基于B/S架構(gòu)下的慕課平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2020-10-12 02:38:39陳新博段飛志

數(shù)碼世界 2020年9期

關(guān)鍵詞：S模式

陳新博　段飛志

摘要：為了適應(yīng)市場變化的需求，高職院校有必要改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展具有非常先進(jìn)知識的合格人才，設(shè)計(jì)了基于Java的MOOC平臺，該平臺包括MOOC平臺上的整個(gè)學(xué)習(xí)管理過程，包括課程管理，項(xiàng)目管理，源課程管理，課程管理過程和課程需求。為了使在MOOC平臺上的學(xué)習(xí)更加自動(dòng)化和系統(tǒng)化，滿足學(xué)校在MOOC平臺上的學(xué)習(xí)需求，改善在MOOC平臺上的學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并使管理員擺脫嚴(yán)格地管理任務(wù)。該主題通常使用基本的B/ S架構(gòu)，JAVA技術(shù)來設(shè)計(jì)和開發(fā)用戶管理模塊，課程結(jié)構(gòu)模塊，視頻課程管理模塊，體驗(yàn)管理模塊，課程資源管理模塊以及MOOC平臺系統(tǒng)的其他功能。經(jīng)過測試，MOOC平臺運(yùn)行平穩(wěn)，操作更加簡便快捷，滿足了MOOC學(xué)校平臺的學(xué)習(xí)需求，降低了成本，改善了學(xué)習(xí)生活方式，使MOOC平臺更加知識化，合理化，能夠在最大程度上達(dá)到所需的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：慕課平臺 ?B/S模式 ?java技術(shù)

1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1 用戶管理模塊的設(shè)計(jì)

頁面設(shè)計(jì)方面，可以設(shè)置驗(yàn)證頁面，以允許不同的用戶基于其身份登錄。教師管理頁面可以執(zhí)行任務(wù)，例如添加教師，刪除教師和更正教師信息。為了保護(hù)平臺穩(wěn)定，使用該平臺前，首先必須登錄該平臺。登錄后，平臺可以根據(jù)不同用戶的信息訪問相關(guān)頁面。管理員可以刪除和添加用戶。如果需要管理用戶權(quán)限，通常使用面向Spring的（AOP）。為了能夠直接訪問平臺頁面，LogAOP類將更改并重定向頁面的登錄時(shí)間，以確保平臺的安全性。

LoginService類別的基本功能是評估用戶的登錄憑據(jù)，基于不同的身份實(shí)施各種基于問題的方法，并執(zhí)行操作以在不同的用戶數(shù)據(jù)庫中收集用戶信息。成功比較后LoginService類可以根據(jù)不同的角色執(zhí)行Universe頁面的功能，并允許用戶進(jìn)入系統(tǒng)，StuAction俱樂部具有學(xué)生管理功能，而TeaAction班具有教師管理功能。由這兩類組成的數(shù)據(jù)庫的工作類是TstuDao和TteaDao：

1.2 課程大綱管理模塊的設(shè)計(jì)

課程管理模塊包括：發(fā)布課程，管理課程標(biāo)題，更正課程描述以及管理課程公告。KursAction，GonggaoAction和XinxinAction課程是課程控制模塊的課程級指南的主要內(nèi)容。然后選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉矶x數(shù)據(jù)。

添加課程后，必須指定授課時(shí)長以及開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。宣布課程后，平臺可以使用它們兩次來確定學(xué)生是否有資格參加該課程。CourseAction課程的主要功能是交給當(dāng)前注冊的老師，在課程中圈出老師的身份和有關(guān)該課程的信息，然后由TcourseDao在數(shù)據(jù)庫中編寫該概念。

1.3 課程視頻管理模塊的設(shè)計(jì)

下載的視頻可以刪除，編輯和播放。下載頁面（upload.jsp）使用Struts2下載功能，并向該頁面添加文件以達(dá)到文件下載效果。

課程視頻管理模塊包括視頻管理和問答管理?；旧贤瓿烧n程的相關(guān)內(nèi)容管理（即課程視頻），并管理學(xué)生提出的問題。

在Red5視頻服務(wù)器上記錄文件上傳功能。可以通過本地視頻文件存儲和下載的字節(jié)文件下載該服務(wù)。

ShipinAction類的功能是在網(wǎng)頁上接收視頻演示信息，將要下載的視頻文件讀取到Upload類中，并檢查視頻文件格式。

問答管理通常具有發(fā)送問題，查看問題，回答問題和刪除問題的功能。一旦學(xué)生決定提交調(diào)查表，就會發(fā)送liuyanAdd方法以將問題的詳細(xì)信息發(fā)送給LiuyanAction類。LiuyanAction類將檢查信息。如果沒有錯(cuò)誤，則需要TliuyanDao以及recovery測量，以將有關(guān)問題的信息存儲在數(shù)據(jù)庫中。教師選擇“問題和控制”子模塊進(jìn)入“問題和控制”條目，該模塊將立即解決所有問題。

1.4 在線測試管理模塊的設(shè)計(jì)

標(biāo)頭測試模塊中，您可以發(fā)送實(shí)用的問題至頁面。您可以添加測試問題來設(shè)置Cookie。

在線測試的統(tǒng)計(jì)部分背后的想法是使用Flex表示數(shù)據(jù)。Flex使用Httpservice將請求的信息發(fā)送到數(shù)據(jù)庫，并基于返回的信息為頁面的ColumnChart部分提供鏈接數(shù)據(jù)。在Flex的基本功能中寫入時(shí)間戳，在任何特定時(shí)間更新數(shù)據(jù)，并請求數(shù)據(jù)源更新以執(zhí)行直方圖更新操作。

2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2.1 用戶管理模塊的實(shí)現(xiàn)

（1）用戶登錄

用戶轉(zhuǎn)到login page.jsp，在登錄地址中選擇正確的ID，然后登錄到登錄信息，然后選擇登錄按鈕以調(diào)用check login.jsp函數(shù)check1（）來檢查傳入的數(shù)據(jù)是否為空。檢測完成后，將在LogService類中調(diào)用login方法（），并將其與存儲在數(shù)據(jù)庫中的用戶信息進(jìn)行比較。如果教師進(jìn)入，則在對話過程中會記錄進(jìn)入教師系統(tǒng)（教師所在的機(jī)構(gòu)為“茶館”）的信息。如果員工登錄，則輸入到管理系統(tǒng)中的信息（管理術(shù)語“ admin”）將記錄在舞蹈記錄中。登錄方法返回字符串的“是”或“否”值。收集完成后，將在login.jsp上調(diào)用callback（）函數(shù)以檢查數(shù)據(jù)庫返回的收集結(jié)果。如果返回“是”，則將提示登錄login.jsp上的tiao（）函數(shù)轉(zhuǎn)到該頁面。 tiao（）函數(shù)將根據(jù)數(shù)據(jù)主體中的不同類型而有所不同。

如果返回“否”，請?jiān)趌ogin.jsp調(diào)用彈出模型以輸入錯(cuò)誤消息并返回到login page.jsp。成功登錄后，如果是管理平臺，它將進(jìn)入admin文件夾中的index.jsp頁面。如果是教師平臺，它將轉(zhuǎn)到atea文件夾中的教師頁面。

如果您無需登錄即可直接訪問頁面，則平臺將使用LogAOP地址跟蹤功能。 LogAOP工作流程：Spring將讀取配置文件中的AOP配置信息，基于選項(xiàng)信息查看相關(guān)的實(shí)現(xiàn)類（LogAOP），并使用提示指示器定義配置信息。它將指定類的入口點(diǎn)或傳輸模式。調(diào)用類或方法時(shí)，AOP將在（）之前運(yùn)行該方法。如果未授予許可，它們將被重定向到登錄頁面。

（2）添加用戶

管理員可以根據(jù)他們的角色選擇添加用戶。對于添加了不同角色的用戶，業(yè)務(wù)流程是相同的。以教師為例。管理添加用戶按鈕。該平臺將轉(zhuǎn)到teaAdd.jsp。在此頁面上，管理員首先調(diào)整用戶名，學(xué)生ID，教師ID，性別，年齡，用戶名和密碼。有關(guān)更多信息，請單擊提交按鈕以運(yùn)行onclick（）操作，以將請求發(fā)送給用戶以將其添加到TeaAction類。在TeaAction類中，使用teaAdd（）方法檢索jsp頁面已傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。 TeaAdd（）返回TTea集成內(nèi)容中的用戶信息，以記錄方式（）將TTeaDao數(shù)據(jù)發(fā)送到用戶級別，并在跟蹤中進(jìn)行寫入，并返回一條成功消息以顯示成功的記錄，并返回一條錯(cuò)誤消息。平臺將錯(cuò)誤消息寫入登錄名。

（3）刪除用戶

管理員選擇教師的管理頁面，平臺向TeaAction類發(fā)送請求以調(diào)用teaMana（）方法，teaMana（）方法在數(shù)據(jù)庫階段的TTeaDao類中找到findAll（），以返回到教師表刪除教師信息。它被標(biāo)記為“否”，并被分隔為“游戲樣式”，并返回到TeaMana（）方法。 teaMana（）方法返回TeaMana.jsp茶頁面上的所有教師信息，以及TeaMana.jsp茶頁面上表標(biāo)題中的信息。如老師已經(jīng)創(chuàng)建了主席，并且如果創(chuàng)建了課程，則不能刪除它。從目錄中選擇“刪除”選項(xiàng)。平臺將向TeaAction類發(fā)送請求以調(diào)用TeaDel（）方法。 TeaDel（）返回用戶ID以刪除TTea基因，并在數(shù)據(jù)庫級別將delete函數(shù)（）中的TTea源的概念傳遞給TTeaDao字段。）。因此刪除數(shù)據(jù)。

2.2 課程大綱管理模塊的實(shí)現(xiàn)

（1）學(xué)習(xí)

首先，請閱讀數(shù)據(jù)庫中存儲的課程名稱中的教師登錄信息，教師ID和課程信息。實(shí)施未發(fā)布的課程發(fā)布。設(shè)置開始時(shí)間并完成課程以完成課程。

其次，選擇您要添加到已建立課程的課程中的課程，通過調(diào)用欄附加模式在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)課程部分和課程身份的信息，所選的課程身份將保存在會話中，以創(chuàng)建完成課程部分。

最后，根據(jù)課程向?qū)W生的介紹方式評估課程。如果狀態(tài)未發(fā)布，則學(xué)生無法觀看，教師可以正常管理課程，狀態(tài)已發(fā)布，則學(xué)生可以在課程中查看課程內(nèi)容;在發(fā)布課程狀態(tài)后，尚未到達(dá)課程開始條件的學(xué)生將無法參加該課程。

（2）確定實(shí)施課程

課程發(fā)布后，您需要對課程和老師的內(nèi)容進(jìn)行一些思考，這些內(nèi)容將包含在作品課程描述的子模型中。教師在課程演示的中間選擇課程描述控件，更正課程演示文本，在交付后發(fā)送友好邀請，并將結(jié)果寫入數(shù)據(jù)庫。使用Fckeditor插件選擇課程的開始。 Fckeditor插件可以實(shí)現(xiàn)特定效果，例如字體照明和斜體。超鏈接也可以添加到文本中。由于本課程的定義與業(yè)務(wù)邏輯無關(guān)，因此僅直接管理數(shù)據(jù)庫，因此將模糊的去具體實(shí)現(xiàn)其中的步驟。

（3）按照指示取消課程

聲明：您可以根據(jù)不同的課程發(fā)布不同的聲明。在gonggaoAdd.jsp廣告頁面上，輸入廣告名稱及其內(nèi)容。單擊開始按鈕開始發(fā)送事件。廣告的標(biāo)題和內(nèi)容將與GonggaoAction共享。此類發(fā)送請求，在GonggaoAction類中調(diào)用gonggaoAdd（）電話，測量gonggaoAdd（）方法，并在讀取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)調(diào)用新的UDil（）方法。繼續(xù)閱讀以了解課程的名稱和課程內(nèi)容，課程名稱和發(fā)布時(shí)間包含在TGonggao Institute的指南中，使用TGonggao的機(jī)構(gòu)內(nèi)容作為參數(shù)來保存（）TgonggaoDao現(xiàn)場方法，以便接下來進(jìn)行操作添加到數(shù)據(jù)庫中。用來表達(dá)其含義。

2.3 課程視頻管理模塊的實(shí)現(xiàn)

選擇

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