這些國家的性教育有“妙招”

寒江

青少年性教育一直是全球廣為關注的課題，“什么時候開始”“何時給予什么內(nèi)容的知識”“性教育應達到什么樣的目標”等，一直是教育者和公眾所關心的問題。但由于不同文化傳統(tǒng)或歷史背景等因素會對性教育的實施結果產(chǎn)生影響，各個國家逐漸形成了適合本國的性教育模式。

日本：以動漫為載體傳授性知識

日本人有一個習慣，就是父母和孩子一起泡澡。日本人認為，在孩子很小的時候就開始帶著他們一起洗澡，這樣他們對大人的身體就有了很自然的認識。日本中小學性教育的內(nèi)容包括身體發(fā)育、心理發(fā)展、男女人際關系、與社會協(xié)調(diào)等方面。小學性教育的內(nèi)容分為六學年學習，第一學年主要講解如何保護身體，男女友好相處以及如何不受引誘，第二學年開始接觸長大的身體，如此循序漸進，直至第六學年教授射精、異性朋友等知識。

日本中小學性教育的方法有兩種——集體指導和個別指導。要么在一些課程和特別活動中進行有關性知識的學習，要么以某個學生為對象，對他們當中存在的各種有關性的問題適當?shù)亟o予特別指導。日本教育機構則是從青少年最喜歡的藝術形式——動漫入手，以動漫為載體、用生動活潑的形式向孩子傳授性知識。

韓國：用童話給小學生講解性知識

韓國的性教育始于1983年，一般從小學五、六年級（12～13歲）開始，每年在學校進行1～2次性教育。

近年來，韓國頻繁發(fā)生小學生性暴力事件，學校和家庭都感覺到早期性教育的重要性，而且在網(wǎng)絡越來越發(fā)達的今天，孩子更易接觸有關性的內(nèi)容。因此，韓國性教育對象的年齡正在逐漸減小，并開始探索針對兒童青少年的性教育方式。

在韓國的小學里，有特聘的性教育專家給學生進行性教育，市政府和私人機構也會不定期舉辦針對兒童的性教育展覽會，給孩子提供了解性知識的場所。而性教育的內(nèi)容包括男女身體的變化和區(qū)別、青春期、性暴力預防、懷孕等等。為了小學低年級的性教育，韓國的出版社出版了一系列兒童性教育童話書。小學一年級性教育圖書《幫幫我，洗衣奶奶》就是一本性教育童話書，主要內(nèi)容是教授小朋友們?nèi)绾螌Ω缎员┝?，保護自己。

土耳其：推行“青春期的改變”計劃

青少年的性知識缺乏在土耳其比較普遍。為此，土耳其教育部推行了一項名為“青春期的改變”的計劃。該計劃的目的是要“向孩子、家長和老師灌輸少年經(jīng)歷的生理和心理改變的知識”。該計劃的負責人表示，“我們要為孩子提供基本的資料，同時制造一個被保護起來的環(huán)境，好讓青少年知道在必要時向誰求救?！痹撚媱濍m然不只涉及性教育，然而，性教育是這項計劃關注度最多的一個問題。

法國：生物課上進行性教育

法國小學的性教育主要集中在生物課上。一部分知識在小學二年級最先開始涉及，然后在四年級會學到與人類生殖相關的基礎知識。其教學大綱的主要內(nèi)容包括：關于生命延續(xù)的知識、性周期、受精、避孕、節(jié)育、性傳播疾病等。當然，知識講授的深度和廣度跟授課老師也有很大的關系。講課時，老師也會借助一些視覺上的道具，包括人物裸體模型、男女相處比較親密的關系圖等。

俄羅斯：社會團體和企業(yè)也參與性教育

俄羅斯國家家庭教育科學研究所在綜合研究國內(nèi)外經(jīng)驗教訓的基礎上得出結論：俄羅斯對未成年人進行性教育至少要從7歲開始。在這一階段，應教育孩子們初步了解男性與女性的概念，掌握人體外部各器官的名稱，了解相互之間的外觀區(qū)別。到12～17歲，除了讓孩子們了解到人生命周期的主要階段、懂得青春期的生理和心理變化外，還應側重培養(yǎng)他們進行日常體育鍛煉。這樣一來可以抑制性沖動，二來可以提高身體素質(zhì)，為日后的性生活奠定基礎。此外，在這一時期還應培養(yǎng)學生們多發(fā)展創(chuàng)造能力，盡量減少他們性幻想的時間，并開設專門講座傳授如何防止非正常懷孕和患性病的有關知識。

目前，俄羅斯社會團體和一些國際組織以及少數(shù)公司等還通過一些計劃對青少年進行初步的性教育，較為成功的范例有3個：一是某大型企業(yè)設計的“你了解自己嗎？”性教育計劃；二是“變化”計劃，針對14歲的未成年少男少女開展；三是俄羅斯家庭規(guī)劃聯(lián)合會設計的《青少年性教育教學大綱》，從醫(yī)療、心理和社會角度出發(fā)，講述青春期、懷孕、生育、交往心理和健康生活方式等問題。

編輯 陸思寒