊急情況下，尤其是在危機(jī)情況下。充分發(fā)揮各種先進(jìn)人物的典型示范作用。與領(lǐng)導(dǎo)干部和公眾人物相比，各類群眾中的先進(jìn)人物對(duì)群眾的說服和影響更直接、更現(xiàn)實(shí)、更生動(dòng)，具有更廣泛、更普遍的典型示范效應(yīng)。因?yàn)樗麄兪菑娜罕娭挟a(chǎn)生的，是群眾中的一員，容易使他人模仿和學(xué)習(xí)。

7.加強(qiáng)宣傳工作的力度和透明度，增強(qiáng)宣傳思想工作的說服力和影響力

我們應(yīng)該看到，人們的恐慌在某種程度上是由于缺乏相關(guān)的科學(xué)和真實(shí)的信息造成的。因此，在日益開放的社會(huì)環(huán)境下，面對(duì)突發(fā)事件，宣傳思想工作必須加大宣傳力度，整合和充分發(fā)揮內(nèi)外宣傳資源的綜合合作，利用人們掌握的信息優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大的大規(guī)模宣傳和攻擊趨勢(shì)，把握宣傳主動(dòng)權(quán)，樹立宣傳工作的主導(dǎo)輿論。同時(shí)，在突發(fā)事件中，人們必須確保宣傳信息的科學(xué)性、真實(shí)性和權(quán)威性，如設(shè)立專門的信息發(fā)布板，由新發(fā)言者發(fā)布權(quán)威信息，統(tǒng)一信息傳遞，加強(qiáng)宣傳思想的說服力和影響力，贏得人們的信任，形成良好穩(wěn)定的發(fā)展和討論氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的輔導(dǎo)員思想政治教育是一個(gè)復(fù)雜的問題，面臨許多問題和挑戰(zhàn)，需要社會(huì)，學(xué)校，企業(yè)等多方的共同努力，學(xué)校教育處于一種領(lǐng)先地位，從學(xué)校到政府，再到企業(yè)，通過學(xué)校和社會(huì)，使得教育理念和在教育內(nèi)容，教育方法等方面實(shí)現(xiàn)了和諧統(tǒng)一。充分利用三者的綜合作用，使網(wǎng)絡(luò)思想政治環(huán)境更加健康。

思想政治教育工作者應(yīng)努力將思想政治教育工作與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相結(jié)合，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響的功能和實(shí)用的教育方法和方法進(jìn)行整合。同時(shí)，還應(yīng)注意，學(xué)校的思想政治教育只是促進(jìn)輔導(dǎo)員形成良好道德品質(zhì)的動(dòng)力之一，要使得高校輔導(dǎo)員全面發(fā)展，他們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。輔導(dǎo)員的思想政治教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，社會(huì)家庭也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只有在各方共同努力下，輔導(dǎo)員思想教育才會(huì)達(dá)到教育目的，取得較好的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鍇. 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育話語(yǔ)權(quán)的弱化與重塑——以社交媒體的運(yùn)用為研究視角[J]. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2016， 000（009）：76-78.

[2]董煥， 鄭鈺， 虞正迪. 關(guān)于推進(jìn)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作發(fā)展的方法研究[J]. 山西青年， 2019， 000（010）：157.

[3]劉京. 探討新媒體視閾下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作中存在的問題及對(duì)策[J]. 智庫(kù)時(shí)代， 2019（36）.

[4]煙曉紅， 王清玥. 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作存在的問題及對(duì)策研究[J]. 山海經(jīng)（故事）， 2015， 000（008）：30-30.